新来的王老师.ppt

每一个学生都是潜在的天才 只要教育得法 每一个学生都能成才 教育名言 新来的王老师 撇撇嘴折叠自顾自齐刷刷大踏步差生资质平庸哄堂大笑工工整整前仰后合 我会读 撇撇嘴 pi 折叠 zh di 自顾自齐刷刷 shu 大踏 t 步差 ch 生哄 h ng 堂大笑工工整整前仰后合资质平庸 我会读 资质平庸哄堂大笑 我会说 词义 哄堂大笑 形容全屋子的人同时大笑 资质平庸 指一个人的天分与能力都很一般 没有过人之处 词义 初读课文后 想想课文讲了一件什么事 自主探究 这是一个 的蔡林 探究一 走近蔡林自由读课文思考 王老师了解到蔡林是一个怎样的孩子 1 用 画出描写蔡林的句子 2 读句子 说说自己的看法 3 感情朗读 体会蔡林的内心 坐在最末一排的一个男孩站起来 他低着头 一声不响 恼火地盯着笑得前仰后合的同桌 蔡林看了看老师 撇撇嘴 老师 我是差生 没人提问我的 蔡林想了想 大家都这么认为 我 我自己也承认 蔡林把信纸放回信封里 小心折叠起来 放进口袋里 大踏步回家去 他一面走 一面伸手摸着衣袋 好像里边装着宝贝 坐在最末一排的一个男孩站起来 他低着头 一声不响 恼火地盯着笑得前仰后合的同桌 内向 蔡林看了看老师 撇撇嘴 老师 我是差生 没人提问我的 缺少自信 蔡林想了想 大家都这么认为 我 我自己也承认 缺少自信 蔡林把信纸放回信封里 小心折叠起来 放进口袋里 大踏步回家去 他一面走 一面伸手摸着衣袋 好像里边装着宝贝 充满自信 合作探究 这是一个 的王老师 探究二 走近王老师小组合作完成 1 王老师面对蔡林这个特殊的孩子他是怎么做的 给你留下了什么印象 2 王老师送差生档案鼓励蔡林的方法好吗 好在哪里 合作探究 这是一个 的王老师 班级展示1 王老师面对蔡林这个特殊的孩子他是怎么做的 给你留下了什么印象 合作探究 这是一个 的王老师 班级展示 2 王老师送差生档案鼓励蔡林的方法好吗 好在哪里 贝多芬学拉小提琴时 他的老师说他绝不是当作曲家的料 物种起源 的作者达尔文在自传里透漏 所有的老师都认为我资质平庸 与聪明不沾边 爱迪生小时候反应慢 老师认为他没有学习能力 爱因斯坦四岁才学会说话 七岁才会认字 物理学家牛顿小学成绩一团糟 俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差退学 英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级 艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院 差生档案 巧妙的鼓励 蔡林的想法很特别 他认为自己是 差生 没人提问我的 大家这么认为 我 我自己也承认 所谓的 差生 首先是失去了自信心 针对蔡林的这种心态 王老师对症下药 送给蔡林一份 差生档案 其实这个 差生档案 是一个个名人小时候的 缺点 他们的成就今天已经人所共知 他们是用自己的努力克服了自身的不足 王老师用这份 差生档案 激发蔡林的信心 帮助蔡林克服心理障碍 同学们 此时无声胜有声 王老师无声的语言想告诉蔡林什么 请同学们替王老师说一说 让我们一起来想象一下吧 蔡林读懂这封信了吗 他心里会想些什么 让我们一起来想象一下吧 蔡林把信放回信封里 小心的折叠起来 放进口袋 大踏步回家去 他一面走 一面伸手摸着衣袋 好像里面装着宝贝 走近王老师 蔡林有如此巨大的变化 都要归功于一个人 新来的王老师 思考 这是一个 的老师 哪