沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷A卷 .doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷A卷 一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列过程主要发生了化学变化的是（ ） A . 干冰气化放出热量B . 利用活性炭除去冰箱异味C . 蒸发液态空气制取氧气D . 硬水煮沸形成沉淀2. （2分）如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子则该反应（ ） A . 是化合反应B . 有单质生成C . 反应前后分子种类不变D . 参加反应的两种分子个数比为4：13. （2分）硅是信息技术的关键材料。右图为硅的原子结构示意图,下列说法正确的是（ ）A . 硅属于稀有气体元素B . 图中n的值为8C . 硅的相对原子质量为14D . 硅元素位于第三周期4. （2分）今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 增加植树造林面积B . 实行垃圾分类和回收C . 将农田中产生的秸秆就地焚烧D . 出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车5. （2分）（2014盐城）下列说法不正确的是（ ） A . 硝酸铵固体溶解时放热B . 石墨具有优良的导电性能，可用来做电极C . 合金硬度一般比组成它的纯金属大D . S02、CO、NO2都是造成空气污染的气体6. （2分）下列实验设计方案中可行的是（ ）A . 某固体加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中一定含有CO32B . 某溶液中加入BaCl2溶液，生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42C . 某无色溶液滴入酚酞试液变红色，该溶液不一定是碱溶液D . 用物质溶于水的方法可证明CaO中混有少量的CaCO37. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 氧气易溶于水B . 氧气从无色气体变成淡蓝色液体发生了化学变化C . 氧气可用于医疗急救、作燃料等D . 食物的腐烂属于缓慢氧化8. （2分）某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）A . 肯定大于6 mLB . 肯定小于6 mLC . 肯定等于6 mLD . 可能大于也可能小于6mL9. （2分）下列物质在盛有空气的集气瓶内燃烧，能除去氧气且不引人其他气体的是（ ） A . 硫B . 木炭C . 红磷D . 铁丝10. （2分）氨水是一种化学肥料。打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是（ ）A . 组成氨水的元素种类发生改变B . 氨分子在不断运动C . 氨分子由静止变为运动D . 氨分子的体积变大了二、 探究题 (共2题；共17分)11. （11分）借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。 （实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。（1）该物质是由_组成； （2）根据该实验，你判断该物质属于_（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？_。 （3）（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）_；收集装置可用C，其原因是_，其中二氧化锰起_作用。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应_。（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_（要求答出两点即可）。 （5）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从_（填“”或“”）端通入。某同学用E装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是_。 （6）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的发生和收集装置是_。（填字母代号） 12. （6分）（2016陕西）某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32（以CaCO3的形式存在）的可能性，请你一起参与学习探究（1）【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：_（2）【进行实验】小明和小红在给自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到，他们很是好奇，于是进一步进行探究【提出问题】小红的实验中，玻璃片上石灰水为什么不变浑浊呢？【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋中含有铁等较活泼金属，而不含CO32；小明猜想：可能小红实验所用盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体依据所学化学知识和生活常识，你认为_的猜想是不合理的（3）【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验中所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋的碎片，塞上到导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如图2所示：实验中，甲、乙试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是_（4）【实验结论】上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定_（填“大于”或“小于”）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO32的可能性（5）【反思应用】实验室制备CO2时，最好选择_（填“浓”或“稀”）盐酸实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物_可以加快反应速率三、 推断题 (共1题；共4分)13. （4分）（2016商水县一模）AI是初中阶段常见的物质，且有如图所示的转化关系，其中A、B、D、E、H是氧化物，D、G是黑色粉末，A、B组成元素相同，F在农业上常用于改良酸性土壤，请回答下列问题（1）的化学方程式为_，从微观角度解释A、B物质的化学性质不同的原因_（2）H的化学式为_，B转化为F的现象为_四、 填空题 (共2题；共14分)14. （8分）化学是一门以实验为基础的学科如图所示为一些实验仪器、装置或操作 （1）根据图1回答： 写出仪器a的名称_在连接c和d时，为了使d较易插入c中，可采取的措施是_（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是_； 利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是_A用高锰酸钾制氧气 B用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C用锌与稀硫酸制氢气 D用双氧水与二氧化锰制氧气请写出选项D所涉及反应的化学方程式_（3）图3中的气体发生装置虽然简单、操作方便，但无法控制反应速率，可以从图4中选取_（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的 （4）甲同学为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，她采取图5装置进行实验她的实验操作顺序是_（填序号，可重复选用） 从b端通氮气从分液漏斗中滴加适量水从a端通二氧化碳将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中图5还可用作气体的净化装置为了得到干燥的CO2 ， 可以在分液漏斗处滴入_来除去水蒸气15. （6分）用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究 【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？（1）【猜想与假设】 是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是_（2）【查阅资料】 碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是_（答出一点即可）（3）【进行实验】 同学们用久置的镁粉进行了如下实验实验装置实验现象无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色澄清石灰水变浑浊结论久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是_久置的镁粉中含有碱式碳酸镁同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上a.将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失请写出有气体生成的一个反应化学方程式_b.将实验a试管中的混合物进行_（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生实验说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质（4）【实验结论】 综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁【反思与评价】有的同学提出，实验不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-