2011-2012学年度第二学期学校工作总结.doc

20112012学年度下学期学校工作总结如皋市白蒲小学本学期，我们市教育工作会议及义务教育工作会议精神，关于推进如皋市义务教育优质均衡改革发展示范区建设的实施意见为指导，以“活动单导学”、“和谐教育”建设为突破口，全面加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理精细化，取得了较为优异的成绩。本学期要事一览：1.成功举办“活动教学研究中心”小学语文专题研讨活动和“如皋市小学科学教研课题研讨活动”。4月25日，如皋市小学科学教研课题研讨活动在我校成功举行，市教育局教研室科学教研员汤小明老师及来自各镇小学科学教研组长、科学学科基地成员等60多人参与了活动。我校邵明道和房小龙分别执教公开课和讲座。5月16日上午，“活动教学研究中心”在我校组织开展小学语文“研究课”专题研讨活动。如皋市教育局教科室袁玥副主任一行3人及“活动教学研究中心”小学语文兼职研究员近60人参加了此次活动。马建红、何美炜执教的公开课获得好评。2.体艺社团活动再创佳绩。本学期，我们继续开展群体性社团活动，4月19日，举行本学期社团活动期中成果展，涉及珠心算、舞蹈、刺绣、手工制作、文学社、棋类、书画等多个领域，各具特色、精彩纷呈的社团作品令观摩者深感震撼，大为赞叹。5月31日，举办首届迎“六一”花样跳绳主题运动会。“花样跳绳”让孩子们兴趣盎然，孩子们爱上了学校，爱上了跳绳，更爱上了学习。校级花样跳绳队的舞蹈“绳”采神韵获“南通市第五届中小学生校园艺术节文艺展演”一等奖，6月1日，我校组织学生积极参加了2012年南通首届少儿风采大赛。李欣怡同学喜获厨艺项目比赛一等奖，另有章佳秀等同学分获书法、国标舞、厨艺项目等级奖共12人次。3.书香教育高位推进。5月17日下午，江苏省语委办孟小军一行3人莅临白蒲镇调研学校语言文字规范化工作，南通市教育局局长助理袁兴石、如皋市教育局副局长鞠九兵等陪同调研，调研组对我校语言文字的规范使用及催人奋进的校园文化给予了高度评价；6月20日上午，南通市政协原秘书长、诗人、作家、南通市诗词协会孙应杰会长一行十四人来白蒲小学作专题调研。孙应杰一行认为我校诗词教学工作活动扎实，资料翔实，教育氛围浓厚； 4月16日下午，全国著名儿童作家汤素兰女士来到白蒲小学，为蒲小师生作了“体验阅读之美”精彩读书报告，与蒲小师生畅谈了读书的快乐，传授了写作的神奇魔法棒。此次活动，拉近了作家与学生的距离，书籍与学生的距离，有效地激发了孩子们的读书热情。读书节期间，同学们积极参与，潜心阅读，获得良好收益。4.教师成长成绩斐然。2011年12月，我校学校被评为“南通市首届教师专业成长优质学校”。本学期，我们继续强化教师专业培养，又创佳绩，严宇飞参加“全国说课和板书”获国家级二等奖，高容波参加“江苏省多媒体教育软件比赛”获省级三等奖，娄伟元参加“南通市小学科学教师实验操作技能大赛”获二等奖，施燕飞参加“南通市小学体育教师优课评比”获南通市二奖，另外，还有张兵、陈小平、郭晓娟、陈锦林、吴雅玲、缪智丽、李松林、张旭兰、马建红、汤蓓蓓、邵建峰、冯小燕、姚红林等在如皋市教学比赛中获等级奖。5.德育工作亮点纷呈。3月份，校长室联合大队部精心组织开展 “传承雷锋精神，争当三好标兵”主题教育活动。进行“保护母亲河”义务宣传、“环保意见大征集”义务采访、“环境保护我参与”义务清扫活动等。精心组织“馆校衔接”活动，经过周密组织，我校五、六年级800多人参观了城市展览馆、科技馆等校外教育基地， 回校后精心组织了“馆校衔接”活动征文大赛，经过评审组认真筛选，分别评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖24名。4月份，开展了“清明节凭吊徐浩泉烈士”主题教育活动，蒲小队员深刻体会到今天幸福生活的来之不易，只有好好学习，将来把祖国建设得更美好，才能无愧于先烈们的丰功伟绩。6月份，开展“庆六一”级部联谊活动，全校师生以级部为单位开展活动，让更多的学生走上了舞台，提供展示的机会，锻炼了他们的能力，让更多的孩子体验一个难以忘怀的“六一”。