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文档简介

散步导学案 重庆市城口县庙坝初级中学 杨胜平学前教育：人生关键只有几步，每一步都很重要。初中是人生的黄金时段，上好第一课尤其重要。初中更多重视自学，导学案会引领你进入丰富多彩的学习。背景材料：散步来自全家三代四口人散步的生活经历，发表于1985年8月2日的中国青年报。中国有尊老爱幼传统美德，作者是重视亲情，发掘了似易丢弃又应该发扬的民族美德。作者简介：散步作者是莫怀戚，当代作家，笔名周平安、章大明，重庆师范大学任教，已发表作品500万字，包括小说诗札人家、大律师现实录和经典关系等。作品集有莫怀戚中短篇小说集。选入教材还有家园落日。导语入课：家庭是人生的第一个港湾，父母之爱，比山高，比海深；夫妻之爱，比手足，比比翼；子女之爱，比血肉，比心肝。今天我们进入初中第一课，学习重庆当代作家莫怀戚1985年8月2日发表在中国青年报的散文名篇散步。典型字： 1、熬（）零声母音节 2、咕（）形声字 拟声 3、岐（）与形近字“枝”区别 4、粼（）前鼻韵 写法 5、蹲（）矫正方音 点拨：定音 辨形 书写典型词： 1、严冬严寒的冬天。 2、信服心悦诚服。 3、分歧 4、水波粼粼 5、各得其所点拨：由字入词，合成法解“严冬”和“水波粼粼”； 词入语境，情景法解“信服”和“分歧”。 查阅工具书，结合文意解“各得其所”。 尝试常见词“信服”和“各得其所”运用。典型句： 1、这一切都使人想着一样东西生命。 2、好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。点拨：由词到句，看上下文，解1句：“这”指什么？然后由景入情会意：这就是生命，生机勃勃，盎然生发。进而认识生命，体验生活。 迁移生活，阅读人生，解2句：我背上是什么？她背上是什么？通过联想通感，各指代什么？指代老一辈和年轻一代。逐步透视人生社会，解“整个世界”含义，写出句意。典型段落： 1、第六段2、末段 点拨：1、课堂重点：第六段重在心里活动描写，情节矛盾小纠结。由分歧，到“矛盾斗争”，结局在“各得其所”，不但领会系列词句含义，透露善良重情的内心世界。 2、在解词句基础上自学，并思考段解习题。感知全文： 1、分析细节描写；2、分析人物性格特征；3、体会亲情，把握文意要旨。点拨：细节描写的作用，文中主要是凸显人物性格；分析人物性格要把握人物描写；培养情商很重要，体会亲情，懂得感恩和回报，懂得亲爱和友谊，懂得传承中华民族美德；把握文章要旨，从写作目的入手，从写作内容中发掘，从迁移生活中提炼，把握文章灵魂。延展阅读： 1、读朱德的母亲； 2、
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