2012年丁集中学初一第一学期语文期中考试卷.doc

裕安区学校2012-2013学年第一学期初一语文期中考试试卷总分150分 时间150分钟年级 班级 得分 一、语文基础知识积累与运 用（57分）1、将下列横线补充完整。（12分）（1）最爱湖东行不足， 。（白居易钱塘湖春行） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮） ，一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3分）（2）十则中阐述关于对待知与不知态度的语句是： ， 。（2分）（3）（马致远天净沙 秋思中点明主旨的词句是： 。（1分）（4）题破山寺后禅院中与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是 ， 。（2分）（5）观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是： ， 。 ， 。（2分）（6）请写出一个带“秋”字的古诗名句。（2分） 2、下列加点字注音正确的一项是:（ ） （3分） A、凝成（nng） 瞬间（shn）落难（nn）栖息（x）B、折磨（zh）教诲（hu）玷污（din）果实累累（li）C、贪婪（ln）嶙峋（xn）黄晕（yn）澄清（dng）D、堕落（du）扒窃（p）禀告（bn）反省（xng）3、选出下列词语字形全对的一项：（ ） （3分）A、抖擞 安适 诅咒 风声鹤唳B、清洌 崛强 训诫 忍俊不禁C、耸立 点缀 贮畜 轻歌曼舞D、辜负 雏形 枯涸 获益非浅班别： 姓名： 学号： 4、选出下列字词的解释有误的一项：（ ） （3分）A、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 春华秋实：草木茂盛，鲜花盛开。B、响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。C、欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。D、明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。5、下列作品的文学常识有误的一项是（） （3分）A、走一步，再走一步莫顿亨特美国B、论语孔子春秋时期C、次北固山下王湾唐代D、观沧海曹操东汉末年6、指出下列诗句中所运用的修辞手法。 （4分）A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反复（1）啊，你-令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！（ )（2）最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？( )（3）长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！（ ）（4）云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。（ )7、下列说法有误的一项是（ ） （3分）A.化石吟是一首叙事诗，以拟人化的化石来讲述亿万年前神话一样的生物世界。B.看云识天气科学地介绍了云和天气变化的关系，是一篇气象说明文。C.绿色蝈蝈选自昆虫的故事，作者是法国著名昆虫学家法布尔。D.山市一文的作者是清代文学家蒲松龄，本文选自聊斋志异。阅读童趣回答810题余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。8、下面选项的解释不正确的是（ ） （2分）A、物外：超出事物本身。 B、兴正浓：兴，高兴。兴正浓，指作者正在高兴的时候。C、秋毫：比喻最细微的事物。D、强：通“僵”，僵硬的意思。读音“jing”。9、下面对本文的说法不正确的一项是（ ） （2分）A、本文节选自自传体散文集浮生六记。B、本文作者沈复，字三白，清代文学家。C、本文主要用了想象和联想来写童年趣事。D、本文通过“观蚊成鹤”“鞭蛤蟆”两件事写出了童年趣味，体现出作者是一个十分善于观察并且富有生活情趣的人。10、下面选项中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ） （2分）A、藐小之物 B、昂首观之 C、项为之强 D、驱之别院11、 阅读下面一段文字完成（1）（5）小题 （13分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）春雨的特征有两点：一是 ，如本文中的“ ”可以看出，二是 ，作者一连用三个比喻，这样的比喻很贴切，而且能唤起读者对春雨的 之情。（4分）（2）“密密地斜织着”写出了春雨紧密之状，期中“斜”字又含蓄的写了 。“织”字又与前文的 相互照应。（2分）（3）文中，作者由写物转移到写人时，首先渲染了春雨中“ ”的气氛，期中“ ”带有江南地方色彩。（2分）（4）文中“可别恼”指的是（ ）（2分）A.像牛毛，像花针，像细丝B.雨是最寻常的C.一下就是三两天D.人家屋顶上全笼着一层薄烟（5）“他们的房屋，稀稀疏疏的，再雨中静默着。”“静默”二字又怎样的表达作用？（3分） 12、阅读下列诗文，回答（1）（3）小题 （7分） 春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）这首诗是唐代诗人杜甫晚年的一首写景诗，诗中写雨来临的季节是 季，时间是 ，突出了雨 （用原诗回答）。（3分）（2）诗中使用了拟人修辞的句子是 ， 。（2分）（3）诗中“ ， ”，经常被人们用来比喻思想工作做得细致。（2分）二、阅读理解（38分）（）文言文阅读，完成（1）-（4）题（13分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（1）写出文中加点字的拼音（2分）说（ ） 省（ ） (2).解释下列句中加点的词。（4分）A、人不知而不愠（ ） B、诲女知之乎（ ）C、与朋友交而不信乎（ ） D、思而不学则殆（ ）(3).请用现代汉语翻译下列两句话。（4分）（1）传不习乎？ （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 (4).本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。（3分） （二）济南的冬天选段阅读，完成(1)-(5)题。（共10分）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（1）、选文中“暖和安适地睡着”其中“睡着”的是 。（1分）（2）、文中有两处加点的“它们”，前一个指 ，后一个指 。（2分）（3）、文中画线的句子用的是 的描写方法。（2分）（4）对这段文字理解不恰当的是（ ）（2分）A.作者描绘了一幅富有诗情画意的图画。B.作者的图画中突出“睡着”，只有把它们“唤醒”，才是“理想境界”。C.作者的描绘使我们感到济南的冬天蕴含着春意。D.作者描述了小山的温晴，表达了人们的感受，作者认为这是一个“理想的境界”。 （5）在温晴的冬天里，在下点小学的日子里，济南的人们脸上含着笑，他们在看什么，想什么？请发挥想象写出这一幕。（3分） （三）现代文阅读，完成第（1）（5）题。（15分）孝心无价 毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。（1）、作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？（用原文回答）（2分）a. b. (2)、作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？（4分）a. b. c. d. (3）、但孝的天平上，它们等值这一句话是什么意思？（3分）答： （4）、文章四、五、六三段向我们表明了一个怎样的现实？（3分）答： （5）、“ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？（3分）答： 三、口语交际（5分