6教育科研渐入佳境。本学期，南通市教育科学“十一五”规划课题小学生有效学习的引导策略研究已顺利结题。“十二五”江苏省陶研课题“教学做合一”理论指导下的活动单导学策略研究正按实施方案有序推进。另外，还有9项南通市“十二五”规划课题，现已正式开题，进入研究实施阶段。本学期教师发表论文20篇，获奖29篇。7周密组织“同课异构”系列赛课活动。从3月份开始，分学段、分学科举行了“同科异构”教学比武活动，比赛分个人、团体两条线评比，最终戴红娟、陈云、范国强、张兵、孟玉梅、徐炜霞荣获一等奖，王淋英、沙志峰、吴雅玲、杨俊峰、张旭兰、吴莉娟荣获二等奖，吴云霞、任红娟、高容波、孙艳丽、姚引珠、朱慧许志军、王宏毅、刘小凤、宗玲玲三等奖；一年级荣获团体一等奖，三年级、四年级荣获团体二等奖，二年级、五年级、六年级荣获团体三等奖。8高品位开展教育交流活动。3月14日，如皋高等师范学校小教班120余名学生在老师的带领下来到白蒲小学观摩学习。姜树华校长为即将走上工作岗位的“小老师”们执教示范课伊索寓言。4月，姜树华校长在江苏省教育学会“课堂文化研讨会”进行公开教学。5月18日，南通大学教育专业研究生班到我校进行“活动单导学”教学模式调研，马建红主任进行教学展示，姜树华校长做了“活动单导学”方面的专题讲座。6月6日，马建红主任赴浙江省宁波市大榭开发区第一小学进行活动单导学课堂教学展示。9喜获“全国语文教改示范校”荣誉称号。本学期，我校参加了由教育部语言文字应用管理司和教育部语言文字报社主办的“第二届全国语文教改示范校”评选活动，经过层层选拔，最终以优异的成绩通过评审，荣获“全国语文教改示范校”称号，近年来，我校始终坚持正确的办学方向，不断深化课程改革，优化教育评价，彰显教育特色，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好的社会声誉。这一殊荣的取得是对我们前期工作的充分肯定。10高质量完成校内视导活动。我们分别从各年级有针对性地选取六个班级进行校内视导，全程关注被视导班级的教育教学情况。校长室对此次视导非常重视，制订了切实可行的视导方案。每天视导一个班级，由学校行政人员与学科组长分成A、B两组轮流穿插进行。视导组通过一听（听随堂课，重点了解“活动单导学”教学模式课堂学生小组学习和自主展示现状）、二查（查阅班主任札记、导学案设计、听课笔记、读书摘抄、学生作业）、三问（通过学生座谈了解班务管理、师德风尚等）、四评（视导组成员集中评议）等形式，对被视导班级进行全方位了解。视导组在肯定被视导班级所取得成绩的同时，针对发现的如课堂效益有待提高、作业量控制等问题提出整改建议。主要工作及做法：一、注重引领，丰富运作，努力形成德育合力。1完善级部管理，提高管理实效。本学期，我校进一步细化白蒲小学级部管理细则，努力凸现级部管理的实效性与人文性。校长室明确要求每周一采用抽签方式确定5名教师（每天1名）参与督评，进一步增加督评的民主性与透明度；要求卫生工作为每天督评的必查内容，进一步强化常规管理，取得了较为明显的成效，目前，学校整体卫生状况良好，教学秩序井然，在镇中心初中组织的“教育教学常规”评比中多次名列前茅，在局“教育教学常规”评比也正常居于前列；进一步明确级部管理为学校中心工作服务的指向性原则，充分发挥级部管理为学校中心工作保驾护航的作用，有效促进学校各项工作的顺利高效开展，这种集科学性与人文性于一体的管理方式大大提高了教师民主管理的积极性，涌现了许多任劳任怨、无私奉献的优秀教师。学校行政一班人敬业精神强，虽然每人的工作量都很大，但仍然任劳任怨，没有一丝怨言；华斌、孙涧华已年过半百，但经常帮助所在级部做许多力所能及的工作；6位级部组长除了做好本身的教育教学工作外，还承担着学校各项工作上传下达的重任，任劳任怨，为学校各项工作高质完成尽心尽力，令人敬佩；体育组组长陶红燕热心“花样跳绳”的辅导与推广，在每节体育课前都组织学生训练，所教班级学生“花样跳绳”水准明显优于其它班级，为了编排“绳采绳韵”节目，嗓子沙哑仍坚持训练，同时，在繁忙工作之余，还坚持辅导“厨艺兴趣组”，取得了令人骄傲的成绩。