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文档简介

独李镇中学七年级数学学科“248”课堂教学设计上课时间： 星期：三 上课人：蒋晓莹 备课组长签字：教学流程课题：整式加减一， 导入新课，揭示主题 同学们，今天有很多老师来听课，你们才是这节课的主角，老师相信你们今天是最棒的，（课题：整式加减）二， 自主学习，合作探究（一）自主学习 每组6号回答问题，2号点评，教师补充。（二）专题探究先进行小组讨论然后每组上一个同学，抢到哪个题就做哪个题，一号做得一分，二号做的二分，以此类推。 由小组组长点评，组员补充。三，学习目标：1经历探索整式加减运算法则的过程，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。2会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理。3让学生在探索整式加减运算法则的活动中通过相互间的合作与交流，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。4在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心。自主学习：化简（1）3a+2b-5a-b （2）-4ab+8-2b-9ab-8 （3）4a-(a-3b) （4）a+(5a-3b)-(a-2b)（5）什么叫同类项？ （6）怎样合并同类项？ （7）怎样去括号？ 专题探究： x2+3xy- y2 与 - x2+4xy- y2 的差。（2） 一个多项式加上2x2-x3-5-3x4得3x4-5x3-3，求这个多项式。(3).先化简再求值：4y2-(x2+y)+(x2-4y2), 其中x=-28，y=18.(4).已知A=x3+x2+x+1, B=x+x2, 计算： A+B； A-B.(5).三角形的第一条边长为a+2b ，第二条边比第一条边大b-2 ，第三条边比第二条边小5，求三角形的周长 课堂检测： 5xy2-2x2y 与 2xy2-4x2y 的和； 3x2+6x+5 与 4x2+7x-6 的差。（3）2x2-3x+1 与 -3x2+5x-7 的和； （4）（2xyy）（y+yx） （5）（6）（3xy2x23y2）（x25xy3y2） （7）； (8)先化简，再求值：已知计算 A-B+C的值(9)已知：一个三
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