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松树的风格读后感 松树的风格读后感 读陶铸同志经典文章松树的风格，让我顿觉豁然开朗，心中重新充满力量。 松树的风格开篇即表明：“松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。” 挺立于天地之间的劲松，的确给人留下深刻的印象。 然而，最能打动我的是“你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，严寒冻不死它，干旱也旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！” 每个人都有每个人的困惑。2年前，我来到镇完小，几乎没有亲人，也没什么朋友，一种莫名的疏离感让我的生活落落寡欢，杂乱无章。浓浓的乡愁和无处安身，让我常寻思：仿佛走到了一堵墙上，这很糟，但别无他途；不会打牌、不会唱歌、不会交际、不会浮沉，除了教书，仿佛不知干什么。 没有深切的关怀，没有激情和动力，落入那个自己包裹的茧，我陷入了苏格拉底所说深黑幽暗的洞穴中，无法用超越洞穴的视野来观看周围。 重读陶铸同志松树的风格，共产主义强者型人生观鼓励着我重新思考，牢记共产党人应有的操守和风格。 其实学会面对具体、真实的现实，远比读一百本书更重要。心态最终决定你的高度，动辄对花思乡落泪恐怕是难以挑战人生。 物竞天择。不管遇到什么困难和挫折，不妨读读陶铸同志的教诲：“每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样，不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮 地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。” 党的阳光下 读吃水不忘挖井人有感 在党的阳光普照下，我们的祖国充满了希望与欢乐，国力日益强大，人民安居乐业，我们的生活蒸蒸日上，在这美好的新时代，我由衷的感谢伟大的中国共产党为我们的国家和人民酿造了美好的生活！ 回想起以前有篇课文叫吃水不忘挖井人，讲的是革命战争时期，有个叫沙洲坝的地方，这里十分缺少饮水源，老百姓只能吃很脏的河塘水生活，毛主席路过这里，他十分关心老百姓的疾苦，亲自带领革命战士为老百姓挖了一口深井，从此，这里的老百姓吃上了干净的井水。 老百姓为了纪念毛主席的伟大功德，人们立了一个碑，上面写着：吃水不忘挖井人，时刻不忘毛主席。 通过阅读这篇课文，我感触较深，毛主席挖井让老百姓喝上了干净的井水，充分体现了毛主席关爱人民、全心全意为人民服务的高尚思想，新中国共产党正是在伟大的毛主席光辉思想指导下，中国共产党始终把全心全意为人民服务的思想时刻贯串在社会主义建设的各个阶段。xx年，汶川大地震时，人民受伤了，党痛在心里，党立即组织指挥了人民解放军和武警战士奔赴灾区一线，全力抢救受伤的人民群众和幸存者，那一个个惊心动魄的救援场面，振憾着我们每个人，是党给了灾区人民生的希望。党号召全国人民、海内外同胞，向灾区人民伸出救援之手，一方有难，八方支援，全国掀起了一场又一场轰轰烈烈的赈灾救助浪潮，一片片爱心、一份份赈灾款从四面八方飞向灾区，是党给了灾区人民重建家园的信心。充分的体现伟大的党心系人民、全心全意为人民服务的宗旨，如今，灾区人民正在如火如荼的建设美好的家园！ 我们感谢党，感谢党对人民的关爱；我们感谢党，感谢党带领我们走向成功；我们感谢党，感谢党给我们带来幸福的生活！ 如同吃水不忘挖井人一文，我们现在过上了美好的生活，一定不要忘记是党给了我们美好的生活。 我们应该忆苦思甜，回想起新中国没成立时，我们的祖国处于水深火热之中，老百姓过着十分穷苦的日子，是伟大的中国共产党带领全国受压迫、受剥削的劳动人民推翻了旧社会、赶走了侵略者，解放了全中国，终于在1949年10月1日建立了新中国！ 我们深知今天的生活来之不易，应当珍惜现在的美好生活！ 有了党，我们才有了美好生活，良好的教学环境，温暖的日子，幸福美满的家庭。现在的生活多么美好呀，我们不能忘记是谁创造了这美好的生活，作为一个学生，应该要下定决心努力学习，有朝一日成为祖国栋梁、抱效祖国！在这充满希望的世界，在等着我们来圆满这一个又一个希望，也让我们挥发更多的想象！ 美好的生活，建立在党的阳光下！ 语文150数学150 英语120+30（口语听力） 物理85 化学60 政治50 历史50 地理生物20 体育35 信息技术10总计760分 政治历史既然开卷了，干脆取消算了。 地理生物全是选择题，也取消掉。 这样就考语、数、外、物、化 作文:怎样安排文章的线索 一. 教学内容： 怎样安排文章的线索 二. 命题趋势： 好的记叙文，常常有一条线索贯穿全文。线索，可以把文章内容有机地连缀起来，使文章结构更加严谨。 