2强化思想作风建设，提升道德建设水平。本学期，我们继续强化师德文化建设，期初组织教师签订“师德责任书”，期中利用校务会议时间学习“如皋市师德规范”，反复强化“如皋市教育系统五严规定”，期未组织撰写“师德建设案例”，开展“师德考核”，以上措施有效提高了我校教师的美誉度，期未师德考核学生、家长满意度很高。此外，教导处、大队部认真组织年级组德育集体备课活动，在思维的碰撞中迸发育人的新点子；继续实实在在写好班主任札记，从零碎的只言片语到有主题的叙事片段，逐步积淀宝贵的教育财富，有效提高了广大班主任从事“未成年人思想道德建设”的意识与能力。3抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重抓养成教育，利用组织行为及时干预和纠正学生不规范言行，一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习小学生日常行为规范和中小学生守则，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是校园内继续强化推进“静静音、弯弯腰、点点头”和“上下楼梯靠右行，静静午餐是美德”等现代文明素养。要求广大教师以身作则、率先垂范，做好学生的榜样，同时注重对部分常规较差的学生进行强化训练，促其尽快提升。4广泛开展活动，丰富德育内涵。3月份，校长室联合大队部精心组织开展 “传承雷锋精神，争当三好标兵”主题教育活动。进行“保护母亲河”义务宣传、“环保意见大征集”义务采访、“环境保护我参与”义务清扫活动等活动。精心组织“馆校衔接”活动，经过周密组织，我校五、六年级800多人参观了城市展览馆、科技馆等校外教育基地， 回校后精心组织了“馆校衔接”活动征文大赛，经过评审组认真筛选，分别评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖24名。4月份，开展了“清明节凭吊徐浩泉烈士”主题教育活动，蒲小队员深刻体会到今天幸福生活的来之不易，只有好好学习，将来把祖国建设得更美好，才能无愧于先烈们的丰功伟绩。6月份，开展“庆六一”级部联谊活动，全校师生以级部为单位开展活动，让更多的学生走上了舞台，提供展示的机会，锻炼了他们的能力，让更多的孩子体验一个难以忘怀的“六一”。5构建常态机制，强化“生命教育”。我校一直注重让学生树立正确的生命观，培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使广大学生在人格上获得健康发展。期初，学校组织全体教师，认真学习学校制定的安全管理责任状，明确每位教师的安全职责，并与每位教师、每个部门签订责任状，做到职责明确、责任明确。平时，利用班会、班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。6丰富校园生活，建设“和谐校园”本学期，我们继续开展群体性社团活动，在原有的珠心算、舞蹈、刺绣、手工制作、文学社、棋类、书画等项目的基础上，本学期重点打造“花样跳绳”项目，有效提升了师生的幸福指数。为了有效推广花样跳绳，我们采取分步实施策略，先由体育组牵头组织学校教师和各年级兴趣组成员先学，然后通过级部比赛、专题运动会等形式全面推广，实施状况良好，目前该项目已取得了较好的成效，学校花样跳绳中心兴趣组编排的节目“绳采神韵”参加“南通市校园艺术节”展演获一等奖。同时在学生家庭及社会上也取得了很好的影响，目前，学生家长乃至社会人士主动参加“花样跳绳”活动随处可见，“花样跳绳”已成为创建“和谐学校”乃至“和谐社会”的重要元素。5月31日，举办首届迎“六一”花样跳绳主题运动会。“花样跳绳”让孩子们兴趣盎然，孩子们爱上了学校，爱上了跳绳，更爱上了学习。二、着力教研，高位运作，努力提升课堂教学品质。一学期以来，我校教学工作坚持以执行“五严规定”为准绳，坚持以强势推进“活动单导学”教学模式为抓手，坚持以执行课程计划为保障，全面深入课堂教学改革，较好地完成了各项任务。（一）强化校本研修，提升教学素养。1.引领畅游书海。