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文档简介
裕安区学校2012-2013学年第一学期初一语文期中考试试卷总分150分 时间150分钟年级 班级 得分 一、语文基础知识积累与运 用(57分)1、将下列横线补充完整。(12分)(1)最爱湖东行不足, 。(白居易钱塘湖春行) ,隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮) ,一山放过一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店)(3分)(2)十则中阐述关于对待知与不知态度的语句是: , 。(2分)(3)(马致远天净沙 秋思中点明主旨的词句是: 。(1分)(4)题破山寺后禅院中与陆游的“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是 , 。(2分)(5)观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是: , 。 , 。(2分)(6)请写出一个带“秋”字的古诗名句。(2分) 2、下列加点字注音正确的一项是:( ) (3分) A、凝成(nng) 瞬间(shn)落难(nn)栖息(x)B、折磨(zh)教诲(hu)玷污(din)果实累累(li)C、贪婪(ln)嶙峋(xn)黄晕(yn)澄清(dng)D、堕落(du)扒窃(p)禀告(bn)反省(xng)3、选出下列词语字形全对的一项:( ) (3分)A、抖擞 安适 诅咒 风声鹤唳B、清洌 崛强 训诫 忍俊不禁C、耸立 点缀 贮畜 轻歌曼舞D、辜负 雏形 枯涸 获益非浅班别: 姓名: 学号: 4、选出下列字词的解释有误的一项:( ) (3分)A、怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。 春华秋实:草木茂盛,鲜花盛开。B、响晴:(天空)晴朗无云。可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。C、欣欣然:欢欢喜喜的样子。花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。D、明察秋毫:极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛,后用来比喻细微的事物。 嶙峋:形容人瘦削。5、下列作品的文学常识有误的一项是() (3分)A、走一步,再走一步莫顿亨特美国B、论语孔子春秋时期C、次北固山下王湾唐代D、观沧海曹操东汉末年6、指出下列诗句中所运用的修辞手法。 (4分)A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反复(1)啊,你-令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!( )(2)最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?( )(3)长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!( )(4)云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来。( )7、下列说法有误的一项是( ) (3分)A.化石吟是一首叙事诗,以拟人化的化石来讲述亿万年前神话一样的生物世界。B.看云识天气科学地介绍了云和天气变化的关系,是一篇气象说明文。C.绿色蝈蝈选自昆虫的故事,作者是法国著名昆虫学家法布尔。D.山市一文的作者是清代文学家蒲松龄,本文选自聊斋志异。阅读童趣回答810题余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。8、下面选项的解释不正确的是( ) (2分)A、物外:超出事物本身。 B、兴正浓:兴,高兴。兴正浓,指作者正在高兴的时候。C、秋毫:比喻最细微的事物。D、强:通“僵”,僵硬的意思。读音“jing”。9、下面对本文的说法不正确的一项是( ) (2分)A、本文节选自自传体散文集浮生六记。B、本文作者沈复,字三白,清代文学家。C、本文主要用了想象和联想来写童年趣事。D、本文通过“观蚊成鹤”“鞭蛤蟆”两件事写出了童年趣味,体现出作者是一个十分善于观察并且富有生活情趣的人。10、下面选项中“之”字的用法不同于其他三项的是( ) (2分)A、藐小之物 B、昂首观之 C、项为之强 D、驱之别院11、 阅读下面一段文字完成(1)(5)小题 (13分)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(1)春雨的特征有两点:一是 ,如本文中的“ ”可以看出,二是 ,作者一连用三个比喻,这样的比喻很贴切,而且能唤起读者对春雨的 之情。(4分)(2)“密密地斜织着”写出了春雨紧密之状,期中“斜”字又含蓄的写了 。“织”字又与前文的 相互照应。(2分)(3)文中,作者由写物转移到写人时,首先渲染了春雨中“ ”的气氛,期中“ ”带有江南地方色彩。(2分)(4)文中“可别恼”指的是( )(2分)A.像牛毛,像花针,像细丝B.雨是最寻常的C.一下就是三两天D.人家屋顶上全笼着一层薄烟(5)“他们的房屋,稀稀疏疏的,再雨中静默着。”“静默”二字又怎样的表达作用?(3分) 12、阅读下列诗文,回答(1)(3)小题 (7分) 春夜喜雨 杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。(1)这首诗是唐代诗人杜甫晚年的一首写景诗,诗中写雨来临的季节是 季,时间是 ,突出了雨 (用原诗回答)。(3分)(2)诗中使用了拟人修辞的句子是 , 。(2分)(3)诗中“ , ”,经常被人们用来比喻思想工作做得细致。(2分)二、阅读理解(38分)()文言文阅读,完成(1)-(4)题(13分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(1)写出文中加点字的拼音(2分)说( ) 省( ) (2).解释下列句中加点的词。(4分)A、人不知而不愠( ) B、诲女知之乎( )C、与朋友交而不信乎( ) D、思而不学则殆( )(3).请用现代汉语翻译下列两句话。(4分)(1)传不习乎? (2)知之为知之,不知为不知,是知也。 (4).本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签,你会选择哪句?请说说你的理由。(3分) (二)济南的冬天选段阅读,完成(1)-(5)题。(共10分)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!(1)、选文中“暖和安适地睡着”其中“睡着”的是 。(1分)(2)、文中有两处加点的“它们”,前一个指 ,后一个指 。(2分)(3)、文中画线的句子用的是 的描写方法。(2分)(4)对这段文字理解不恰当的是( )(2分)A.作者描绘了一幅富有诗情画意的图画。B.作者的图画中突出“睡着”,只有把它们“唤醒”,才是“理想境界”。C.作者的描绘使我们感到济南的冬天蕴含着春意。D.作者描述了小山的温晴,表达了人们的感受,作者认为这是一个“理想的境界”。 (5)在温晴的冬天里,在下点小学的日子里,济南的人们脸上含着笑,他们在看什么,想什么?请发挥想象写出这一幕。(3分) (三)现代文阅读,完成第(1)(5)题。(15分)孝心无价 毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师?我也不喜欢父母病重在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身不堪一击的脆弱。父母走了,带着对我们深深的挂念;父母走了,留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上,它们等值。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。(1)、作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床,断然离去的游子”,这是为什么?(用原文回答)(2分)a. b. (2)、作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么?(4分)a. b. c. d. (3)、但孝的天平上,它们等值这一句话是什么意思?(3分)答: (4)、文章四、五、六三段向我们表明了一个怎样的现实?(3分)答: (5)、“ 一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?”你同意这种说法吗?为什么?(3分)答: 三、口语交际(5分
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