沪教版2019-2020学年八年级上学期化学期末考试试卷（I）卷 .doc

沪教版2019-2020学年八年级上学期化学期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共15分)1. （1分）合理利用能源，像保护眼睛一样呵护环境。下列有关说法错误的是（ ） A . 开发绿色可再生生物柴油燃料B . 开发核能、风能、太阳能等新能源C . 废旧电池统一回收并处理，不能随意丢弃D . 大力开发矿产资源，加快经济发展2. （1分）学习化学过程中需要经常做实验。下列实验操作正确的是（ ） A . 闻气味 B . 倾倒液体 C . 取粉末 D . 过滤 3. （1分）下列诗句包含化学变化的是（ ） A . 野火烧不尽，春风吹又生B . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。C . 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。D . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4. （1分）空气中氮气的含量（体积分数）大约是（ ） A . 78%B . 50%C . 30%D . 10%5. （1分）化学与我们的日常生活密切相关。下列观点中，不合理的是（ ） A . 冬季煤炉取暖，严防煤气中毒B . 不挑食、不偏食，均衡膳食有益健康C . 不吃过期和变质的食品D . 滥用养猪催肥剂，提高猪肉产率6. （1分）从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（ ） A . 品红在水中扩散分子在不断运动B . 物体的热胀冷缩分子的大小发生变化C . 氧化汞分解成汞和氧气分子还可以再分D . 一滴水中大约有1.671021个水分子分子很小7. （1分）下列有关物质的变化或应用，描述错误的是（ ） A . CH4 在空气中燃烧是化合反应B . CO2 作为气体肥料在农业生产中有广泛应用C . N2 充入食品包装袋中可起防腐作用D . CO 有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风8. （1分）下列关于O2的说法不科学的是A . 常用带火星的木条来检验空气中的O2B . 硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C . 工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D . 加热KClO3制O2 ， 可用MnO2作催化剂9. （1分）下列有关资源能源的说法，正确的是（ ） A . 硫酸是重要的化工产品，可用于生产化肥、农药等B . 人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能、水能等C . 将煤隔绝空气加强热，可得到焦炭、煤油、煤气等许多有用的物质D . 地球上的咸水约占全球水储量的97.47%10. （1分）下图是元素周期表的一格，从图中获得的相关信息中错误的是（ ） A . 该元素的元素符号是IB . 该元素的相对原子质量为126.9C . 该元素的原子序数为53D . 该元素属于金属元素11. （1分）下列说法正确的是（ ）A . 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的B . 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的C . 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D . 一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的12. （1分）下图为某反应的微观示意图，“ ”、“ ”各表示一种原子，下列说法不正确的是（ ） A . 反应物是两种单质B . 反应物有剩余C . 该反应为化合反应D . 该反应生成了多种产物13. （1分）下列鉴别或除杂操作正确的是（ ） A除去CO2混有HCl气体将气体通过足量NaOH溶液B鉴别棉线与羊毛线点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬C除去KCl溶液混有CaCl2加入过量Na2CO3溶液，过滤D鉴别NaOH与Na2CO3溶于水，滴加酚酞试液，观察溶液的颜色变化A . AB . BC . CD . D14. （1分）下列说法正确的是（ ） A . 地壳中含量最多的元素是氧B . 海洋中含量最多的元素是氯C . 空气中含量最多的元素是碳D . 生物细胞中含量最多的元素是氮15. （1分）有关分子、原子的说法正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 水结冰后分子停止运动C . 1滴水中含有约1.671021个水分子，说明水分子很小D . 原子在化学变化中可分二、 填空题 (共5题；共13分)16. （2分）根据要求填空: （1）物质KNO3、KHCO3、KOH在PH=2的溶液中能否大量共存_（填“能”或“不能”） （2）写出人所需要的六大营养物质中的任意两种_；生活中的“营养”:食品营养与化学天系密切.“补铁酱油”、“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指_（填“分子”、“原子”或“元素”）. 17. （4分）如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图据图回答： （1）该反应中共涉及_种分子； （2）在生成的化合物分子中 与 两种原子的质量比为_； （3）参加反应的 与 的分子数之比为_ 18. （4分）如图是电解水的装置 ： （1）电源正极相连的试管a中，产生的气体是_，可以用_来检验，与电源负极相连的试管b中，产生的气体是 _，该气体_（填能或不能）燃烧，a与b体积比为_； （2）电解水的文字表达式：_，它属于_反应； （3）实验结论：水是由_元素和 _元素组成。 19. （1分）下列物质中，属于混合物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_。 液氧碘酒镁条二氧化锰水澄清的石灰水20. （2分）下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。 （1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_环节； （2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_环节； （3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_环节； （4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_环节； （5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_环节。 上述各环节的正确顺序是_。（填上述数字序号）三、 探究题 (共2题；共12分)21. （8分）某化学兴趣小组的同学在实验室对铝与氯化铜溶液的反应进行了如下探究，请回答相关问题。 实验操作实验现象有红色物质附着于铝片表面铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀（1）打磨铝片的目的是_。 （2）现象的红色物质为铜，生成铜的化学方程式为_。 （3）收集逸出的无色气体，经检验具有可燃性，该气体为_（写化学式），说明氯化铜溶液显_性。 （4）（查阅资料）氯化亚铜（CuCl）是一种微溶于水的白色固体，在空气中易被氧化成褐色的Cu（OH）Cl。 取杯底的白色沉淀暴露在空气中，一段时间后观察到变成褐色，说明白色物质为氯化亚铜。该变色反应的产物只有Cu（OH）Cl，反应的化学方程式为_。（发现问题）氯化亚铜的生成与反应条件有关吗？（提出猜想）猜想I：与反应物的浓度有关；猜想：与反应的_有关。（实验探究）实验设计实验现象有红色沉淀和无色气体生成，无白色沉淀生成。有红色沉淀和无色气体生成，_实验结论猜想I成立猜想成立（拓展与思考）氯化亚铜是否是反应生成的铜与溶液中的氯化铜发生Cu+CuCl22CuCl反应生成的？可用试管取15%的氯化铜溶液，向其中加入_并加热的方法来验证。22. （4分）某实验小组同学用下图所示装置进行空气中氧气含量的测定，其中集气瓶的容积为250mL。 （1）红磷燃烧的符号表达式为_。 （2）补全空白处的实验步骤。 a组装仪器，然后_b如图所示，在集气瓶中加入50mL水，并夹紧止水夹c取足量红磷放入燃烧匙，点燃后立即伸入集气瓶，迅速塞紧胶塞d待红磷熄灭后，打开止水夹，记录此时进入集气瓶中水的体积（3）同学们按上述实验步骤进行实验，发现进入集气瓶中水的体积约为30 mL，造成该实验结果的原因可能是_。 （4）该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如图所示。 下列物质中，不能用于代替红磷进行该实验的有_（填字母序号）。A . 木炭B . 铁丝C . 镁条第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10