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文档简介

我的叔叔于勒学科：语文 班级：九年（7）班 教师：吴小丽研究方向：适度拓展,反刍文本教学目标：1、知识与能力：梳理小说的故事情节，理解主题思想。多角度分析人物形象，探究人物的内心世界和性格特点。2、过程与方法：以线索教学法梳理小说情节，用合作探究法通过人物语言、行动、神态等赏析人物性格，揭示文章的主题。 3、情感、态度、价值观思考人与人之间的关系，理解作者对文中主人公深切的同情。教学重点 ：1、梳理小说的故事情节，体会小说曲折巧妙的构思。2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。教学难点：多角度揭示小说的主题。教学过程：一、导读，聆听“我”的深情呼唤 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”二、寻读，感知情节的起伏跌宕1、请你速读全文，找一找，文中对于勒都有哪些称呼？ 全家唯一的希望 全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个贼、这个流氓 我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔2、 请同学们把这些称呼进行串连，以若瑟夫的口吻简要概述整个故事。三、品读，赏析人物的性格特点“特快号”船上的一次邂逅揭开了一出悲剧，小说生动人物形象展现的淋漓精致，请您欣赏。 （提示：抓住文章的字词句，从人物的语言、动作、外貌、神态、心理、对话等方面展开赏析）4、 研读，揭示小说的思想主题 请同学们为这副对联加个横批一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树五、布置作业：1、假如“这个穷水手于勒，在船上，他先认出了自己的哥哥、嫂嫂，你觉得于勒会跟他们相认吗？”2、推荐同学们阅读作者的其他经典代表作长篇小说：一生、漂亮朋友中短篇小说：羊脂球、菲菲小姐、项链等六、板书设计 世
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