本学期利用书香下午茶读书时间要求教师经常阅读教育教学方面的书籍，进行理论摘记，并在校务会中进行读书交流。继续策划“墨润书香悦读人生”教师图书漂流活动，精心挑选智者的顿悟、优秀小学数学教师一定要做的7件事、给我一个班，我就心满意足了、回到原点、为了自由呼吸的教育、和教师谈话、走在教育的边缘、论教学过程的最优化、给教育一点形上的关怀、教学论与生活、新教育的精神、教育漫话、现代教育的生命关怀、叶圣陶教育名篇、教学教育过程的最优化、重温古典教育传统、我的教师梦、拒绝遗忘、那里有一方心灵的净土20本教育专著，通过开展教育专著图书漂流活动，倡导所有教师共同形成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯，让老师们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操，不断丰富精神世界，增强精神力量，感受读书的快乐。2.强化校本研修。本学期，组织语数英学科组进行新课程标准（2011年）学习，让每位教师了解新课程标准中各学段的课程目标，知晓新课程标准的修订变化情况，为教学工作和论文撰写提供新的依据。同时，编印青蒲教科研论（课标版）3期。还抓实每月一次的镇学科集体备课工作，注重每次活动开展的规范性、科学性、持续性和有效性。3.外出参观学习。3月29日，郁坤玲、张旭兰、陈云、张小兵、徐荣梅去下原参加“教学共同体活动单导学模式课堂教学研讨”；3月31日，姜树华、任红娟、秦凤、姚红林、陈小平、徐荣梅、陶红燕去如师附小参加“十校联谊”暨教育共同体学校“活动单导学”模式研究推进会；何美炜先后去南京参加全国语文教师素养大赛南京素养大赛，去如东参加“南通高效课堂习作交流”；5月11日，孟玉梅、徐永峰、刘刚、张旭兰去海门参加苏派小学数学名师教学观摩，张旭兰去泰州参加第五届辩课进校园活动，孟玉梅、宗玲玲去如东观摩“南通市信息技术能力大赛”。（二）加强教学管理，规范教学常规切实把课程改革作为实施素质教育的关键措施抓实抓好，进一步坚持“精、细、严、实”的工作作风，着力抓好课堂法规、教学常规。 1严格执行课程计划，规范强化教学常规工作。为杜绝无人上课、私自调课、不备课即上课、上课迟到早退等现象的发生，教导处与学校督评组共同合作，加强随堂检查的力度，主要采取了随堂听课、跑听课、点课等形式，在听课中关注弱势学科、弱势班级，能与教师进行及时沟通。进一步加强了教学“六认真”的分层管理，教导处对教学“六认真”情况进行“月月查，月月报”，各年级的学科组利用集体备课时间进行教研组内的互查。2进行教学质量监控管理。关注教学质量的实时监控，强化级部评比，班级、学科捆绑考核、行政蹲点，形成了较为完美的质量监控体制。学科综合考核，全校各学科，以年级学科组为单位实施捆绑考核，凡年级平均综合分高于全镇平均综合分的绩效考核加分，低于全镇平均综合分3分以上绩效考核扣分；班级综合考核，全校各班级镇级考查学科平均综合分高于全镇考查学科平均综合分的绩效考核加分，低于全镇平均综合分3分以上绩效考核扣分；行政蹲点，所有薄弱学科均明确行政人员蹲点，定期或不定期听课、查作业、与教师对话、进行教学辅导，强化跟踪调研。期中考试结束后，针对考试情况，教导处及时进行了期中分析及质量改薄会，对各学科素质测试情况进行了综合分析，行政层面分析主要侧重数据与事实解剖，个人层面主要侧重教学态度与策略的完善，取得了较为明显的效果，从5月3日始，校长室牵头，从各年级有针对性地选取六个班级进行校内视导，通过一听（听随堂课，重点了解“活动单导学”教学模式课堂学生小组学习和自主展示现状）、二查（查阅班主任札记、导学案设计、听课笔记、读书摘抄、学生作业）、三问（通过学生座谈了解班务管理、师德风尚等）、四评（视导组成员集中评议）等形式，对被视导班级进行全方位了解。视导组在肯定被视导班级所取得成绩的同时，针对发现的如课堂效益有待提高、作业量控制等问题提出整改建议。3. 加强装备建设。学校成立了教育技术装备工作领导小组，对图书馆、实验室、信息技术和音乐、体育、美术劳技室等专用教室明确专人管理，学校建立健全了各项规章制度，落实功能室管理的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化和制度化。