湘教版中考化学模拟试卷（1）（I）卷.doc

湘教版中考化学模拟试卷（1）（I）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（ ） A . 干冰升华B . 榨取果汁C . 冰雪融化D . 呼吸作用2. （2分）2014年“世界环境日”的中国主题为：向污染宣战下列措施能治理相关污染的是（ ） 选项ABCD污染温室效应白色污染酸雨沙尘暴措施使用无磷洗衣粉掩埋塑料垃圾工业废气直接排放植树造林A . AB . BC . CD . D3. （2分）“吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列做法正确的是（ ）A . 用小苏打焙制糕点B . 用霉变花生榨花生油C . 用甲醛溶液保存海鲜D . 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物4. （2分）下列图示的操作中，不正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）人类生活离不开水，下列有关水的认识，错误的是（ ）A . 地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕B . 水是取之不尽，用之不竭的C . 水在自然界中以固、液、气三态形式存在D . 水对调节地球环境温度起到了重要作用6. （2分）可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（ ）A . “可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B . 可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致C . 可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果D . 消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出7. （2分）下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：KCl Cl2 HClO X NaClO4根据这种排列规律，X不可能是（ ）A . HClO2B . HClC . NaClO3D . Cl2O58. （2分）下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（ ） 待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B硝酸铵固体和氯化钠固体水C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液稀盐酸D稀盐酸和稀硫酸镁A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列实验方案能够达到相应实验目的是（ ）选项实验目的实验方案A检验CH4中是否含有H2将气体点燃B鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分别向溶液中通入CO2C除去NaCl中的Na2CO3向其中加入足量稀盐酸D比较铁和铜的活动顺序将其分别加入ZnSO4溶液A . AB . BC . CD . D10. （2分）用酒精灯加热盛有水的纸杯底部，纸杯没有燃烧，其主要原因是（ ）A . 温度未达到纸的着火点B . 纸不是可燃物C . 纸杯没有和氧气接触D . 加水后，纸的着火点降低了二、 非选择题 (共8题；共41分)11. （3分）回答与盐有关的问题。 （1）碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙中可以作补钙剂的是_； （2）与盐酸反应生成NaCl、H2O、CO2的盐有_； （3）写出生成氯化钠的中和反应的化学方程式_。 12. （2分）用化学方程式表示除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质） CO2（CO）_CO（CO2）_13. （7分）按要求完成下列小题：如图所示，A、B两种固体物质的溶解度曲线：A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而_ ， 其中溶解度受温度影响较大的是_；已知t时，A物质的溶解度为wg则t时，A物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为_%；气体的溶解度常用体积来表示，如0时，氮气的溶解度为0.023，其含义是_ （2）现有两瓶失去标签的溶液，溶质分别可能是硝酸钠、硝酸铜、硝酸、硫酸钠、硫酸、碳酸钾中的一种，检验步骤如下：分别取少量混合，无明显现象，溶液无色透明，经测定混合溶液显酸性由此可推断这两瓶溶液中的溶质一定不是_；（填化学式，多填、少填、错填均不得分，下同）向上述混合溶液中加入Ba（NO3）2溶液，产生白色沉淀则这两瓶溶液中的溶质至少是_中的一种；（3）将A、B、C三种物质各8g混合，一定条件下充分反应后，测得混合物中有6gA、13.5gC和一定质量的D，B完全反应若A、B、C、D的相对分子质量之比为8：16：22：9，则该反应的化学方程式可表示为_ 14. （5分）如图是某能量型饮料及标签中的部分成分,请回答下列问题： （1）该饮料提供了人体所需六大营养素中的水、糖类和_。（2）该饮料中的钠元素由氯化钠提供，则配制100mL饮料需要氯化钠的质量是_mg （3）白砂糖在催化剂作用下可转化为葡萄糖(C6H12O6)，葡萄糖可以发生如下反应：C6H12O6 2X+2CO2 ，则X的化学式为_。 （4）饮料瓶的材料是PET，化学式为(C10H8O4)n ， 它属于_(填“有机化合物”或无机化合物”)。在饮料瓶的生产过程中,以下做法合理的是_。a.加高烟囱排放废气b.采用新技术加强污水处理c.采用“光伏发电”和“煤改气工程”提供能量15. （2分）北京某批发商城，是北京较大的综合批发市场之一。 （1）当市场内二氧化碳浓度升高时，会给人造成呼吸不畅，其原因是二氧化碳具有_的性质，影响人的健康。此时，自动天窗系统就会自动开启通风，使空气清新。 （2）北京人口众多，人均水资源占有量较少，用水紧张。为此市场内设计了一套先进的雨水收集系统。每年可收集大量雨水、空调水，充分地利用了水资源。说说你在生活中的一个节水措施_。16. （6分）AI是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如图所示，（“”指向生成物）其中B是红棕色粉末，A、C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸，I是红褐色固体请回答下面问题： （1）写出物质的化学式，I是_，H是_ （2）反应的基本反应类型是_ （3）物质F属于_（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”） （4）反应的化学方程式为_反应的化学方程式为_ 17. （9分）如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置 （1）【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？ 【提出猜想】产生的气体有三种情况：CO；CO2；_（2）【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下： 称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物M1M2m1即（M1M2）烧杯+澄清石灰水M3M4m2即（M4M3）若m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_成立若猜想正确，理论上m1与m2的关系是：m1_m2（填“”、“”或“=”）（3）【实验并记录】实验得到的数据如下表： 称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物69.89g65.49gm1烧杯+澄清石灰水118.9g122.6gm2用以上实验数据分析，结果应该是猜想_成立同学们对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为_原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为_（4）【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：_ 本次实验结果与资料显示不一致对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_A装置漏气 B生成的CO2部分与过量的C反应生成了COC澄清石灰水吸收CO2效果不好 D装置内还有CO2气体未被吸收（5）【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？_ 18. （7分）实验室中有一瓶含有少量氯化钠和可溶性杂质的硫酸钠样品某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定，甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中，溶入足量水后过滤得到滤液；再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液，充分反应后过滤，将沉淀洗涤、干燥并称量相关实验数据记录如下：（Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl）称量项目甲乙丙所取样品的质量/g151520加入氯化钡溶液的质量/g150100100反应后所得沉淀的质量/g23.323.323.3请回答下列问题：（1）_同学（选填“甲”“乙”或“丙”）所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应（2）计算该样品中硫酸钠的质量分数（写出计算步骤，计算结果保留到0.1%）（3）若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数，上述实验过程中还需要测定的数据是_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共