2.策划校园文化活动.doc

“长者先动筷 夹菜用公筷”情景剧剧本编剧：小官庄镇中心初中 刘凤军人物：刘老师女，小官庄中学语文老师兼七（3）班班主任 学生甲郭晓霞，女，小官庄中学七（3）班班长 学生乙女，小官庄中学七（3）班学生 学生丙女，小官庄中学七（3）班学生 学生丁男，小官庄中学七（3）班学生 晓霞外公年近七旬，头发花白，戴老花眼镜晓霞妈妈四十岁左右晓霞表弟张小华，七岁，幼儿园大班，虎头虎脑，天真机灵第一幕场景：周五下午最后一节班会课，教室里，黑板上写着“长者先动筷 夹菜用公筷”，刘老师正在组织学生学习关于中国筷子文化。刘老师：（手里拿着一双筷子）同学们，老师手里拿的是什么？同学们：（相视一笑、齐声地）筷子。刘老师：这普普通通的筷子所蕴涵的学问可多了，它一头方一头圆。象征着天圆地方（用手指着筷子的两端）；筷子直而长，两根为一双，用筷子夹菜不是两根同时动，而是一根主动，另一根跟着动；一根在上，一根在下（演示运用筷子），主动的一根为阳，跟着动的那根为阴，在上的那根为阳，在下的那根为阴，这就是阴阳合一；（同学们极为专注，连连点头）刘老师：下面请一位同学上来展示一下拿筷子的动作姿势。（同学们纷纷举手）刘老师：郭晓霞你来！（郭晓霞上台作出正确的拿筷姿势，同学们在下面议论：这太简单了，谁不会）？）同学们，她做的对不对？同学们：（齐声、大声）对!刘老师：同学们看，（老师托起郭晓霞的手腕，同学们直直地盯着）用筷子时筷子很自然的把我们的五指分成三部分，拇指、食指在上，无名指、小指在下，中指在中，象征着天、地、人。拿筷子吃饭是我们中国人最简单、最基本的生活技能，也是我们中国人身上最鲜明的特征。可是很多人却不知道桌上吃饭动筷的传统文明礼仪，现在我们扬州对全体市民发出了“长者先动筷 夹菜用公筷”的宣传（说着用手指了指黑板上的那行大字），公筷是公用的筷子，只能用公筷给自己或别人夹菜，这样既卫生、健康又文明。同学们一起读：同学们：（齐读）长者先动筷 夹菜用公筷。刘老师：我调查一下，你们当中能做到长者先动筷的请举手。（只有郭晓霞举手）在家里在外面吃饭用过公筷的请举手。（没有一人举手）所以开展这次活动是很有必要的！明天周末同学们回家把这节课的内容向家人、邻居宣传宣传。弘扬中华美德，传承文明礼仪，倡导健康饮食，共建和谐生活。好，下课！（同学们起立）同学们再见！同学们：老师再见！（收拾书包准备回家）刘老师：郭晓霞留一下，（郭晓霞站着看着老师），晓霞，你是班长，这次“长者先动筷 夹菜用公筷”的实践推广活动你要带头做好啊，周末呢先在自己家里行动起来，过两天你可能要以此为主题撰写一份情景剧剧本。郭晓霞：好的，老师，我一定能做好！老师再见！（背着书包小跑着出了教室门） 第二幕场景：小霞家里，一张餐桌、一张沙发，墙上的挂钟指针指向下午5:30，妈妈正在厨房里烧饭，餐桌上已经摆好了几道菜。郭晓霞：（哼唱着走进家门，把书包放在了沙发上）妈，我回来啦！妈妈：闺女回来啦，等会儿啊，马上就开饭。郭晓霞：（走近餐桌，伸着鼻子嗅着菜香）哇，这么多好吃的，竹笋红烧肉、番茄炒蛋、青菜炒香菇（边说出菜名边用手指着）。都是我最爱吃得唉。