沪教版九年级上学期期中化学试A卷.doc

沪教版九年级上学期期中化学试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）实验中学化学兴趣小组经讨论提出以下说法：臭氧层空洞与煤的燃烧有关；酸雨的形成与二氧化碳有关；白色污染是乱扔纸屑造成的；我们这里水的硬度较高，因此井水要煮沸再喝氢能源是未来世界最理想的原料；霉变大米用水洗净可以放心食用废旧电池可以扔进垃圾堆其中正确的是（ ）A . 全对B . C . D . 2. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . CO2验满B . 过滤C . 滴加液体D . 测溶液pH3. （2分）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ） A . 氧气用于医疗急救B . 干冰用于人工降雨C . 活性炭用于除去冰箱异味D . 铝丝用于作导线4. （2分）下列实验现象描述不正确的是（ ）A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光C . 硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色D . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射5. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 因核外电子质量小，运动速度快，所以核外电子运动状态和宏观物体不同，没有固定的轨道，只有经常出现的区域B . 在多电子的原子里，电子的能量各不相同，能量高的在离核较近的区域里运动C . 最外层只有达到8个电子的结构才是稳定结构D . 金属元素的最外层电子数一定少于4个，非金属元素的最外层电子数一定多于或等于4个，稀有气体元素的最外层电子数一定为8个6. （2分）对下列所示的微粒结构示意图 ，下列说法正确的是（ ） A . 它们都是原子B . 它们都属于稳定结构C . 它们都是离子D . 它们都是同一种元素7. （2分）物质的用途与性质密切相关下列说法错误的是（ ） A . 铜常用于制导线，是因为铜有良好的导电性B . 汽油、洗洁精都可去除油污，是因为它们能将油污溶解C . 稀有气体可用于制造多种电光源，是因为在通电时发出各种不同颜色的光D . 氢气可用来作燃料，是因为氢气具有可燃性8. （2分）下列叙述不正确的是（ ）A . 酶是生物催化剂，能催化生物体内的反应B . 活性炭具有很强的吸附能力，能吸附水中的杂质，所以可用活性炭净水C . 利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污D . 把碳酸氢铵和农家肥料草木灰（碱性）混合使用，可增加肥效9. （2分）最近科学家获得了极具理论研究意义的N4分子。下列有关N4的说法正确的是（ ） A . 它是一种新型的化合物B . N4与N2具有相同的性质C . 它是由氮元素组成的D . 每个N4分子由2个N2分子构成10. （2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，从元素周期表中不能得到的信息是（ ）A . 元素符号B . 原子序数C . 相对原子质量D . 元素在自然界中的分布11. （2分）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）A . Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B . CO2：二氧化碳分子中含有氧原子C . 2H：2个氢元素D . ：氧化钙的化合价为+2价12. （2分）区分下列各组物质，所加试剂或操作方法都不正确的是（ ） 选项需区分的物质操作方法操作方法A过氧化氢溶液和蒸馏水分别加入二氧化锰分别加入硫酸铜溶液B铁粉和碳粉分别用磁铁吸引分别加稀硫酸C稀硫酸和稀盐酸分别加入水观察是否放热分别伸入小木条D厨房里的食盐和白糖品尝味道测溶液的导电性A . AB . BC . CD . D13. （2分）下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（ ）A . 该反应是置换反应B . 图中单质的化学式为N2C . 反应后分子总数减少D . 该装置可净化汽车尾气14. （2分）下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（ ） A . 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B . 点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C . 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D . 用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移导管出水面15. （2分）燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（ ）A . 都产生发光放热现象B . 都发生了氧化反应C . 都发生了剧烈的化学反应D . 都达到了可燃物的着火点二、 填空题 (共4题；共32分)16. （5分）小芳在实验室中用KMnO4加热制取O2 ， （1）反应的化学方程式为_实验结束时，经计算分析发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，进行如下探究： （2）【提出猜想】 猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO2分解放出O2；做出上述猜想的理由是_（3）【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验： 第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_错误（4）第二组同学取K2MnO4 ， 在250条件下加热，用_检测尾气，观察到的现象是_，证明猜想的结论正确 17. （8分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题。（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_。 （2）实验室用一种纯净物制取氧气，应选用的发生装置是_，在加入药品前，应先_，反应的化学方程式是_。 （3）若要制取二氧化碳，在B装置中发生反应的化学方程式为_。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放_（填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c”）。若用C装置也可以制取二氧化碳或氢气，该装置的优点是_。18. （9分）水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命 （1）小明利用如图1所示的装置探究水的组成请回答： 电解水时，试管a中的气体为_，气体体积约是b中的_实验室检验试管b中气体的方法是_此化学反应中，试管a与试管b所收集到的气体质量之比 为_写出试管a中气体燃烧的化学方程式_（2）小李同学制作的简易净水器如图2所示： 活性炭的作用是_净化后的水是硬水还是软水，可用_来检验长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我们可采取的方法是_二氧化氯（ClO2）是一种高效的消毒剂，用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）反应制取ClO2的反应方程式为：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化学式为_19. （10分）空气中氧气含量测定的再认识 （1）【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）该实验中选择使用汞的优点有 A . 实验过程中没有污染B . 在汞槽中起到液封作用C . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D . 能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式_兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21% （3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？ 【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_装置内氧气有剩余；（4）【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13% 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因：_（5）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表： 实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数）（6）【结论与反思】通过上述实验探究，选择_（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差 （7）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由_（填“能”或“不能”），理由_（提示：铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时，当反应的氧气和二氧化碳的体积相等时，反应才能恰好完成） 第 11 页 共 11 页参考答