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文档简介

六年级数学下册解比例教学设计淮滨县第二中学 闻艳萍一、教学目标 :1、理解解比例的意义,掌握解比例的方法,会正确的解比例,能根据比例的意义列比例解决实际问题。2、学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题。 二、教学重点:掌握解比例的方法,会解比例。 三、教学难点:应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题。 四、教学预设: (一)、自学反馈 1、什么叫做解比例 2、我国国旗的长与宽的比是3:2,如果我们学校的国旗长是240厘米,求我们学校国旗的宽是多少厘米? (1)你会解答吗?独立解答后,同桌间相互说说想法。 (2)反馈交流 24032160(厘米) 解:设我们学校国旗的宽是 厘米。 240: 3:2 3 2402 24023 160 答:我们学校国旗的宽是160厘米。 (3)你是怎么想的?(二)、关键点拨 1、用比例解决实际问题 (1)你明白第二种解法的意思吗? (2)国旗长和宽的最简整数比和实际长度比可以组成比例,所以可以把国旗的宽设为 厘米,建立比例240: 3:2,再通过解比例求出 的值。 (3)小结:这种方法叫做用比例解决实际问题。 2、解比例的方法 (1)你是怎样解比例240: 3:2的? (2)根据比例的意义,先求出3:2的比值,把比例转化为方程,再求 的值。 (3)根据比例的基本性质“两个外项的积等于两个內项的积”把比例转化为方程,再求出 的值。 (4)怎样才可以确定 的值是正确的?(检验)(5)你更喜欢哪种解法?为什么?(三)、巩固练习 1、解下面的比例 :10 : 0.4: 1.2:2 2、把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形,求未知数X。(单位:厘米) 学生独立完成,汇报交流。 3、小丽调制了两杯蜂蜜水,第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水;第二杯用了30毫升蜂蜜和250毫升水。 (1)分别写出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水体积的比,看它们能否成比例。 (2)照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比计算,300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升? 学生回答第一个问题,板书。再让学生观察是否能成比例。 分析:第一个问题应该说比较

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