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文档简介

临泽二中“三段六环”课堂模式教学设计模板周次：7 备课人： 日期 10.14 教材单元第三章课时1总课时9课题代数式课型新课教学目标核心知识掌握代数式的写法可控目标理解代数式的概念预设目标理解代数式的概念重难点重点理解代数式的概念，掌握代数式的写法。难点理解代数式的概念知识联系纵向小学学过的算术式与代数式之间的联系横向各种代数式的表示学情分析易理解列代数式探究点用运算符号把数和字母连接的表示规范教学资源教学课件教 学 策 略教学环节师生活动设计自学阶段确立目标1.列代数式2.掌握代数式的写法自主学习1.理解代数式的概念(1)判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。提示：（1）单独一个数或一个字母也是代数式。（如字母a、数字2、0等也是代数式）（2）式子不含“=”、“”、“”、“”、“”、“”课堂检测1.下列各代数式，书写正确的是（ ）.A.x2y B、1mn C、xy23 D、（a+b）2.在一次数学考试中，七年级一班19名男生的成绩总分为a分，16名女生的平均分为b分，这个班全体同学的平均分是（ ）.A、B、C、 D、3.已知一个长方形的周长是40，一边长为a,则这个长方形的面积为（ ）.A、 B、 C、a(402a) D、a(20a)4.填空题：（1）三个连续整数，中间一个数是n, 其余两个数分别是 ， ；（2）三个连续奇数，中间一个是2n+1, 其余两个数分别是 ， ；（4）一个两位数的个位数字是a，十位数 字是b，请用代数式表示这个两位数 。（5）如何用代数式表示一个三位数_5.在下列各题的横线上填上适当的代数式：（1）设甲数为a，乙数比甲数少15%，则乙数为 ；（2）被2除，其商为n，余数是1的数用代数式表示为 ；（3）某班有a位同学，其中女同学
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