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方程第三课时活动单【学习目标】1理解掌握形如axbx=c的方程的解法。2会利用上述方程解决需要两三步计算的实际问题。【活动方案】学生活动单活动一：知识重现12小组交流。活动二：自主探索1仔细读题目，找出重要条件并用横线把它划下来。2用线段图表示出数量之间的关系，写出数量关系式。3设哪个量为，另一个量如何表示？列方程并解方程。4如何进行检验？写出检验过程。5小组交流后汇报。活动三：超越自我完成P.4练一练。想一想：这一题和例2有什么不同之处？在小组里交流。【检测反馈】1课本第5页练习二第1、3、4、5题。教师导学案导入：前两节课，我们已经学过列方程解决实际问题，你能说说列方程解决实际问题的大致步骤吗？找出数量关系是关键一步。首先请进入第一个活动，让我们重温一些简单的数量关系吧！适机板书：X3XX3X X2.3XX2.3X下面，就让我们沿着这种思路去试着解决一些实际问题。谁来读读活动二的要求。（活动中，老师巡视，个别指点。）全班交流，师随机板书过程：水面面积陆地面积颐和园的占地面积设句x3x290检验过程，写出答句。说明：解这样的方程时，一般应先化简。下面，就让我们用今天学到的知识试着独立解决一题。请进行第三个活动。学生独立完成集体交流，让学生说说是根据怎样的数量关系列出方程的，又是怎样解列出的方程的。追问：这一题的解答过程与例2有什么相同的地方？有什么不同的地方？小结：你觉得列方程解答这样的问题要注意些什么？通过这节课的复习，你有什么收获
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