同时强化科学实验的开出管理，逐月公布各班实验开出率；加大图书馆的开放程度。图书管理员孙涧华、秦爱红老师定期向学生各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数达到规定要求，发挥了图书馆应用的功能；加大体育器材使用率统计，有效提高了体育课堂的教学质量，使学生体育技能得到长足进步；加强信息技术与其他课程的整合，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，较好发挥了现代化设备的作用。（三）构筑教研平台，提升教学水平。1.参与省际、市际、校际交流。本学期围绕“活动单导学”教学模式开展了一系列教学展示活动。三、四、五月份，在教师自我申请的基础上，教导处组织开展了“自主展示”教学活动，有15名教师先后参与了此项活动，涉及语数、科学、体育、音乐等学科，为更多的老师提供了展示教学风采的平台。3月14日，如皋高等师范学校小教班120余名学生在老师的带领下来到白蒲小学观摩学习。姜树华校长为即将走上工作岗位的“小老师”们上了一堂语文示范课伊索寓言。全校语文教师参加了此次活动。3月份，姜树华校长赴通师二附进行公开教学展示。3月份，姜树华校长赴如皋高等师范做题为只为学生：备好课、上好课的终极取向的讲座。4月份，姜树华校长在江苏省教育学会“课堂文化研讨会”进行公开教学。4月25日，如皋市小学科学教研课题研讨活动在我校举行，邵明道、房小龙进行科学课的展示。4月28日，全校师生集结群英操场，举行“活动单导学”大课展示，张旭兰老师进行了数学教学展示，姜树华校长，孟玉梅、秦凤老师进行了现场点评。5月份，姜树华校长在如皋市2011新教师岗上培训会上作题为“活动单导学”：直指教学原点的教学模式的讲座。5月16日如皋市活动教学研究中心在我校举行小学作文教学专题研讨活动，我校马建红主任、何美炜老师进行了作文教学的展示。5月18日，南通大学教育专业研究生班到我校进行“活动单导学”教学模式调研，马建红主任进行教学展示，姜树华校长做了“活动单导学”方面的专题讲座。6月6日，马建红主任赴浙江省宁波市大榭开发区第一小学进行活动单导学课堂教学展示。2强化校本研究。围绕“活动单导学”教学模式，本学期教导处组织开展了一系列校内、镇内教学研究活动。从3月份开始，分学段、分学科举行了“同科异构”教学比武活动，比赛分个人、团体两条线评比，最终戴红娟、陈云、范国强、张兵、孟玉梅、徐炜霞荣获一等奖，王淋英、沙志峰、吴雅玲、杨俊峰、张旭兰、吴莉娟荣获二等奖，吴云霞、任红娟、高容波、孙艳丽、姚引珠、朱慧许志军、王宏毅、刘小凤、宗玲玲三等奖；一年级荣获团体一等奖，三年级、四年级荣获团体二等奖，二年级、五年级、六年级荣获团体三等奖。3月12日，配合中心初中举行白蒲镇英语新教材说课评比活动，我校姚红林老师获镇一等奖，宗玲玲获二等奖。3月29日，配合中心初中举行了白蒲镇数学青年教师基本功大赛活动，比赛分粉笔字、教学实例评析、数学学科知识测试、即兴演讲四个项目进行。最终我校张兵主任，郭小娟老师获全镇特等奖，刘刚、张振华、印灵灵、许志军、孙建峰获镇一等奖，郁爱丽、杨海燕、赵振彬、邵建峰、杨俊峰、秦冬峰、张小燕、顾小军获镇二等奖。3积极参与各类教学比赛。本学期，我校教师在各种赛课活动中频频获奖，张兵主任参加如皋市青年数学教师基本功比赛获如皋市一等奖，参加如皋市小学中层干部“信息化教学能手”获如皋市一等奖，陈小平老师参加如皋市小学音乐教师通识技能大赛获如皋市一等奖，参加如皋市小学音乐教师基本功大赛获如皋市一等奖，娄伟元老师参加如皋市小学科学教师实验技能大赛获如皋市一等奖，参加南通市小学科学教师实验操作技能大赛获南通市二等奖，郭晓娟老师参加如皋市小学骨干教师教育技术能力比赛获如皋市二等奖，施燕飞老师参加南通市小学体育教师优课评比获南通市二等奖，陈锦林老师参加如皋市教师教学基本功竞赛获如皋市三等奖，郭晓娟老师参加如皋市小学数学教师基本功比赛获如皋市一等奖，吴雅玲主任参加如皋市小学中层干部“信