语文人教版八年级下册19 春酒.doc

剑 河 县 第 四 中 学 教 案累计备课节数：教师姓名： 王玉桂 八年级：804、814 科目：语文 周次： 18 课 题19、春酒第 1 课时课 型新授课授课时间：2017年 6 月15 日教 学 目 标知识与技能梳理课文思路，整体感知课文内容过程与方法理解课文的主旨，体会作者的思想感情。情感态度与价值观通过对本课的学习，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。教学重点品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。教学难点领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。教学方法朗读法、小组合作探究法学科渗透法制教育：教 学 设 计一、激趣引思1、导入春节，你们怀念的是什么？也许大家怀念的不仅仅是好吃好玩的东西或是热切盼望的红包，更是留恋那种热闹团圆的感觉以及那份来自亲人朋友的关爱。出生于浙江永嘉的琦君远在美国回忆起她小时候品尝过的春酒，又会有怎样的一种滋味涌上心头呢？今天，就让我们跟随她的文字去品尝这春酒的滋味。1、 认识作者琦君，1918年出生，现当代台湾女作家，原名潘希真。她以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括烟愁、细纱灯（获中山文艺创作奖）、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。2、 检查预习家醅( ) 煨炖( ) 过瘾( ) 枸杞( )挑剔( ) 炮制( ) 门槛( ) 酬谢( )3、 词语解释家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。挑剔：过分严格地在细节上指责。巴结：方言，指人做事勤备。大约摸：方言，大概的意思。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。教 学 设 计二、初读课文，整体感知1、文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、和春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒四件事。这几件事看似很散，其实都紧紧围绕一个中心来组织，那就是“家乡的味道”。2、作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义？这几件事显示了故乡的风俗之美（拜年、蒸糕、喝春酒等等勾勒出一幅中国传统风俗画卷）、人情之美（家家户户轮喝春酒，母亲捧出自制的春酒，让大家喝尽兴；母亲毫不保留地告诉别人春酒的做法；母亲为自己的就被大家喜欢二高兴的廉价红红的等等）。3、文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到那儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡的味道吗？明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。所以作者怀念的不仅仅是春酒的味道，更是对故乡亲友、对母亲的怀念和对故乡淳朴人情的一种追忆。三、精读课文，赏析细节琦君的散文，多写童年记忆、母女之情、乡邻之谊。点滴小事，在琦君笔下往往生动感人；寥寥几笔，人和物往往就栩栩如生了。这主要得益于成功的细节描写。试从文中找几个细节说给大家听。（由此可以看出，故乡是一个注重传统礼仪，民风淳朴的地方；母亲是一个勤劳俭朴、慈祥善良、热情好客的母亲；“我”是一个活泼可爱的小女孩，是故乡优美风土人情的见证者）。四、迁移拓展：思乡是亘古不变的话题，古诗中就有许多思乡的名句，大家交流一下。五、布置作业：1、阅读其他表现海外游子思乡的文学作品；2、记录你记忆中印象最深刻的一次过节情景。板书设计 19、春酒 琦君 过春节 春酒 喝春酒 风俗美、 人情美 家乡的味道 思乡怀旧 喝会酒教学反思春酒是一篇感情真实醇厚的优美散文，文章喝春酒、喝会酒等情节都比较容易理解。感情的表达前面较为含蓄，但最后一段就有直抒胸臆的效果了，总体而言，学习这篇课文的难度不大，能够