PEP小学三年级英语Unit3 A Let’s learn.docx

PEP小学三年级英语Unit3 A Lets learn教学设计安徽省宿州市萧县马井镇闫庙小学 王云先一、教材分析本课是人民教育出版社出版的PEP小学英语教材三年级下册的第三单元（Book 2 Unit 3 How many?）。由于本单元的主要教学内容为How many？在应用时会涉及到数字，因此，将Lets learn 11-15的数字教学作为这一单元的第一课时。学习内容为Part A 部分Lets learn 和Lets play，主要学习eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(数字11-15)的英语表达，并通过游戏活动加以巩固，是一节新授课。二、学情分析：学生已在第一册学习了数字1-10，还学会了歌曲：“Ten Little Candles Dance” 和 chant,对数字有了一定的基础。并且还会在本单元B部分学习16-20。由此可见，本课的教学有承前启后的作用。本课旨在通过扎实有效地学习，使学生能较好地掌握所学内容，为今后学习以-teen,-ty结尾的数字打下扎实的基础。三、教学内容：本部分主要学数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的英语表达法，通过游戏活动让学生练习1-15的数字。四、教学目标：能听、说、认读11-15的英语数字，并能在日常生活中运用，通过游戏活动让学生练习1-15的数字。五、教学重难点：教学重点：听、说、认读eleven,twelve,thirteen,fourteen, fifteen五个生词。教学难点：thirteen, fifteen的发音与认读。六、教学准备：教师准备11-15的单词卡。教师准备本课相关内容CAI课件。教师准备三年级Unit 6歌曲磁带和本课磁带。教师准备奖励用的星和奖品。把全班学生分成四大组，分别为Group 1,Group 2,Group 3,Group 4七、教学步骤和设计意图：（一）热身/复习（Warm-up/Revision）课件播放三年级上册Unit 6 A 部分Lets sing歌曲“Ten Little Candles Dance”，课件画面显示10支蜡烛，学生边听边拍手一起唱。（2） 新课呈现（Presentation）（3） 1.当学生唱完“Ten little Candles Dance” ,教师指着10支小蜡烛问：How many candles? 师生一起从第一个数到第10个。（这时画面里又出示了一支蜡烛。）T:How many candles now?师生一起从1数到10，再呈现11(eleven)并教学。2课件依次呈现几组图：11本书、11只鸭子等。教师边问How many?边引导学生说出英文数字，再引导用短语：eleven books, eleven ducks3（接着课件显示12个学生）T:How many students? 师生一起数到eleven,呈现twelve并进行教学。4“比眼力”：课件快速闪过一个数字，数字依次为：2/12/4/5/11/1/3。学生说出看到的数字：two/twelve/four/five/eleven/one/three.5课件将上面最后两个数字1，3合并成13，教学thirteen。教学时将单词分解成th-ir-teen进行教学，并把“teen”标注成红色。6“找朋友”：课件显示一个学过的数字，要求学生说出其相邻的两个数，如：10-9，11。7继续上面的游戏，采用thirteen这个数字让学生找到它的朋友：twelve, fourteen。呈现fourteen并教学。8“口算训练”：课件依次呈现以下数学算式，让学生用英语说出答案，最先答对的同学要为本组获得一颗星。five+nine=_ two+twelve=_six+eight =_four+seven =_three+nine=_ two+eleven =_thirteen+one=_ fourteen+one=_9当出现fourteen+one=_时，呈现fifteen。教学fifteen时强调“fif-”的发音，小结”-teen”的用法。10学生看Lets learn部分单词，听录音，跟读单词，手指指着读到的单词。（三）趣味操练（Practice）1学生边拍节拍边从one 数到fifteen，再从fifteen倒数到one。2Lets play：Line up. Count from 1 to 15(每组派15名学生到教室前面来，排成一排，报数。能顺利完成的可为本组获得一颗星，表现最好的组还可为本组获得一颗大星。（四）Consolidation(巩固提高)1课件分别出示不同数量的物品，如11支铅笔、12只蜡笔、15本书、13块橡皮等，提问How many pencils/crayons/books can you see? 引导学生回答I can see2“我会算”：（课件显示）five+eight=_ nine+six=_three+four=_ twelve-two=_fifteen-four=_ ten+three=_seven+six-one=_ thirteen-two+four=_ + _=fifteen3最后评比哪一组表现最好获得的星多，