西方人文主义发展历程ppt.ppt

古希腊的先哲的精神觉醒 文艺复兴和宗教改革 启蒙运动 起源 发展 成熟 公元前5世纪 公元前4世纪 公元14 17世纪 公元17 18世纪 人文精神 温故知新 专题西方人文精神的起源与发展 西方人文精神内涵的发展演变 将哲学从天上带到人间 人是一件多么了不起的杰作 每个人都是自己的牧师 理性成了衡量一切的唯一尺度 苏格拉底 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 人文主义 核心是提倡人性 反对神性 提倡回归人性 追求现世的幸福 反对压制人性灭人欲 提倡追求自由 追求真理 反对盲从迷信的愚昧思想 探究一 智者运动 1 智者运动兴起的背景 古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展 2 智者运动最主要的代表是谁 有何主张 3 如何理解智者运动的主张及其影响 你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗 希腊城邦的特点是 民主 专制 政治发达 农业 工商业 经济发达 从 到 到 均填人名 他们的改革都在 扩大 缩小 公民的权利 鼓励 压制 公民积极参与政治 梭伦 克利斯提尼 伯里克利 学法指导 认识社会政治 经济状况对思想的影响 知识回顾 2 智者运动最主要的代表是谁 有何主张 主要代表人物 普罗塔戈拉 主张 人是万物的尺度 含义 万物的存在与否 事物的形态性质 全在于人的感觉 人才是衡量事物的标准 肯定和强调人的价值 把 人 作为研究的中心 是西方人文主义的最初表现 单个人的个体感觉 针对 神 的世界观 人就是人 是自己命运的主人 在某个意义上你自己也就可以制造一切事物 苏格拉底未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 苏格拉底世界上最快乐的事 就是为真理而奋斗 苏格拉底 认识 认识你自己 闪耀着理性的光亮 体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求 从而使人文精神从低级走向高级 合作学习 文艺复兴为什么最早在意大利兴起 最早出现资本主义萌芽 根本原因 保留较多希腊罗马古典文化 资产阶级反对神学世界观 一定的文化是一定的社会政治和经济在意识形态上的反映 探究二 合作学习 文艺复兴是一场复古运动吗 形式 借助复兴古代希腊 罗马文化性质 资产阶级的新文化运动 当时资产阶级没有成熟的文化体系取代基督教文化 文艺复兴为什么要借助复兴古代希腊 罗马文化的形式 资产阶级力量弱小 文艺复兴的影响 评价 性质 一场资产阶级的新文化运动 积极方面 思想 文艺复兴冲破了基督教神学桎梏 唤醒了人的自我意识 为后来启蒙思想的出现打下基础 文艺 文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章 永放光芒 自然科学 人文主义提倡科学实验 注重实践 催生了近代自然科学 消极方面 局限性 局限于上流社会和知识阶层 文艺复兴的影响背景罗马教廷的剥削教皇出售赎罪券宗发表 九十五条论纲 教代表 马丁 路德改主张 信仰得救 革意义 创立了路德教传播和发展人文主义影响使西欧人从神权统治中解放出来为启蒙运动做思想准备 腐败的教会阻碍了资本主义的发展 宗教改革时期人文主义含义 在宗教信仰的前提下 明确反对罗马天主教会的宗教特权 提倡人的个性解放 强调个人与上帝的沟通 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 法国 康德 德意志 1 抨击天主教会 2 反对君主专制 倡导君主立宪制3 天赋人权 4 法律面前人人平等 哲学通信 路易十四时代 1 反对君主专制 主张君主立宪制 2 三权分立 3 法律应当是理性的体现 论法的精神 1 天赋人权 2 社会契约论 人民主权 3 人类不平等根源是财产的私有 社会契约论 1 独立思考 理性判断 2 人非工具 3 主权在民 4 平等自由 也要自律 纯粹理性批判 什么是理性 一 怎样思考 理性的思维方式 不依赖任何外界的权威 人自己思考 运用自己的智力去认识 判断和理解事物的能力 二 思考什么 人的权利及如何实现 既然以理性为思考的方式 排斥了外界的权威 那么人的权利必然排斥传统的王权 神权和特权 启蒙思想家们描绘了理性王国的蓝图 用理性的阳光驱散现实的黑暗 努力构建一个民主和科学的美好时代 由倡导人性到倡导人的理智对人的欲望的控制 强调感性到理性 由抨击教会统治到既抨击教会又反对封建专制制度 描绘资产阶级 理性王国 的蓝图 为即将到来的资产阶级革命作了充分的思想动员 二 启蒙运动对人文主义思想的发展 1 指导思想 2 抨击对象 3 核心内容 4 历史作用 直击考点 三 启蒙运动对社会发展的重要意义 1 性质 是一场思想解放运动 进一步解放了人们的思想 冲击着欧洲的封建专制统治 2 经济 促进了资本主义经济的进一步发展 3 政治上 促进美国独立战争 