妈妈：（端着大砂锅走出来）这里还有香喷喷的排骨汤哪！（母女俩刚坐下，门铃响起，晓霞起身开门，外公和孙子小华走进来）郭晓霞：妈，外公和小华来了，（妈妈：哦）快进来。妈妈：爸，我们正要吃饭，来，坐下一起吃。外公：（笑呵呵）来得早不如来得巧，孙仔，咱就在姑妈家蹭顿晚饭？（妈妈去厨房又拿出两只碗和两双筷子，一家人就坐，外公坐上席，妈妈坐左首边背东朝西，晓霞和小华坐在妈妈对面。）外公：刚从幼儿园接小华放学，小华说要跟姐姐玩会儿，我寻思着明天不上学，况且从集镇骑车回村里也就十几分钟工夫，不耽误，就来了。小华：（摸摸肚皮）爷爷，我饿。外公：饿，你就先吃，快。（小华拿起筷子准备往碗里夹菜）郭晓霞：（用手摁住了小华的筷子）小华，要懂规矩，我以前不是跟你说过嘛，在桌上吃饭，要让长辈或老人先动筷子。外公：晓霞啊，这多大个事儿啊，孩子饿了就吃呗，在家里他经常急急忙忙先吃，吃完了嘴一抹就自个儿出去玩儿了。郭晓霞：这可不行，再饿再忙也得有个规矩。老师一直教导我们要懂得孝老爱亲，有些事一定要以长辈、老人为先，这些最起码的礼貌都不懂，会被人耻笑的。小华你说说看，有哪些事情应该让老人、长辈先做啊？ 小华：（抓抓头）吃饭时，大人、老人先动筷子，然后我们小孩子才能动筷子吃饭，嗯还有在车上要先让老人坐下来。郭晓霞：(摸摸小华的头)真棒！外公：长辈先动筷其实是以前流传了多少年的老规矩了，我们那会儿爷爷给我们定的规矩可多啦，比如还有夹菜只能夹自己面前的一块菜，吃饭不能用筷子敲碗等等。但是这些规矩后来慢慢就淡了，现在还有多少人讲这一套呢？但我觉得这些规矩还是好的，是得传承下去啊。妈妈：（笑着）吃个饭还绕这么多道道，好好好，吃饭吧，来，爹，吃块红烧肉，尝尝我的手艺有没有长进。（说着用自己的筷子夹起一块肉准备往外公的碗里送）郭小霞：妈，等一下。（其他三人疑惑地看着晓霞）（晓霞说着离开座位，走近沙发打开书包，拿出一双包装完好的筷子，只是这双筷子比一般筷子长一半，更粗些，深褐色，小霞拿着筷子坐在了座位上）外公：筷子？怎么，还有人来吃饭啊？妈妈：（好奇、疑惑）你从哪儿拿回来这么一双筷子？（表弟小华拿过筷子仔细端详，笑嘻嘻地：这是筷子哥哥或者筷子爸爸吧？家人嬉笑）郭小霞：（严肃）这可不好笑，妈，以后别再用自己的筷子往外公碗里夹菜了，说不定筷子上还留有自己的唾沫，多不卫生。（妈妈略显尴尬地看了一眼自己的筷子又看了一眼外公）假如夹菜的人感冒或有其它传染病，他夹菜给别人，由于唾沫的传播，那个人也会染上病的。外公：这个规矩我倒是没听说过，祖祖辈辈都是这样的哎，给人夹菜才显出热情啊，况且也没见谁传染上什么病啊。郭晓霞：传染上了也看不见啊，有时在外面吃饭，同桌的人不管你爱不爱吃强行地往你碗里夹菜，甚至筷子都没吮吸干净还留有菜沫，说是热情其实已经引起对方的反感，这种热情的方式不对，你们说是不是？（家人认真听着，都皱起眉头、撅起嘴摇头，而后有表示赞同点头）外公：（笑着）看来今天这顿饭不好吃啊，我们是听我外孙女儿上课来了，哈哈妈妈：（带有调侃打趣口吻，微笑着）郭老师，那你给我们讲讲该咋办呗？郭晓霞：（从弟弟手里拿过筷子）最近我们扬州各学校倡导“长者先动筷 夹菜用公筷”的活动，老师要求学生先在家里宣传并行动起来。