粤教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化一定发生了化学变化的是（ ） A . 食物腐烂B . 干冰升华C . 尘土飞扬D . 电灯发光2. （2分）下列做法符合环境治理的是（ ） A . 大量使用农药和化肥，提高产量B . 提倡焚烧秸秆，增加钾肥C . 塑料制品掩埋，减少白色污染D . 大力使用新型能源，减少空气污染3. （2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 利用木炭燃烧可以测空气中氧气含量B . 陪我气中的氧气仍然保持其原有的化学性质C . 空气中的可吸入颗粒物对人体健康没有危害D . 洁净的空气属于纯净物4. （2分）善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下有错误的一组（ ） A . 蜡烛燃烧一一放热反应；碳还原二氧化碳一吸热反应B . 甲烷燃烧既是化合反应也是氧化反应C . 点燃三种可燃性气体H2、CO、CH4前都需验纯D . MnO2可以加快分解过氧化氢，可见，化学反应的速度受到反应条件的影响5. （2分）科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）化学与我们的生活、生产、科技息息相关，请利用所学化学知识回答下列问题。 （1）化学帮助我们正确认识、应用物质。铁锅是生活中常用的炊具，图1是铁锅的示意图。 铁锅生锈就是铁与_发生的化学反应，使用中，防止铁锅锈蚀的方法_ 写一种 。铁是使用最广泛的金属，请用化学方程式表示工业炼铁的原理_。铝锅轻便、抗腐蚀的原因是_。废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_。（2）化学指导人类合理的转化物质。垦利区汽车保有量逐年增加，汽车尾气对空气影响较大。汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图2表示，请回答下列问题： 该催化转化过程可以消除_对空气的污染。反应的基本反应类型是_。请写出反应的化学方程式_。（3）化学促进科学技术的发展 年黄河口国际马拉松赛事彰显绿色、健康、低碳、环保、舒适的东营特色。下列做法能体现以上理念的是_。A.用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅B.爱护路边花草树木，垃圾分类回收处理C.步行或使用新型的“零排放”无污染交通工具，如共享单车等D.赛事过程中注意个人饮食卫生，饮食全部使用一次性的木筷和餐盒比赛现场内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如图3所示：其中活性炭起_作用；超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于_ 填“物理变化”或“化学变化” ，该直饮水机_ 填“能”或“不能” 把原水软化。7. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（ ）A . 该实验证明空气中氧气的含量约占总质量的1/5B . 实验时红磷一定要过量C . 可用硫或木炭代替红磷完成实验D . 空气中的稀有气体，属于纯净物8. （2分）实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律地放置在做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放如图某同学取用Na2CO3溶液后把它放回位置最好在（ ） A . B . C . D . 9. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B . 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰10. （2分）有关水分子的叙述正确的是（ ） A . 水在固态时分子式静止不动的B . 保持水的化学性质的微粒是水分子C . 水由液态变成气态时水分子质量变小D . 水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的11. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，有关它的说法正确的是（ ） A . 空气中的氧气是种难溶于水的气体B . 空气中氧气的化学性质最活泼，具有可燃性C . 空气中的稀有气体不会发生化学反应D . 空气污染程度和二氧化碳的含量无关12. （2分）某粒子的结构示意图为 ， 下列说法正确的是（ ）A . 该粒子是阴离子B . 该元素是一种金属元素C . 该粒子具有稳定结构D . 该元素原子的核外有2个电子层13. （2分）青蒿素是有效的抗疟特效药，遇热易分解。2015年10月我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖。下列有关说法不正确的是（ ） A . 提取青蒿素宜在低温下进行B . 青蒿素中氢元素和氧元素的质量比为11:40C . 青蒿素中氧元素的质量分数为 D . 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成14. （2分）下列符号能表示2个氢原子的是（ ） A . 2HB . 2H+C . 2H2D . 2H2O15. （2分）我国先后在10个城市试点推动甲醇汽车，加快推动甲醇汽车的应用，可实现车用燃料多元化，保障能源安全。图所示为燃料甲醇的合成过程。 下列说法正确的是（ ）A . 甲物质和甲醇都属于有机化合物B . 该反应的化学方程式为CO+H2 CH3OHC . 参加反应的甲和乙的质量比为14：1D . 该反应属于化合反应二、 填空题 (共6题；共20分)16. （4分）写化学符号或名称 氮气_ 正二价的镁元素_ CaCO3 _氯化铵_ 3 个铜原子_两个铝离子_；氢氧化钠_ 氧化铝_17. （5分）目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水. （1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是_. （2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要_. （3）自来水生产过程中，可用_方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒.ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为_. （4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是_（填序号） A . 合理使用化肥农药B . 工业废水处理达标后排放C . 使用含磷洗衣粉D . 生活污水直接排放.18. （2分）元素周期表是学习和研究化学的工具。下图所示是钙元素的相关请回答： 钙元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素，相对原子质量为_，其元素的原子在化学变化中容易_(填“得到”或“失去”)电子形成离子，它与氯元素形成的化合物的化学式为_。19. （2分）细铁丝在氧气中燃烧现象_，反应的表达式是_集气瓶底留少量水或铺一层细沙的目的是_。 20. （4分）判断下列物质的类别（填序号）。 海水 蒸馏水 洁净的空气 高锰酸钾 红磷 冰水混合物（1）化合物：_； （2）混合物：_； （3）单质：_； （4）氧化物：_。 21. （3分）杏仁有止咳平喘之功效。杏仁中的苦杏仁甙（化学式为C20H27NO11） （1）苦杏仁甙（C20H27NO11）中含有_种元素。 （2）该物质的一个分子中共含有_个原子。 （3）苦杏仁甙中碳元素与氢元素的质量比为_（最简比）。 （4）9.14苦杏仁甙中氮元素的质量为_（只要求列出计算式，不用计算出结果）。 三、 推断题 (共1题；共3分)22. （3分）如图，A，B，C，D，E是初中化学常见的五种物质，其中A是暗紫色的固体，B是无色液体，D是黑色固体，E是无色有刺激性气味的气体。它们有如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）写出物质E的名称：_。 （2）写出图中反应的文字表达式：_。 四、 实验题 (共3题；共9分)23. （4分）甲同学为验证氧气约占空气体积的1/5，设计如图1实验装置。实验步骤如下： （1）将集气瓶的体积分为五等分，并_(填实验操作)。 （2）将弹簧夹夹在_(填“乳胶管”或“玻璃管”)，点燃燃烧匙内，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。红磷燃烧的化学方程式为 _，红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因是_。 （3）待冷却后，打开弹簧夹，应该观察到的现象是_，此时瓶内剩余的气体是_。 （4）乙同学也设计了图2实验装置来证明氧气约占空气体积的1/5，用足量硫粉代替红磷，为使实验成功，需事先在集气瓶中加入足量的A溶液，则A溶液的作用是_。 24. （4分）下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题： （1）仪器a的名称_；甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制氧气选择发生装置是_(填字母)；可以用E装置收集氧气的原因_；反应的化学方程式为_。 （2）实验室制氧气有三种方法，其中采用分解过氧化氢溶液制氧气的优点是 _(填序号)。 产物无污染 不需加热 需加热 生成物只有氧气 （3）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选)：_。 （4）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_；用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为_。 （5）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是_(填序号)。 依据教科书的观点 依据老师的观点 依据实验事实（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。 制取并收集NH3 ， 应该从上图中选择的发生装置是_，收集装置是_。加热碳铵也能产生氨气，实验室能不能用此法制氨气？_，原因是_。碳铵不稳定，受热易分解，它的保存方法是_。25. （1分）小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡发生. 提出问题:小明联想到自已曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,他想水泥能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小块水泥,用蒸馏水浸泡冲洗,干燥,并进行以下探究.猜想:水泥能作过氧化氢分解的催化剂.（1）实验验证: 结论:水泥能加快过氧化氢的分解速率,故水泥能作过氧化氢分解的催化剂.（2）讨论与反思:小冰认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥能作过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验:_. （3）实验步骤:准确称量水泥的质量;完成实验二;待反应结束,将实验二试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量;对比反应前后水泥的质量. 分析:如果水泥反应前后质量不变,则说明水泥可以作过氧化氢分解的催化剂.但老师指出,要证明小明的猜想,小冰补充的探究实验还不够充分,需要再补充一个探究实验:_.五、 计算题 (共1题；共2分)26. （2分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。下图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答： （1）葡萄糖酸锌是由_种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为_。 （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_(计算结果保留一位小数)。 （3）每支口服液中锌的质量分数为_(1g=1000mg)。 （4）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液_支，才能满足身体的需要。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1