法国大革命和殖民地半殖民地的民族独立斗争 4 思想文化 促进了文学艺术和自然科学的进一步发展 直击考点 2020 3 12 17 可编辑 欧洲启蒙思想对中国政治民主化的影响 1 推动了维新变法运动的兴起 康有为 梁启超为代表的资产阶级维新派主张伸民权 设议院 实行君主立宪 对维新运动起了极大的推动作用 2 推动了民主革命思想的传播及辛亥革命的发展 以孙中山为代表的资产阶级革命派在 中华民国临时约法 中体现的三权分立 主权在民的思想正是实践着孟德斯鸠和卢梭的启蒙思想 3 推动了新文化运动的开展 新文化运动前期 以陈独秀 李大钊为代表的资产阶级知识分子举起了 民主 科学 的大旗 猛烈冲击了封建思想的统治地位 使人们的思想得到了空前的解放 问题探究 资本主义萌芽发展缓慢 受到封建制度的阻碍 资本主义手工工场迅速发展 君主专制空前强化 封建统治十分稳固 还未形成资产阶级力量 进入早期资产阶级革命阶段 封建统治风雨飘摇 资产阶级力量壮大 抨击君主专制 提倡注重实际 具有一定的民主色彩 未明确提出建立新的社会制度 也未形成完整的理论体系 批判封建专制制度 并为资本主义设立了一套政治方案 形成了完整的理论体系 对当时的封建专制有一定的冲击 但还未能动摇封建统治的理论基础 为法国大革命 欧美资产阶级革命和亚洲革命运动也起了推动的作用 1 下列关于伏尔泰的评价 不正确的是 A 法国启蒙运动的领袖B 反对封建君主专制C 主张法律面前人人平等D 号召建立资产阶级共和国 D 练习反馈 2 09海南高考单科 对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件 布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示 在国王和他的人民之间存在一个契约协定 这就好像一条纽带 纽带一头是君主对国民应尽的保护义务 另一头是国民对君主应尽的义务 先生 一旦这条纽带被切断 那么只能说 别了 君主统治 上述材料表明 布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A 君主立宪的观点B 革命权利的学说C 社会契约的理念D 天赋人权的思想 C 3 卢梭在 爱弥儿 一书中写道 妇女们应该在家中劳动 永远不要到需要讲话的公共集会上去 难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人 更让人尊敬的吗 这表明卢梭反对妇女 A 拥有教育权B 获得劳动权C 争取人身自由权D 享有政治参与权 D 4 马克思说 启蒙思想家 已经用人的眼光来观察国家 并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律 其 理性 的含义是 A 独立的思考与自主的精神B 君主的权力与党派的信仰C 国家的意志与精神的寄托D 权威的判断与历史的传统 A 5 欧洲启蒙思想家对人身自由和思想自由进行过深刻的探讨 其中做出重大理论贡献的思想家分别是 A 伏尔泰 孟德斯鸠B 卢梭 康德C 孟德斯鸠 卢梭D 伏尔泰 康德 B 6 09年江苏高考 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动的相同点是 A 崇尚理性和科学的结合B 批判罗马天主教的愚昧统治C 坚持国家权力高于教会D 设计了未来理想的社会制度 B 练习反馈 7 启蒙学说发展了人文主义 这主要表现在 A 反对禁欲主义和蒙昧主义B 追求个性解放和现世幸福C 主张政治民主和权利平等D 提倡认识自然和征服自然 C 8 启蒙运动中的 自由 平等 要求 实质上反映了 A 封建专制统治的腐朽和黑暗B 发展商品经济和对自由劳动力的要求C 封建统治已经陷入全面危机D 封建教会的权威地位发生严重动摇 B 9 2009届启东中学月考 启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围 极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争 下列思想家的思想对20世纪初期中国民主政体的建立影响重大的是 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德A B C D B 练习反馈 10 09上海 19世纪的法国思想家托克维尔说 世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说 托克维尔此处所说的 最大胆的学说 的提出者是 A 孟德斯鸠B 狄德罗C 洛克D 伏尔泰 A 11 欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰十分推崇中国文化 伏尔泰认为 中国是举世最优美 最古老 最广大 人口最多和治理最好的国家 在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟 这足以证明 A 当时中国的制度比欧洲各国优越B 伏尔