息化教学能手”竞赛获如皋市一等奖，缪智丽主任参加如皋市中小学班会说课比赛获如皋市一等奖，参加如皋市中小学班会上课比赛获如皋市二等奖，李松林老师参加南通市生物优秀课评比获南通市二等奖，朱建老师参加如皋市初中化学优秀课评比获如皋市一等奖，李松林老师参加如皋市生物优秀课评比获如皋市一等奖，张旭兰参加老师如皋市小学教师教育技术比赛获如皋市三等奖，高容波老师参加江苏省多媒体教育软件比赛获省级三等奖，汤蓓蓓老师参加如皋市小学体育教师技能比赛获如皋市二等奖，邵建峰老师参加如皋市教学大赛获如皋市二等奖，冯小燕老师参加如皋市信息技术装备能力竞赛获市二等奖，姚红林老师参加如皋市信息技术装备能力竞赛获如皋市二等奖，严宇飞参加全国说课和板书获教育部语用司国家级二等奖，通过这些活动，不少教师增强了课研的能力。（四）强化课题研究，提升科研素养。1积极做好如皋市微型课题的研究工作。课题研究是学校教科研水平的重要标志，也是教师个人成长的重要阶梯。教科室组织教师积极开展如皋市微型课题的研究工作，督促教师平时加强研究和思考。上学期的7项备案微型课题已组织人员进行模拟验收，于2012年3月完成结题工作。分别是何美炜老师的小学三年级起步作文教学方法的实践与研究，娄伟元老师的小学语文综合实践活动课选题和课型的研究，马建红主任的小学高年级课外阅读指导策略的研究，郭晓娟老师的小学高年级学生数学计算错题成因及对策的研究，张旭兰老师的活动单导学中弱势学生群体现状及转化策略的研究，张 兵主任的优化小学数学课堂作业设计的实践研究，郁坤林主任的“体艺2+1”对小学体育教学作用的研究。本学期9项微型课题备案，居全镇之首。序号单位主持人课题名称360白蒲镇白蒲小学徐荣梅童谣在低年级语文教学中应用的研究361白蒲镇白蒲小学陈云用“快乐写话漂流本”提高低学段学生写话能力的实践与研究362白蒲镇白蒲小学吴雅玲低年级写话资源的有效开发和利用的研究363白蒲镇白蒲小学郁爱丽低年级数学课堂中学生合作学习形式的研究364白蒲镇白蒲小学姚红林均衡教育背景下小学英语语篇分层教学的研究365白蒲镇白蒲小学缪智丽农村小学生不良情绪干预策略的研究366白蒲镇白蒲小学顾玮楠小学英语学习两极分化解决策略的研究367白蒲镇白蒲小学孙艳丽小学低段作文教学有效途径的研究368白蒲镇初级中学张圆圆初中生英语听说能力训练方式创新的研究2做好市立项课题结题、开题工作。本学期，南通市教育科学“十一五”规划课题小学生有效学习的引导策略研究已只得结题；“十二五”江苏省陶研课题“教学做合一”理论指导下的活动单导学策略研究已正式开题，目前正按实施方案有序推进；由马建红、张兵等主持的新立项的南通市“十二五”规划课题5个，目前研究进展顺利。3课题研究与有效教学节相结合。我校的课题研究，特别注重从课堂中来，到课堂中去，研究课堂，在课堂中实践运用。本学期开展的“如皋市活动教育中心作文教学研讨”活动暨如皋市招标课题开题活动，“如皋市科学教研课题研讨活动”均紧扣相关主题开展了课堂专题研讨，受到好评。平时，教科室同教导处密切合作，开展教科研活动，强化课题过程管理，把课题研究真正落实到课堂教学中去。本学年教师发表论文74篇，获奖49篇。3.教科研成果喜获丰收。附1：白蒲小学教师发表论文一览（2011.092012.06）序号姓 名论 文 标 题报刊名称1姜树华小学生看图作文起步丛书13.8万字2姜树华小学生学写一段话丛书13.8万字3姜树华小学生初学写作文丛书13.8万字4姜树华晤焐悟例谈“活动单导学”语文课堂的三重境界5姜树华四季沐歌我的教育成长路6姜树华四季沐歌记我的教育成长路7姜树华言意共生：语文教学的本质取向8姜树华小学语文“言意共生”课堂教学模式9姜树华“师得”与“生得”10姜树华激发 导航 助推校长教学力之于课程改革的三种姿态11姜树华拨开“浮萍” 