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文档简介

新营学区教师导学案 学科: 数学 年级: 六年级 备课人: 李丽丽 审批: 课题折扣课时一课时学习目标1、正确解决有关折扣的实际问题。2、学会灵活地转换问题，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。3、进一步感受数学和人们生活的密切关系。重难点重点：理解折扣的含义并掌握正确的计算方法。难点：与“求一个数的百分之几是多少”的问题进行知识迁移，正确解答关于折扣的问题。教学具多媒体课件授课类型 新授课课堂环节自主学习活动教师导学节点思考课前自学一、复习旧知：1、一本书看了40，如果书是100页，那就看了（ ）页；如果书是200页，那就看了（ ）页。2、一条公路，修了25，还剩（ ）没修。一、 复习旧知二、 引出新知课堂研习 一、考查预习情况： 1、什么叫“打折”？“几折”表示什么？（商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。）2、七折=( )% 九五折=（ ）%请学生回答，检查学生的预习情况。课堂研习3、小试牛刀：“五折”、“七五折”、 “八七折”、“八八折”分别表示什么？二、解决课本例题：课本例1：（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 让学生独立解决。再请学生回答，集体订正。（1）引导学生分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？ （商品打折扣都是以商品原价为单位“1”，即标准量。）(学生先独立根据数量关系列式解答，再小组讨论，最后全班交流。)（2）引导学生理解题意：只花了九折的钱怎么理解？以谁为单位“1”？ 想想这道题有几种算法？(学生先独立根据数量关系列式解答，再小组讨论，最后全班交流。)拓展延伸 大家帮陈校长算一算：黄坪小学要买60把学生椅，现在有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店同一种学生椅的价格都是25元，但各个商店的优惠方法不同。甲店：按原价打八折出售。乙店：买十把学生椅免费赠送2个，不足十个不赠送。丙店：购物每满200元，返还现金30元。为了节省费用，应该到哪家店购买？为什么？学生先独立根据数
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