湘教版2019-2020学年中考模拟理综-化学考试试卷（I）卷.doc

湘教版2019-2020学年中考模拟理综-化学考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）氢元素与氧元素的本质区别是（ ） A . 质子数不同B . 中子数不同C . 电子数不同D . 最外层电子数不同2. （2分）下列做法正确的是（ ） A . 用铝锅盛放酸性食物B . 菜刀使用后放在潮湿的砧板上C . 用水浇灭锅中着火的油D . 塑料器皿使用时应避免接触火源3. （2分）规范、安全操作是实验成败的关键，下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤 B . 检查装置气密性 C . 量取液体 D . 测定空气中氧气含量 4. （2分）下列关于“物质用途性质”的说法错误的是（ ） A . 甲烷做燃料可燃性B . 干冰制冷剂升华吸热C . 石墨做电极优良的导电性D . 一氧化碳冶炼金属可燃性5. （2分）根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（ ） A . 检查装置气密性 B . 检验氧气是否收集满 C . 验证物质燃烧需要氧气 D . 探究影响物质溶解性的因素 6. （2分）下列有关合金和金属的说法，错误的是（ ） A . 铜可以与稀硫酸反应B . 合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高C . 大多数金属为电的良导体D . 炼铁原理是利用一氧化碳与氧化铁反应生成铁7. （2分）根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是（ ） A . 甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B . t2时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等C . 将t3时的甲、乙两物质的溶液降温到t2时都会析出晶体D . 当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲8. （2分）下列性质属于物质的化学性质的是（ ） A . 固体氧气是淡蓝色的B . 氧气不易溶于水C . 酒精易挥发D . 木炭能燃烧9. （2分）下列物质中都属于纯净物的是（ ） A . 二氧化碳 冰水混合物B . 液氮 稀有气体C . 纯净的空气 液氧D . 加热高锰酸钾后的剩余固体 过氧化氢10. （2分）下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ） 选项实验目的实验操作A检验二氧化碳将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中B鉴别氢气、一氧化碳和二氧化碳观察气体的颜色C除去CO中的少量CO2通入足量的澄清石灰水中D除去CO2中的少量CO向混合气体中鼓入过量氧气，点燃A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列对有关实验操作或现象的描述中，正确的是（ ） A . 用玻璃棒待测液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照并读出pHB . 检验二氧化碳时，将燃着的木条伸到集气瓶中，如果木条熄灭，证明瓶内是二氧化碳C . 向鸡蛋清中滴加几滴浓硝酸，微热，出现黄色D . 铁锈在盐酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色12. （2分）武德合金(用50%铋、25%铅、12.5%锡和12.5%镉制成的，它的熔点是70)常用于电器保险丝是因为它具有下列性质中的（ ） 熔点低 能导电 延展性能好 不易氧化 硬度大A . B . C . D . 全部13. （2分）以科学武装头脑，用知识打造生活。从科学的角度来看，下列说法正确的是（ ） A . 天然气、乙醇均是可再生能源B . 用水灭火，目的是降低可燃物的着火点C . 进入古井前，应先做灯火试验D . 为了防止一氧化碳中毒，在炭火盆边放一盆水二、 填空及简答题 (共3题；共14分)14. （6分）A、B、C是金属活动性顺序表中的三种金属。取形状大小相同的A、B、C三种金属，分别向其加入同体积同溶质质量分数的稀盐酸，实验现象如下表所示，请回答： 实验现象速率快，产生大量气泡速率缓慢，产生气泡较少无现象（1）A，B，C三种金属的活动性由强到弱的顺序是_（填字母）。 （2）将金属C放入硝酸银溶液中，其表面有银析出，写出该反应的化学方程式_。 （3）向金属A反应后的溶液中滴入几滴紫色石蕊试剂，溶液变红色。则此溶液的pH_（填“”“”或“=”）7。再向该溶液中滴加NaOH溶液，溶液由红色变为紫色，发生的化学反应方程式为_。 15. （4分）2011年11月11日，青岛市一辆载有28t浓盐酸的罐车在环湾大道斜坡处抛锚，部分盐酸从罐体顶部泄漏出来，现场瞬间弥漫一些浓酸雾，空气中散发着淡淡的酸味学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会请你运用所学的化学知识参与其中 （事故危害分析）通过阅读化学课本和查阅网络，收集到以下资料：盐酸有腐蚀性造成环境污染； 盐酸的刺激性气味危害人体健康；（事故处理方案）对于事故处理，同学们展开了热烈的讨论：（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如：_（填物质名称） （2）小红提出不同意见，她认为用小明的做法污染面积较大，在不能使用酸碱指示剂的情况下无法确定碱的用量，因为_ （3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液例如：_ （填写一种具体物质）选择这种物质的优点是_ （4）（事故处理反思）用（3）的方法处理泄漏的酸液，如果仍不能认定处理后的土壤一定呈中性，我们还该取处理后的土样溶于水后，用_来进一步准确的确定 16. （4分）A，B，D，E，F，G，M是初中常见物质，分别由C、H、O中的一种或两种元素组成，M为天然气的主要成分完全燃烧生成A和D，A能使澄清石灰水变浑浊，E、G为单质它们之间关系如图所示，图中“”并表示由某一物质可生成另一物质。 （1）G的化学式是_ （2）F的化学式：_ （3）A使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_ （4）M燃烧的化学方程式：_ 三、 实验探究题） (共1题；共7分)17. （7.0分）在探究金属与酸的反应时，发现铜片与20%的硫酸溶液不反应。有同学提出疑问“在一定条件下铜与硫酸能否发生反应”，并进行了系列实验。 （查阅资料）SO2能让红色的品红溶液褪色，能被NaOH溶液吸收。（进行实验）（夹持仪器略）实验1：初步实验（所用溶液均为硫酸溶液）实验序号1112131415装置主要现象铜片a附近溶液逐渐变蓝，铜片b附近产生无色气泡。无明显现象无明显现象无明显现象铜片溶解，溶液变蓝，生成有刺激性气味的无色气体经检验实验11中产生的气体是氢气。实验2：在实验15的基础上深入探究，装置如图。（解释与结论）（1）实验11中，能证明铜发生反应的现象是_。 （2）实验1中，欲得出“升高温度可使铜与硫酸反应”需对比的实验是_（填实验序号）。 （3）补全实验15和实验2中铜与硫酸反应的化学方程式： _（4）与实验15相比，实验2的优点有_（写出一条即可）。 （5）通过上述实验能得出的结论是_。 （6）（反思与评价） 下列说法错误的是_。A . 对比实验12和15，可得出“增大浓度可使铜与硫酸反应”B . 通电可促进一些化学反应的发生C . 铜与硫酸只能发生一种化学反应四、 计算应用题 (共1题；共5分)18. （5.0分）取25g粉碎的石灰石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应），放入小烧杯中，慢慢加入一定浓度的稀盐酸，测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。请回答下列问题： （1）图中m=_；石灰石样品中CaCO3的质量分数=_； （2）求样品完全反应生成二氧化碳的质量（写出计算过程） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、1