岂止“一道”12姜树华言意共生：语文教学的本质13姜树华封面人物姜树华：“言意共生”教语文14陈云别样的精彩作文成功之路15顾玮楠英语课堂中创新思维的培养教师博览16顾玮楠创新思维在小学英语课堂中的培养如皋教育研究17徐荣梅浅谈低年级活动单导学中活动设计与实施的有效性如皋教育研究18杨海燕愉快的过程，自主地学习数学大世界19郁爱丽活动单导学在低年级数学课堂中的运用教师博览20张兵课堂作业：灵动课堂的“试金石”教师博览21张兵课堂作业：灵动课堂的“试金石”如皋教育研究22陈小平浅议音乐课堂中创新能力的培养新课程23施燕飞体育大课间之初探高教招生教研版24郭晓娟将错就错促进学生全面发展小学教学参考25郭晓娟幽默在数学教学中的运用数学大世界26施燕飞寓德育与体育教学之中中小学教学27许志军关注学生“差错”资源的利用教师博览28娄伟元我们身边的电池未来科学家29蔡显兰编写作文书（2011.6）小学生学写作文30刘刚展示错误如皋教育研究31刘刚“嘘！先想一想”（2011.6）如皋教育研究32孟玉梅再读给教师的建议有感教学随笔33孟玉梅稚化 师生平等的捷径之一教学创新34孟玉梅有一种胜利叫撤退如皋教育研究35缪智丽岗位与责任中小学教育36沙志峰小学高年级学生作文心理障碍的对策家教世界37孙艳丽谈低年级段的写话教学阅读与鉴赏（教师版）38孙艳丽浅谈小学语文教学中的互动生成教学模式小学教学参考（语文版）39孙艳丽小学语文互动生成教学模式探究教师教育40孙艳丽编写作文书小学生学写一段话41印灵灵高效开发课程资源 提高数学教学效益教师博览42张旭兰“简约”背后的“不简单”名师名篇珍珠篇43张旭兰一幅图中的四道算式时代学习报报纸44张旭兰最大与最小时代学习报报纸45张旭兰看谁最巧妙时代学习报报纸46戴红娟负责4万字编写小学生学写一段话47何美炜负责4万字编写小学生初学写作文48何美炜我一直让学生“功利”地写作文如皋教育研究49邵明道德行书香科技南通教育研究50邵明道新课标下小学生有效学习引导策略浅谈名师之路51杨俊峰初中化学计算题的常见解法理科考试研究52杨俊峰初中化学除杂题解法探究考试53杨俊峰初中化学除杂题解法探究初中生之友54杨俊峰实验探究法对物质溶解时吸热和放热现象的教学设计化学教与学55王淋英小学语文课外阅读引导初探考试与评价56邵建锋类比的缺陷理科考试研究57马建红开启学生的“悦读”之旅如皋教育研究58郁坤玲“体艺2+1”体育类项目有序开展的实践与研究运动59郁坤玲体艺之花在学校教育中绚丽开放吉林教育60郁坤玲技能教学与学生学情有效匹配的思考体育师友61郁坤玲游戏让体育课堂充满永恒的魅力教育学62杨金美力求高效合作，激活语文课堂如皋教育研究63杨俊峰也谈化学课堂教学的艺术性导入如皋教育研究64赵振彬根与系数的关系妙解中考题初中数学辅导65赵振彬中考一题多解之几何初中数学辅导66赵振彬浙教八上 一元一次不等式（组）中学数学多媒体备课参考67赵振彬苏科八上 平面直角坐标系中学数学多媒体备课参考68冯小燕浅谈活动单模式的语文课堂中的导学策略中小学教育69严宇飞自主学习，语文课堂永恒的追求中小学教育70姚红林浅谈中小学英语教学的“无痕”衔接江苏教师71严宇飞语文综合性学习有效教学初探七彩语文。教师论坛72范国强品德课程活动化教学的实施策略如皋教育研究73冯小燕参与编写小学生作文起步中国少年儿童出版社74姚红林追寻动态学习 展现小组风采如皋教育研究附2：白蒲小学教师发表获奖一览（2011.092012.06）序号姓 名论 文 标 题获奖级别和等级1徐荣梅幸福是这样定义的省三等奖2顾玮楠英语课堂中创新思维的培养省三等奖3顾露美术课堂中如何调动学生积极性省三等奖4杨海燕让数学在生活中精彩省三等奖5张兵活动单导学：提升学生素养的摇篮省三等奖6徐荣梅生活需要调味市三等奖7杨海燕用爱心唤醒沉睡的心灵浅谈小学低年级班主任工作县二等奖8杨海燕关注学习过程，引导自主学习市三等奖9张兵数学作业：有效课堂的“试金石”国家级二等奖10张兵如皋市教师读书征文如皋市二等奖11张兵活动单导学：提升学生素养的摇篮南通市三等奖12吴雅玲抓好巩固环节 实施有效教学国家 三等奖13吴雅玲渐渐地我爱上了读书如皋市 二等奖14吴雅玲坚守，让乡村教育绽放美丽江苏省 二等奖15陈锦林因为孩子，我们一起来南通市 二等奖16娄伟元为留守儿童撑起一片小小的蓝天如皋市 二等奖17娄伟元诵读优秀古诗词，洋溢生命的魅力如皋市微型课题研究成果二等奖18娄伟元源于兴趣 立足实践 多点功利 