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文档简介

微课：角的表示方法教学设计枣园九年制学校 王建荣教学背景：角是平面几何中最基本的图形之一，是在学习了直线、射线和线段性质的基础上，由它们组成的新的几何图形，是几何入门的关键，也是今后研究三角形，四边形等图形的基础，正确理解角的表示，不仅为以后的学习提供基础，也让学生感受到丰富多彩的知识。从而达到学有用的数学的目的，使得本课具有良好的价值。教学目标：1、掌握角的四种表示方法，会合理选择方法表示角；2、体会角在实际生活中的应用，培养学生积极参与数学学习活动的热情和对数学的好奇心与求知欲；教学方法：视频教学、例题讲解教学过程：一、 温故知新欣赏下列图片，找一找相关的角。角如何表示呢？二、学习新知1、用三个大写字母表示中间的字母表示顶点,其它两个字母分别表示角的两边上的点。如ABC（或CBA），“B”表示顶点，A、B表示两边上的任意点读作角ABC。2、在角的顶点处只有一个角的情况下，角也可用一个大写字母记顶点字母表示如ABC也可写成B，读作角B3、用一个阿拉伯数字表示在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上数字如1，2，读作角1角24、角可以用一个希腊字母表示，在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上希腊字母如，读作角角三、回味无穷1、谁能用适当的方式表示下图中的每个角 2、做一做6点整时，钟面上的时针与分针所成的角是（ ）A、150；B、450； C、600；D、1803、请用字母表示图中的每个城市.请用字母分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角. 四、作业设计：练习题2、3 五、教学总结：角的表示方法有四种：用三
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