（江苏专用）2020高考生物二轮复习 增分策略 （一）选择题6大题型专训.doc

增分策略 （一）选择题6大题型专训一、选择题1酶、激素、抗体是人体内重要的物质。如图所示是酶、激素、蛋白质、抗体四者的关系。下列有关叙述正确的是()a2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体b能产生4的细胞一定能产生3c能产生3的细胞一定能产生1d物质1都是由专门器官产生的解析：选b绝大多数酶是蛋白质，部分激素是蛋白质，抗体是蛋白质，所以图示中的2为蛋白质、3为酶、1为激素、4为抗体；酶是活细胞产生的，浆细胞既能产生抗体，也能产生酶；人体内的激素由专门的内分泌器官或细胞产生。2下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是()选项表示内容甲乙丙a碳元素的流向消费者co2库生产者b内环境成分的关系血浆淋巴组织液c生态系统的能量流向生产者消费者分解者d甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析：选a依据题干中提供的信息逐项分析：若甲为消费者，其呼吸作用产生的co2释放到co2库，co2库中的co2又可以通过生产者(丙)的光合作用固定到有机物中，消费者通过摄食，碳元素又可进入消费者；若甲为血浆，根据题中的箭头指向分析乙不可能为淋巴；若图表示生态系统的能量流向，分解者(丙)中的能量不可能被生产者和消费者利用；若图表示甲状腺激素的分级调节，则甲、乙、丙依次为下丘脑、垂体、甲状腺。3.人类性染色体xy一部分是同源的(右图中片段)，另一部分是非同源的(右图中1、2片段)。下列遗传图谱中(、分别代表患病女性和患病男性)所示遗传病的致病基因可能位于图中2片段的是( )解析：选c图中2片段是y染色体上的非同源区段，其上的致病基因引起的遗传病为伴y染色体遗传病，该遗传病患者均为男性，只能通过父亲传给儿子。4下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是()a利用15n标记丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性b给水稻提供14co2，则14c的转移途径大致是：14co214c3(14ch2o)c给水稻提供14co2，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14c2h5ohd小白鼠吸入18o2，则在其尿液中可以检测到ho，呼出的co2也可能含有18o解析：选a附着在内质网上的核糖体和游离的核糖体上都能合成蛋白质，因此两者都会有放射性。光合作用的暗反应过程中，c的转移途径大致是：co2c3(ch2o)。给水稻提供14co2,14c转移到有机物中，根细胞在缺氧状态下无氧呼吸产生的c2h5oh中可能会含有14c。小白鼠吸入18o2，有氧呼吸第三阶段18o可转移到水中，进而在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水反应生成co2，则18o可能转移到co2中。5用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是()a该酶的最适催化温度不确定b图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶c由图4实验结果可知酶具有高效性d由图3实验结果可知cl是酶的激活剂解析：选c图1显示温度对酶活性的影响，从图中能得到的结论是该酶在30 条件下催化效率较高，但该酶的最适催化温度不能确定；图2显示该酶的最适ph为7，而胃蛋白酶的最适ph为1.5，由图4可知该酶为麦芽糖酶；图3能说明cl是酶的激活剂、cu2是酶的抑制剂；图4实验结果说明酶具有专一性。6对下图所示实验的分析，正确的是( )ac系鼠的皮肤对于子代a系鼠是抗体b子代a系鼠体内的t细胞裂解了移植的b系鼠皮肤细胞c子代a系鼠不排斥c系鼠皮肤的原因是无相应的效应t细胞d注射淋巴细胞使子代a系鼠失去特异性免疫功能解析：选cc系鼠的皮肤对于子代a系鼠是抗原；子代a系鼠体内的效应t细胞裂解了移植的b系鼠皮肤细胞；子代a系鼠不排斥c系鼠皮肤的原因是c系鼠的皮肤没有引起子代a系鼠的免疫应答，无相应的效应t细胞；注射淋巴细胞使子代a系鼠出现c系鼠的淋巴细胞，并没有失去特异性免疫功能。7toll样受体(tlr)位于多种细胞的表面，为细胞识别病毒的重要受体。树突状细胞是一种免疫细胞，是功能最强的专职抗原呈递细胞，能有效激发t细胞应答，其中一条途径如图所示。下列相关叙述错误的是()atoll样受体(tlr)是基因表达的产物b树突状细胞激发t细胞分化形成各种淋巴细胞c树突状细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫d树突状细胞激发t细胞体现了细胞间的信息交流解析：选btoll样受体(tlr)的化学本质是蛋白质，是基因表达的产物；t细胞可分化为效应t细胞、记忆t细胞等，而浆细胞等则是由b细胞分化来的；树突状细胞激发t细胞的免疫应答，t细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫，故树突状细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫；树突状细胞是功能最强的专职抗原呈递细胞，能够摄取和处理侵入机体的抗原，从图示过程看，树突状细胞与t细胞之间有信息交流。8将一些苹果贮藏在密闭容器中，通入不同浓度的o2后，其o2的消耗量和co2产生量如下表所示。下列分析错误的是(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)()o2浓度(%)abcdeco2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0o2消耗量(mol/min)00.60.71.23.0a.o2浓度为a时，细胞呼吸不在线粒体中进行bo2浓度为b时，葡萄糖的消耗量为0.3 mol/min，较适宜苹果的贮藏co2浓度为c时，酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.6 mol/mindo2浓度为d时，产生的co2中有1/4来自酒精发酵解析：选c有氧呼吸过程中o2的消耗量等于co2的产生量，表格中二者的差值表示无氧呼吸产生的co2量。