尽量综合教师专业成长优秀论文三等奖19张震华生命的律动南通市三等奖20孙艳丽巧用偏心 收获无限南通市二等奖21孟玉梅探寻有效的小学数学课堂教学国家级二等奖2011.1222孟玉梅有一种胜利叫撤退南通市三等奖2011.1223刘刚弄“拙”成“巧”南通市三等奖24张旭兰在有效教学中唱响“师生协同活动”的主旋律国家级 陶行知研究会一等奖25张旭兰让“爱和幸福”溢满乡村孩子的心田省级二等奖26何美炜我一直让学生“功利”地写作文南通市 专业成长论文二等奖27张旭兰将“让学”进行到底南通市 专业成长论文三等奖28张旭兰做一个给予学生幸福的老师如皋市 优秀教育论文一等奖29张旭兰为弱势孩子撑起“和谐、快乐”的晴空一等奖30秦爱玲阅读之灯点亮教育之路县级二等奖31张旭兰书，为我的教育人生导航县级一等奖32宗玲玲浅谈如何在小学英语教育中渗透生活教育江苏省“行知杯”论文三等奖33王淋英关注学生成长演绎精彩课堂江苏省“行知杯”论文三等奖34马建红寻求适合低年级段的“活动单导学”模式江苏省“行知杯”论文三等奖35杨金美语文课堂呼唤生活的回归江苏省“行知杯”论文二等奖36杨俊峰从学生学习化学实验的心理看初中化学实验的教学南通市专业成长优秀论文评比二等奖37汤蓓蓓学生厌学的心理分析与学习兴趣的培养南通市专业成长优秀论文评比三等奖38王淋英关注学生成长演绎精彩课堂南通市专业成长优秀论文评比二等奖39马建红敢问路在何方如皋市微型课题优秀成果二等奖40杨金美优化小组合作 激活语文课堂江苏省“行知杯”论文三等奖41杨金美学贵质疑南通市专业成长优秀论文评比二等奖42赵福云浅谈班主任修养如皋市优秀教学论文二等奖43汤小亮英语“任务型”教学模式的探索与实践南通市专业成长优秀论文评比三等奖44郁坤玲体艺之花在学校教育中绚丽开放如皋市微型课题成果二等奖45郁坤玲体艺“2+1”对小学体育教学作用的研究如皋市微型课题论文一等奖46郁坤玲青蒲飞翔如皋市论文一等奖47王宏毅用好“五心”做好班主任工作如皋市教育局 二等奖48姚红林如皋市教师读书笔记如皋市一等奖49李春亮如皋市教师读书征文如皋市二等奖三、注重传承，求实创新，倾情打造特色品牌。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。1.书香教育沐浴书香，润泽心灵，培育品味学子。本学期，我们进一步发挥学校图书室、阅览室的作用，设立了图书流动机制； “书香下午茶”阅读时窗，全校师生能静静读书；推进课标规定书目的阅读，全校举行课外阅读测试；组织骨干教师编写各学科的阅读校本课程，本学期除重编语文读本青青蒲草外，还新编了英语校本教材，京剧校本教材，花样跳绳校本教材，加强大文科建设，促进师生广泛阅读。举行了相关活动，4月16日著名作家汤素兰一行走进蒲小校园，举行了“校园人文行”读书演讲会；6月20日，南通诗词协会到校调研，3-6年级级部进行了经典诗词的诵读表演。教科室进一步抓实“馨蒲书屋”蒲小读书分会工作：建构蒲小教师常态读书、荐书、评书的平台，举行读书摘记评选。 2.科技教育浸润科技，张扬灵性，培育智慧学子。学校利用学校“书香下午茶”时间，组织学生开展科普阅读，经常性开展阅读小摘抄、阅读小感悟、科技小画报评比活动；在全校强化“植物园”、“养植角”建设，孩子们带来小动物、小植物，勤观察、勤写日记、勤开展科技小项目研究有效丰富了科技教育的外延，吸引了更多学生的参与，有效拓展了科技教育的普及面。6月1日，我校组织学生积极参加了2012年南通首届少儿风采大赛。李欣怡同学喜获厨艺项目比赛一等奖，章佳秀、蒋黄然、张珍珍、凡佳萍、朱晓丽获二等奖，周懋成、徐可涵、张溢凡、丁思雨、丁秋宇获三等奖。3活力教育丰富内涵，激情成长，培育阳光学子。本学期牢固树立“健康第一”的指导思想，深入开展了阳光体育运动和体育艺术“21”项目，重点推进“花样跳绳”项目，与上海“跃动”花样跳绳运动队联袂，成为上海“跃动花样跳绳运动队推广基地”，“ 跃动”定期派出教练进行培训，我校学子潜心创新，绳彩飞扬。目前，校园内随处可见小学生舞动着彩绳，尽情享受着“花样跳绳”的欢乐，有的每人一根短绳，你帮我，我教你，五彩跳绳