沪教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合D卷.doc

沪教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列实验设计能够实现其对应实验目的是（ ） A . 验证质量守恒定律 B . 测定空气中氧气含量 C . 探究铁钉锈蚀的条件 D . 探究木炭具有还原性 2. （2分）下列关于金属材料的说法不正确的是（ ） A . 常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面生成致密的氧化铝薄膜B . 铁在干燥的空气中容易生锈C . 硬铝（铝合金）的硬度大于纯铝D . 金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源3. （2分）化学是以实验为基础的科学，下列说法错误的是（ ） A . 实验室制取二氧化碳和氧气都可以不用酒精灯B . 粗盐提纯的实验中玻璃棒有引流、搅拌作用C . 用 pH 试纸测定某溶液的酸碱性时，pH7，该溶液是碱溶液D . 配制氯化钠溶液的步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签4. （2分）下列有关试验操作正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）帅帅在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（ ）A . 将粗盐放入玻璃杯中加水溶解粒子在不断运动B . 溶解时用筷子搅拌加快溶解速度C . 用自制净水器过滤粗盐水可将粗盐水变为纯净物D . 实验时不用一次性塑料杯或纸杯保护环境要从身边小事做起6. （2分）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，下列结论错误的是（ ） A . 反应结束时溶液的pH7B . 反应前后元素的种类没有变化C . 反应后溶液中存在的粒子只有Na+和ClD . 该反应的实质是H+和OH结合生成水7. （2分）农业科技人员和农民建议：在利用温室生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳这是因为（ ）A . CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B . 施用CO2可促进植物的光合作用C . CO2可产生温室效应从而提高室温D . CO2能灭火，施用后可防止火灾二、 填空题 (共2题；共9分)8. （4分）为了研究动物的呼吸作用，某兴趣小组设计了如图所示装置进行探究。同学们观察到实验过程中红墨水向左移动，澄清石灰水变浑浊，实验结束后，把燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。这些现象说明动物呼吸入_气体，呼出_气体。 9. （5分）食盐是生产生活中常见的物质，有着广泛的用途。 （1）海水中含有较多的氯化钠，用海水晒盐可以获得食盐。氯化钠在海水中的存在形式是_(填化学符号)。 （2）海水晒盐制得的粗盐中含有一些泥沙，除去泥沙等难溶性杂质以获得较纯净氯化钠的实验方案为:先将粗盐溶于一定量的水中，_。 （3）现要配制100g溶质质量分数为2%的食盐水，配制的实验步骤可以概括为计算、称量、_、转移及贴标签。经计算可知，应用托盘天平称取_g氯化钠，应选用规格为_mL的量筒来量取水。 （4）实验室里有两个失去标签的试剂瓶，一瓶装有食盐水，一瓶装有蒸馏水，请写出两种方法来区别它们(要说明结论)：_；_。 （5）医疗使用的生理盐水的溶质质量分数约为0.9%。若要配制500g0.9%的生理盐水，则需要用_g溶质质量分数为2%的食盐水来稀释。 （6）工业上用电解饱和食盐水的方法来生产烧碱(NaOH)和氯气(Cl2 )，同时还得到另一种单质气体，写出该反应的化学方程式:_。 三、 实验探究题 (共7题；共45分)10. （7分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。实验后发现气体减少的体积小于1/5，请回答下列问题： （1）请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因： _；_。（2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_（填“能”或 “不能”）原因_。 11. （14分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 （1）如图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是：_、_。 （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是_。 （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的 小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是_。 （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_。 12. （4分）燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示的实验方法来探究燃烧的条件。 （1）图一中的实验，红磷不能燃烧是因为_，水中白磷不能燃烧是因为_。 （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是_。 （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。如用脱脂棉包裹好过氧化钠（ ），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了 和 ，其反应的化学方程式为_，该反应是_（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多而没有出现“滴水生火”的现象，他没有成功的原因是_。 13. （4分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们一起完成以下实验探究。 （1）（演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是_。 （2）（查阅资料）CaCl2溶液显中性 （提出问题）实验中同学探究反应后溶液中溶质的成分是什么？（猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：猜想：只有CaCl2；猜想：有_；猜想：有CaCl2和Ca（OH）2；猜想：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想不合理，其理由是_。（3）（实验探究）为了验证其余猜想，各小组分别进行下列三个方案的探究 实验方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液实验操作实验现象_产生白色沉淀实验结论猜想正确猜想正确猜想或猜想正确14. （6分）结合如图所示实验，回答问题。 （1）由实验一可知， 具有的物理性质是_； （2）在实验二中，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是_。 （3）在实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，原因是_。 15. （6分）小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表 （1）实验和说明NaCl可以_铁锈蚀的速率。 （2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_(填“放热”或“吸热”)过程。 （3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是_。 （4）已知碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验和是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验的样品组成_。 （5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是_(小数点后保留1位)。 16. （4分）如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。 请回答：（1）应称量_gNaCl，需加水_mL。 （2）若称量NaCl固体时指针向右偏转，则应_直到天平平衡 （3）取上述溶液10g加水稀释到_g，可得到5%的NaCl溶液。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共2题；共9分