o2浓度由ac的过程中，有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸逐渐减弱，o2浓度为c时，有氧呼吸产生co2的量为0.7 mol，则酒精发酵产生的co2的量为0.6 mol，因此酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.3 mol/min。9已知图甲为糖原的结构模式图，由此推断下列物质符合图乙的是()淀粉多肽脂肪dnarna麦芽糖蛋白质蔗糖abcd解析：选a据图示可知，图甲由相同的单体构成，图乙由多种不同的单体构成。淀粉是由葡萄糖构成的，单体相同，不符合；多肽由氨基酸构成的，氨基酸约有20种，符合；脂肪由甘油和脂肪酸构成，不是生物大分子，不符合；dna由4种脱氧核糖核苷酸构成，符合；rna由4种核糖核苷酸构成，符合；麦芽糖属于二糖，不是生物大分子，不符合；蛋白质是由氨基酸构成的，氨基酸约有20种，符合；蔗糖属于二糖，不是生物大分子，不符合。10下列有关生命科学史的叙述，错误的是()a恩格(吉)尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体b细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的c格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了s型细菌的dna使r型细菌发生了转化d噬菌体侵染细菌的实验证明了dna分子是遗传物质，dna分子能进行复制解析：选c恩格(吉)尔曼通过好氧细菌和水绵的实验，证明了植物的光合作用的场所是叶绿体；细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的；格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了s型细菌含有转化因子能够使r型细菌发生转化，但并未证明哪种物质是转化因子；噬菌体侵染细菌的实验证明了dna分子是遗传物质，dna分子能进行复制。11某观赏花卉的颜色由三对等位基因控制，图甲为基因与染色体的关系，图乙为基因与花色的关系，不考虑基因突变和交叉互换，下列说法错误的是()a图甲所示个体与yyrrww个体测交，后代表现型为白色粉色红色紫色1111b图甲所示个体自交后代中，白色粉色红色紫色2213c若该植物ww纯合个体致死，则无论哪种基因型正常情况都不可能表现出红色d该花卉花色控制基因都符合基因分离定律解析：选a据图分析，基因型yy_ 为白色、y_rr_ 为粉色、y_r_ww 为红色、y_r_w_为紫色。图甲所示个体(yyrrww)与yyrrww个体测交，后代基因型及其比例为yyrrwwyyrrwwyyrrwwyyrrww1111，因此后代表现型为粉色白色11；图甲所示个体自交后代中，白色粉色红色紫色(1/4)(1/4)(1/21/4)(1/23/4)2213；y_r_ww为红色，若该植物ww纯合个体致死，则无论哪种基因型正常情况都不可能表现出红色；就每一对等位基因来说，该花卉花色控制基因都符合基因分离定律。12糖原沉积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状。如图为人体糖代谢的部分途径，糖原沉积病型是6磷酸葡萄糖酶基因(e)突变所致。据图分析下列说法正确的是()a抑制葡萄糖激酶会制约糖原的合成，并未制约体内的细胞呼吸b以葡萄糖为底物，细胞呼吸过程会合成atp，不需要atp供能c给糖原沉积病型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平d血糖浓度低时，正常人体分泌胰岛素增加，使血糖浓度恢复到正常水平解析：选c抑制葡萄糖激酶会制约6磷酸葡萄糖的生成，抑制糖原的合成，并制约体内的细胞呼吸；据图分析，葡萄糖需要先转化为6磷酸葡萄糖才能进一步转化为丙酮酸被呼吸作用利用，这一过程需要消耗atp；糖原沉积病型是6磷酸葡萄糖酶基因(e)突变所致的肝糖原不能水解的低血糖，给糖原沉积病型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平；血糖浓度高时，正常人体分泌胰岛素增加，使血糖浓度恢复到正常水平。13如图是生态系统的能量流动图解，n1n6表示能量数值，下列有关叙述错误的是()a流经该生态系统的总能量为n2，流向蜣螂的能量(n6)来自生产者b能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为n4/n2100%cn5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖d能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递解析：选b流经该生态系统的总能量是生产者固定的能量(n2)，图中蜣螂获得的“粪便”中的能量(n6)属于生产者流向分解者的能量；能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为n5/n2100%；n5将有两个去向，一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，二是呼吸消耗；能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递，三者相辅相成，不可分割。14(多选)下图是科研人员用海藻酸钠固定双歧杆菌并研究固定后双歧杆菌繁殖能力的过程，相关叙述正确的是( )a步骤的目的是获得代谢旺盛的双歧杆菌b步骤需控制凝胶珠在nacl溶液中的浸泡时间c步骤之前应计算凝胶珠中双歧杆菌的平均数d步骤可利用稀释涂布平板法接种双歧杆菌并计数解析：选acd海藻酸钠与双歧杆菌混合均匀后转移至注射器中，以恒定的速度滴加到配制好的cacl2溶液中形成凝胶珠；在步骤培养前溶解凝胶珠，计算凝胶珠中双歧杆菌的平均数，培养一段时间后再次溶解凝胶珠，计算凝胶珠中双歧杆菌的平均数，这样可研究固定后双歧杆菌的繁殖