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文档简介
教师 彭彬学校 长郡雨外班级 四年级 4 班 三角形的稳定性 活动要求 每组都有一个三角形 四边形 五边形的木架 请你们尝试着拉一拉 玩一玩 看看你能发现什么 探究活动一 拉一拉 我们发现三角形拉不动 很难变形 相同连接情况下四边形 五边形都容易变形 探究发现 从活动的表象来看 三角形具有稳定性 探究活动二 摆一摆 活动要求 1 请三个小组用3根小棒围三角形 比比看哪个小组能摆出更多种不同形状和大小的三角形 2 请三个小组用4根小棒围四边形 比比看哪个小组能摆出更多种不同形状和大小的四边形 要求 1 两根小棒的端点必须相连 2 请小组长统计结果 并汇报 探究活动二 探究发现 不论三角形的三边是否相等 只要三条边的长度确定 这个三角形的大小和形状就确定了 所以三角形木架很稳固 拉不动 这就是三角形的稳定性原理 探究活动三 怎样使易变形的多边形木架变得稳固呢 活动要求 1 小组成员先商讨 再使用最少的彩色木条合作完成 2 完成后 请小组代表展示并汇报 猜一猜 探究活动三 探究发现 探究发现 怎样才能使一个不稳固的多边形木架变得稳固 只要把多边形木架分成几个三角形 因为三角形具有稳定性 知识应用 1 木工师傅盖房子时 在窗框未安装好之前为了稳固窗台 他常常先在窗框上做一件事 聪明的你们能知道他是怎么做的吗 知识应用 2 稳定 支撑 生活中还有很多地方用了三角形 看看这些三角形有什么作用 知识拓展 你还能想到
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