郭楦三年级英语上 教学设计.doc

三年级上册Unit3 Look at me威远中心校 郭楦一教学目标：1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, finger, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、进一步培养学生模仿发音语调的习惯，奠定语音语调的基础。二教材分析：Lets learn 部分主要是呈现身体各部位的名称：body, leg, arm, hand, finger, foot 。学生在第二课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意 s 的不同发音不必讲解，多次带读即可。三设计说明：在 Lets learn 部分的学习时，让学生在原有单词 eye, face , ear, nose, mouth 的基础上，进一步学习身体各部位的名称词head, body, leg, arm, hand, foot符合学生原有认知规律,起到以旧代新的作用。Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生在了解所学单词body, leg, arm, hand, finger, foot 的同时，通过 TPR (Total Physical Response) 活动练习并运用表示身体活动的多个指令句。四教学重点：进一步学习身体各部位的名词head, body, leg, arm, hand, foot。五教学难点：1、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand 发音易混。六教具准备：1、教师准备 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。2、教师准备一个Teddy bear身体各部分的组合图。七教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)Hello! Boys and girls. How are you? Very well/Im fine. Thank you!（2）教师播放 Teddy bear 歌曲，孩子们边唱边做动作，复习学过的关于五官的单词。2、呈现新课 (Presentation)（1） T: Do you remember our friend Zoom？ S: Yes.T: Hello! I am Zoom. Look at me. This is my nose. This is my ear. This is my eye. This is my mouth. This is my face. We are the same with Zoom, we have nose、mouth、ear、eye and face. Now, lets find out other parts about zoom. Lets see.a在多媒体中找出Zoom的头部head拿起zoom的头教学生读head。利用lets do的内容反复练习。Touch your head. (教师动作示范后，让学生边说边做动作。)b生在多媒体中找出Zoom的身体body拿起图片教学生拼读，注意b的发音，特别是d的发音。分小组检查发音，把图片贴在黑板上。跟教学head一样反复练习Lets do 的内容。c师生在多媒体中找出zoom的胳膊 arm 拿起图片教学生拼读，注意让学生观察老师的嘴形，教师用手势让学生明白嘴形的变化。学生互相检查（同桌），把图片贴在黑板上。学生会读单词后教师有意引出复数。T: Look, this is my arm, one arm, two arms .wave your arms. (教师动作示范后，让学生边说边做动作。)d师生在多媒体中找出zoom的hand ,head和hand发音易混，注意发音，教师在此处应适当提示，区别发音.注意大面积检查。跟教学arm一样引进复数和Lets do 的内容。(注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。foot的复数形式feet必须得记住。读完每个单词都把Lets do 的内容穿插进去）（认读body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。）3、Practice（1）四人小组，一位学生指身体的部位，其它三位快速说出。教师抽查。（学生练习期间可质疑，教师个别辅导）（2）教师通过动作示范，强调 clap, snap, wave, cross, shake, stamp 的动作。4、Homework:（1）读一读课本。（3次）（2）跟你朋友一起读Lets