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文档简介

六年级数学下册常见的量整理和复习学习目标：1、通过自主回忆、小组合作交流，归纳整理出常见的量和计量单位。2、通过小组合作的方式整理出每种量中相邻两个计数单位间的进率，并能熟练进行单位的换算。3、能运用所整理的知识解决一些实际的问题。学习重点：常用的计量单位及其进率。学习难点：运用知识灵活解决问题。学习过程：1、 创设情境，导入新课1、下面的等式成立吗？1+1=1 3+4=1 1+9=1 6+6=1 100+900=1 53+7=12、下面的等式成立吗？我们给他们填上单位名称呢？1( 个 )+1( 个 )=1 ( 双 ) 3( 天 )+4( 天 )=1( 周 )1( 分米 )+9( 分米 )=1 ( 米 )6( 月 )+6( 月)=1( 年 ) 100( 千克 )+900( 千克 )=1( 吨 )53( 秒)+7( 秒 )=1( 分 )单位名称有如此神奇的作用，我们是不是应该掌握呢？2、 要掌握单位名称，必须先知道什么是量？1、量是事物存在的规模和发展的程度，如事物的多少、大小、轻重、高低、速度的快慢等属性都叫做量。2、什么又是计量单位？用来作为计量标准的量叫做计量单位。把一个要测量的量与另一个作为标准的同类量进行比较的过程叫做计量。那么我们今天就来复习常见的计量单位及进率：先回顾我们学过哪些常见的量？长度、面积、体积、时间、质量、人民币。三、自主学习(一)回忆整理学过的计量单位及其相邻单位间的进率，按照一定的顺序（从高级单位到低级单位或从低级单位到高级单位）填写下表：量单位名称及相邻单位间进率量单位名称及相邻单位间进率长度（）（）（）（）（）体积（容积）（）（）（）（）（）面积（）（）（）（）（）时间（）（）（）（）（）（）（）质量（）（）（）有31日的月份是：（）有30日的月份是：（）平年的2月份有（）天，闰年的2月份有（）天。三、小组交流，汇报展示在组长的带领下交流以上整理的内容，全班汇报展示整理的结果。四、合作探究，交流展示1、这几种量中（）、（）和（）之间有着密切的联系，并结合实际说出它们之间的联系。2、体积与容积有什么区别？3、怎样判断某一年是平年还是闰年？举例说明。4、在组长的带领下总结单位换算的方法：（1）高级单位化低级单位的方法是：举例：（2）低级单位化高级单位的方法是：举例：五、反馈练习：七、课堂总结：通过今天的学习，我的收获有哪些？（说一说）拓展题：英国人对日期的叫法顺序是日/月/年，而美国人的叫法顺序却是月/日/年。虽然年总是放在最后，但月、日的排列顺序却完全颠倒了。比如说7/3/2012，英国人的理解是2012年3月7日，而
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