语文人教版九年级上册孤独之旅.pptx

孤独之旅 人教版语文九年级 上 第三单元第9课 怀宁县洪铺初中 陈久红 少年不识愁滋味 爱上层楼 爱上层楼 为赋新词强说愁 而今识得愁滋味 欲说还休 欲说还休 却道天凉好个秋 辛弃疾小小少年 很少烦恼 孤独之旅 曹文轩 简介作者 曹文轩 当代作家 1945年生于江苏盐城农村 1974年考进北京大学中文系读书 后留校任教 现任北京大学教授 博士生导师 著有 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 国际安徒生奖 的获得者 本文节选自长篇小说 草房子 稠密掺杂撩逗撅断 读一读 一落千丈 形容地位 声誉等下降得很厉害 置之不理 放在一边不理不睬 歇斯底里 形容情绪异常激动 举止失常 ch uch nli oju 走近杜小康 了解故事背景 杜小康 小学生 成绩优秀 家境富裕 优越感 家道中落 不得不参加此次 孤独之旅 赏析课文 旅行时间 旅行目的地 旅行的行程 旅行感受 夏季 来年春天 离家很远且陌生偏僻的芦苇荡的芦苇滩 跟随父亲一起放鸭 孤独 长大了 坚强了 1 请结合课文 用自己的语言描述 孤独之旅 可从旅行时间 地点等方面描述 旅行者 杜小康 疑问 2 杜小康是和父亲一起去放鸭 却被称作 孤独之旅 孤独可能来自那些 种种孤独就这样长久的折磨着少年的心 真是 小小少年 太多烦恼 别离母亲与伙伴的孤独背井离乡的孤独空旷浩茫环境的孤独单调乏味生活的孤独 解疑 3 远离故土 饱尝孤独 杜小康该如何破解命运给予他的这个难题 破茧成蝶 迎来新生 请你为他支个招 艰难应对生活难题 哇哇大哭 我要回家 拒绝孤独 不再恐慌 习惯孤独 暴风雨之夜 战胜孤独 两次 哭泣 总结形象 懵懂的孩子 内心坚忍 能够抵挡风雨的少年 再遇风雨 艰难成长 在文章结尾提到 长大以后的鸭子下蛋了 杜小康似乎又可以回到油麻地小学读书了 可是命运又跟他开了个玩笑 鸭子误入他人鱼塘 吃掉鱼苗 父亲病危 他 再次陷入困境 杜小康油麻地小学门口摆摊 桑乔校长说 日后 油麻地最有出息的孩子 也许就是杜小康 总结形象 懵懂的孩子 内心坚忍 能够抵挡风雨的少年 生活的强者 少年时就有一种对待痛苦的风度 长大时才有可能是一个强者 曹文轩 青铜葵花 拓展延伸 4 同样身为少年 同样为烦恼所困 面对 成长以后的杜小康 你想说些什么 探讨主题 这篇文章讲述了一个少年杜小康辍学后随父亲一起到荒芜人烟的芦苇荡放鸭子 经历了从开始的恐惧 孤独到暴风雨之夜找鸭子变得勇敢坚强起来的故事 表达了困难和挫折 往往是人成长的催化剂 使人成熟 奋进 迎接挑战 努力成长 做生活的强者 精彩的环境描写 21段 这才是真正的苇荡 是杜小康从未见过的苇荡 当杜小康一眼望去 看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时 他害怕了 这是他出门以来第一回真正感到害怕 芦苇荡如万重大山围住了小船 杜小康有一种永远逃不走的感觉 32段 他不停地用手拨着眼前的芦苇 即使这样 脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了 48段 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根 在嘴里嚼着 望着异乡的天空 心中不免又想起母亲 想起桑桑和许多油麻地的孩子 但他没有哭 他觉得自己突然