线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章。 三. 解题方法指导： （一）哪些事物可以作为文章的线索呢？ 可以作为文章线索的事物是多种多样的，一般有： 1、以感情为线索。 文章是表达作者情感的。有不少的文章在叙事时，就是以人物的某种感情或感情变化为线索的。以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。 例：杨朔的荔枝蜜就是这样的文章。“不大喜欢、不大舒服不觉动了情赞美梦变蜜蜂”这是一条感情变化的线索。 2、以“物”为线索。 物件在文中有时起象征或点明中心思想的作用，与情节的展开有密切的关系。因此，不少文章是以“物”为线索的。 例：萧乾的枣核一文就以“枣核”为线索来贯穿全文。文章起笔写朋友再三托我为她带几枚生枣核，对此“我”感到很“蹊跷”，设置了悬念；继而写朋友得到枣核如获至宝，当我问起枣核的用途时，她却又故弄玄虚，加强了悬念；最后“我”踏访朋友的后花园，朋友说“离乡越久，思乡越切”，“最近，老想起胡同院里那棵枣树，所以才托你带几颗种子，试种一下。”至此方解开悬念。几枚枣核，牵引出耐人寻味的故事，体现了美籍华人深切的思乡爱乡之情。 有的文章，不仅以物为线索，作者还赋物以生命或象征意义。如松树的风格，作者对松树的特征作了充分的描绘之后，进一步指出它的象征意义，写物实际上是在写人、写事或抒发某种感情。这样的文章很多，如：金盒子、记一辆纺车、七根火柴等。 3、以事件为线索。 以事件为线索的记叙文要求把事件的起因、经过、结果交代清楚。这样，人们才能弄清事情的来龙去脉，并进而理解文章蕴涵的意义，同时，叙事过程中涉及的人、景、物，也都应紧扣中心事件展开适当的描写。 例：为了六十一个阶级弟兄，全文以“寻找和运送特效药”这一中心事件为线索来逐步展开，通过“找药”、“送药”联系起多方面材料，形成一个有机整体。 4、以某句话、某种行动为线索。 文章以一个人物的一句个性化的话语或典型性的行动来串联材料，构成有机整体。如为了周总理的嘱托?一文，以“为了周总理的嘱托?”为线索，连起吴吉昌为了完成总理嘱托而遭受的种种折磨，显示了吴吉昌同志忠于党，献身科学，而又一往无前，义无反顾的精神。 文章的线索还可以是某个人物或时间、空间的变化。 以上是几种常见的叙事线索，还有一些文章有明暗两条线索。 （二）选择线索的标准是什么？ 1、与主题密切相关。 2、与文章中的材料密切相关。 （三）怎样安排文章的线索？ 记叙文中的线索该如何设置呢？常见的，我们可以简要归纳为如下四种： 1、是“以人物为眼线，连缀故事环节”。 这是一种比较常见的线索安排模式。如鲁迅作品孔乙己就是这样的一篇作品。该文以“我”一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻，“我”的小伙计式的眼光来叙述反映“上大人孔乙己”的惨淡一生。 用这种线索写出的作品往往真实感较强，给人身临其境的感觉。当然在故事中，线索人物可以是事件的直接参与人，也可以是毫无关系的人，但必须是见证人，因为他是作者特意安排的一条眼线，是连缀故事情节的必要人物。 2、是“以事物为引子，串联事件内容”。 这是一种初学者较容易把握的线索安排模式。在这类记叙文中，“事物”是组织情节、串联事件的重要凭借。 用事物作为线索安排事件内容，在易学的同时也要注意一点，这就是该物应与人的情感具有密切的关系，是一种能引起人强烈情感体验的事物，而非一般的物品。 3、是“以事件为轴心，展露故事情节”。 以事件为轴心，来展露事件的全貌，这是一种具有完整故事情节的记叙文常用的线索安排方法。 如俄国作家奥斯特洛夫斯基的变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，刻画人物形象。 由此可见人性的卑劣啊！或许是由于我涉世不深，我至今难以想象维尔福夫人居然会为了钱而残害了三个至亲的人，金钱就真的有如此大的魅力，可以让人忘了父母的养育之恩，深厚的母女之情吗？事实说明金钱就有如此的鬼魅。可以说，这种呼唤的情感贯穿全文，使文章回环往复，荡气回肠，使阅卷者也受到了强烈的感染。我是知道自己并不讨喜的。为什么你会知道呢？的确，我不知道。月上中天，思乡的情绪也愈来愈浓。舞台之上，“90后”是台前激情的表演者，那么“80后”就是幕后的策划人。那些日子，我在爱中成长，如小僧顿悟，“面朝大海，定会春暖花开”。我知道，在书中读到的不仅仅是久远的故事，也不仅仅因为故事而感动，那是一种共鸣，一种洒在神州大地上悄然润物又热情无限的光辉，一种流在中国人血管里无声无息又惊天动地的灵魂！在今天，不仅要在书中得到先人留下的宝贵精神财富，还要将这些精神财富传承光大，用我们的才智与中华的精神贡献于中华的崛起、祖国的腾飞和民族的兴旺，这是我们这一代人牢记的使命，是我们奋发求志的理想和追求。小草无时不显示出生机勃然。我们可以说，新概念的到来，给了我们幸福。懿厥哲妇，为枭为鸱。比如，从训练值勤到起居作息一