（拆开新筷子的塑料包装，拿着新筷子去厨房清洗了一下，向家人展示）现在饭桌上要有一双公筷，每个人只能用公筷往自己碗里或别人碗里夹菜，就像汤碗里放一把勺子，每个人用勺子往自己碗里舀汤一样，这样既卫生又健康。这是我放学从超市刚买的公筷。外公：这个好，现在日子好了，吃喝不愁，人们更应该学着健康地过日子，文明地过日子。常听电视里讲，叫弘扬郭小霞：（抢着说）弘扬优秀传统，提倡文明新风。外公：（一拍脑门）哦，对对对!就是这么说的！郭小霞：对了，老师发给我们几条宣传标语。（跑去从书包里拿出一张纸，写着：“长者先动筷，美德记心间。一菜一筷，一汤一勺，使用公筷，文明用餐。”妈妈自己念了起来）妈妈：好，听女儿的，我用这双公筷给外公夹菜。（说着从小霞手里拿过公筷）小华：姑妈，我来吧，我来给爷爷夹菜。（从姑妈手里接过筷子，站起来小心地夹了一块红烧肉给爷爷）外公：（笑着）谢谢大孙子。郭晓霞：小华，你再用公筷给自己夹菜。（小华照做，站起来慢悠悠夹菜，夹完后把公筷搁在了菜碟沿上，看着姐姐晓霞）妈妈：（妈妈在小华夹菜时旁猛夸小华：）你们看，小华五六岁就会用筷子了，现在夹菜有模有样。郭晓霞：嗯，小华，你给大家演示的不错嘛，以后咱吃饭就这么夹菜了哦。要注意千万别把自己的筷子和公筷搞混了，别把公筷误送进嘴里，要单独清洗、晾干。妈妈：你还别说，这么一来还真有点儿生活的仪式感，挺严肃，挺文雅的耶。小华：摸摸肚子，姐，我肚子饿得咕咕叫了，能吃了吗？外公：好，开吃！我先吃，啊。（外公先吃起来，小霞用公筷给妈妈夹了菜，又往自己碗里夹了菜，一家人津津有味地吃起来，其间外公用公筷给小霞夹了一块菜：小霞辛苦了，来，多吃点。小霞双手捧碗站起、俯身、伸出碗，说了声“谢谢外公”） （几分钟后）妈妈：你们都吃饱啦？（其他人点头）那好，你们坐会儿，我洗碗去。（说着收拾碗筷）郭晓霞：妈，我帮你。妈妈：不用，周末了，你陪外公坐会儿，聊聊天儿。小华：（拿起公筷）姑妈，我帮你，我去洗筷子哥哥，他要单独清洗，还要晾干呢。妈妈：小华棒棒哒。（妈妈和小华去厨房清洗餐具，外公拉着小霞坐在沙发上）外公：晓霞，周末老师布置作业了么？郭晓霞：有啊，这项特殊的作业刚才你们已经帮我完成了呀！外公：哦，呵呵呵。这项作业好，也让我这个乡巴佬学到很多啊。这顿饭没白吃，是我吃过的最有意思的一顿饭。回去以后，我让小华也给他爸妈讲讲，咱马上也去买双公筷。过两天你和你妈去我们那儿吃饭。郭晓霞：好！外公。（这时，妈妈和小华洗好了餐具，从厨房里出来）小华：爷爷，我们回家吧。妈妈：再坐会儿。外公：不了，天色不早了，我那两头小猪崽还没喂呢，刚才跟小霞说过了，明天或后天到我那儿吃饭。小华：（摇着爷爷的手臂）爷爷，我们也去买一双公筷吧？外公：（摸着孙子的头）孙子和我想一块儿咯。走！尾声四个演员站成一排，妈妈、晓霞、小华各自拿出宣传语条幅，并齐读出来：长者先动筷，敬老记心间；夹菜用公筷，安心又自在；举止文明，健康生活，共建美好未来。说明：第一幕中是5个演员，第二幕只需4个演员，总共安排5个演员就行。小华由身材矮胖一点、憨厚、天真的男生（像闵小雨类似的学生，声音尖一点的）扮演。外公