语文人教版九年级上册杨修之死课件.ppt

暗淡了刀光剑影 远去了鼓角争鸣 眼前飞扬着一个个鲜活的面容 湮没了荒城古道 荒芜了烽火边城 岁月啊 你带不走那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊 一夜风云散哪 变幻了时空 聚散皆是缘啊 离合总关情啊 担当生前事啊 何计身后评 长江有意化作泪 长江有情起歌声 历史的天空闪烁几颗星 人间一股英雄气在驰骋纵横 电视剧 三国演义 片尾曲 历史的天空 演唱者 毛阿敏 学习目标 1 了解 三国演义 及其作者 2 了解用插叙手法叙事的方法 把握文章的写作脉络 3 归纳杨修犯曹操之忌的几件事 把握人物的性格特征 4 通过对杨修之死原因的探讨 学会正确客观地评价历史人物 弄清文学作品中的人物和历史中人物的区别 罗贯中 三国演义 罗贯中 约1330 约1400 原名罗才本 字贯中 号湖海散人 罗贯中生于元末社会动乱之时 有自己的政治理想 不苟同于流俗 曾参与反元的起义斗争 明朝建立之后 专心致力于文学创作 三国演义 是罗贯中的力作 它宏大的结构描写了三国时期尖锐复杂的政治军事斗争 塑造了曹操 刘备 周瑜 诸葛亮 关羽等众多的栩栩如生的人物形象 揭露了封建统治者的残暴罪行 寄托了人民渴求政治清明 社会安定的愿望 该书具有鲜明的政治倾向 拥刘反曹 表现出了浓厚的封建正统观念 这部长篇小说对后世文学创作影响深远 1 快速朗读课文 划出文章中的生字词 和读不懂的句子 适庖官进鸡汤 数犯曹操之忌 人皆不晓其意 丕如其言 植然其言 但操有问 植即依条答之 正逢 屡次 禁忌 明白 依照 认为对 只要 就 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事 对杨修每次犯忌 曹操各有怎样的心理反应 私解 鸡肋 鸡肋者 食之无肉 弃之有味 撤军 1 大惊2 大怒 汝怎敢造言 乱我军心 斩 破解 活 字 1 对园门 不置褒贬2 改后 大喜3操虽称美 心甚忌之 门 内添 活 字 乃 阔 字也 丞相嫌园门廓耳 門 活 分食酥饼 竟取匙与众分食讫 操虽喜笑 而心恶之 揭 梦中杀人 1 跃起拔剑斩之2 佯惊问3 操痛哭 命厚葬之 唯修知其意 丞相非在梦中 君乃在梦中尔 告发曹丕 曹丕 径来告操 密请吴质 疑谮害曹丕愈恶之 教植斩吏 曹丕 曹植 竟斩之可也 立斩之 操大怒亦不喜植 为植作答教 作答教十余条 大怒 匹夫安敢欺我也 已有杀修之心 修犯操忌 私解 鸡肋 破解 活 字 分食酥饼 揭梦中杀人 告发曹丕 教植斩吏 为植作答教 出师兵败 厚葬杨修 惑乱军心 斩 虽称美 心甚忌之 虽喜笑 而心恶之 闻而愈恶之 愈恶之 大怒 大怒 有杀修之心 插叙 问题一 杨修之死 谁之过 合作探究 归咎于杨修 推之于曹操 另有他因 卖弄才华 锋芒太露 恃才放旷 不知检点 曹操心胸狭窄 阴险多疑 刚愎自用 嫉贤妒能 杨修之死完全是曹操的个性造成的 卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中 他必将成为这场斗争的牺牲品 三国演义 的作者从封建正统观念出发 拥刘反曹 因此对曹操的揭露有不少是虚构的 你知道历史上的曹操是怎样一个人吗 曹操是一个很有本事的人 至少是一个英雄 鲁迅 如何看待文学作品中的人物和历史中的人物的区别 合作探究 问题二 在当今社会 你从杨修或曹操身上得到哪些为人处世的感想和收获 布置作业 尝试为杨修写一副挽联 或者写一句或几句墓志铭 来表达我们对