2018年岳麓版高中历史选修四教学案-第三单元小结与测评含答案.doc

2018年岳麓版高中历史选修四教学案-第三单元小结与测评含答案 2018年岳麓版高中历史选修四教学案-第三单元小结与测评含答案资产阶级政治家 资产阶级政治家 一、比较欧美资产阶级革命家 人物项目 克伦威尔华盛顿拿破仑背景英国资产阶级革命北美独立战争法国大革命贡献赢得内战胜利、建立共和国、巩固革命成果领导独立战争、推动建国、立宪行动捍卫民主稳定秩序、颁布法典、反对外来干涉局限入侵爱尔兰、进行屠杀，后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协，保留黑人奴隶制恢复君主制，实行独裁统治，后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路二、比较亚洲觉醒的先驱 人物项目 孙中山甘地凯末尔背景半殖民地半封建社会的中国民族民主运动英属殖民地印度的民族独立运动一战后土耳其的民族民主革命贡献提出三民主义，发动辛亥革命，推翻封建帝制，建立共和政体维护了革命果实提出甘地主义、领导非暴力不合作运动，推动了印度独立。晚年调整教派矛盾领导土耳其赢得民族独立。在政治、经济、文教、外交方面推动土耳其现代化局限前期对帝国主义本质认识不清，对封建势力妥协非暴力原则限制了群众运动的发展影响沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争，促进了本国资本主义的发展时间：50分钟 满分：100分卷(一)一、选择题(每小题5分，共40分)117世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指( )A詹姆士一世、克伦威尔B查理一世、克伦威尔C查理一世、詹姆士一世D查理二世、詹姆士二世解析：选B 本题考查英国资产阶级革命。“反抗一个人的专制”指英国资产阶级革命的目的是反抗查理一世的封建专制；“造成了另一个人的独裁”指在革命中出现了克伦威尔军事独裁，B项正确。2以下关于华盛顿对国家民主建设所做贡献的表述不正确的是( )A赢得北美独立战争胜利，创立美利坚合众国 B主持制定1787年宪法，确认美国为总统制联邦共和国C创立总统否决制度D创立美国总统连任不得超两届的先例解析：选A A项“领导美国独立战争取得胜利”不属于华盛顿对国家民主建设所做的贡献，而是对美国独立所做的贡献。3俄国诗人普希金在抒情诗拿破仑中称拿破仑孤寂的死是“伟大的人物明显殒灭”，称他“赫赫英名”的“不朽之光却在闪烁”。其最主要的理由是( )A拿破仑巩固了法国资产阶级革命的成果B拿破仑的民法典成为资本主义社会的法律规范C拿破仑把法国革命思想传播到法军所到之处D拿破仑用法律的形式保障了农民对小块土地的所有权 解析：选B 此题的关键在“拿破仑的伟大”“不朽之光”，而与相关史实联系可知拿破仑以上两点集中体现在民法典上，故选B项。4克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处，如( )非凡的军事指挥才能 走上独裁道路 主持政局时制定行之有效的内外措施 反对封建专制制度A BC D解析：选C 本题可用排除法。华盛顿没有搞独裁统治，排除即可。5如图所示，该照片的拍摄时间是( )A1911年B1912年 C1915年 D1916年解析：选D 从照片文字注解中提取重要信息：“取消帝制”，排除A、C两项；“在日本”，1912年宣统帝退位时，孙中山在南京担任临时大总统，也可排除B项；袁世凯复辟帝制失败是在1916年，故选D项。6甘地说：“我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义。”对这段材料理解不正确的是( )A主张用和平和合法的手段进行斗争B“非暴力抵抗”不是对敌人的屈服C增强了印度人民的自尊心和自信心D提倡用仁慈来换取敌人的妥协解析：选C 材料主张采用非暴力的手段反对英国的殖民统治，A、B、D三项符合材料，C项在材料中没有体现。7为新生的土耳其共和国的建立铺平外交道路的是( )A萨卡里亚河之战的胜利B希腊军队被土耳其国民军驱逐出安纳托利亚C洛桑条约的签订D凯末尔“国内和平，世界和平”的宗旨解析：选C 洛桑条约废除了色佛尔条约中的一些不平等条款，很大程度上维护了土耳其的主权和独立，为土耳其共和国得到各国的承认创造了条件。8“一个不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一贯轻视使用武力而胜利的斗士；一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人。”爱因斯坦所评价的这位人物是( )A孙中山 B华盛顿C凯末尔 D甘地解析：选D 据“一贯轻视使用武力而胜利的斗士”即可排除A、B、C三项。轻视使用武力而胜利的应该是发动了“非暴力不合作运动”的“圣雄”甘地，正确答案为D。二、非选择题(每题15分，共60分)9阅读下列材料，回答问题。材料一 克伦威尔的国内政策的一切主要原则都包括在他小小的对开本的法令手册中，其中有极少数是关于延长已到期的法案，其他的是根据个人或地方的请求而制定的。但是护国公的国内政策中没有哪一条像修改法律、改良风俗和重建国教这三方面的法令制定得那样清楚明确。 英查尔斯 弗思克伦威尔传材料二 第8条 所有法国人都享有民事权利。第537条 除法律规定的限制外，私人有权自由处分属于其所有的财产。第545条 任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。第546条 物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。第1101条 契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。第1134条 依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。拿破仑法典(1)概述材料一中克伦威尔对内政策集中体现在哪些方面。(4分)(2)归纳材料二，指出拿破仑法典体现了哪些原则。(6分)(3)比较材料一与材料二，指出克伦威尔与拿破仑采取的举措有何相同之处？结合所学知识，说说你对此有何认识。(5分)解析：本题考查克伦威尔与拿破仑的对内政策。第(1)问从材料提供信息：“但是护国公的国内政策中没有哪一条像修改法律、改良风俗和重建国教这三方面的法令制定得那样清楚明确”中得答案。第(2)问根据材料概括。第(3)问从方式与代表阶级利益以及对社会作用来思考。答案：(1)修改法律、改良风俗和重建国教(或改善法律、扶持文化教育、提倡宗教自由)。(2)自由和平等的原则、私有财产不可侵犯原则以及契约自由原则。(3)相同之处：都用立法方式维护统治。认识：他们的立法尽管有独裁统治的个人意志，但更多地体现资产阶级利益要求，顺应了历史发展的潮流，维护了资产阶级革命的成果。10社会的进步、文明的演进、历史的发展，离不开杰出人物的贡献。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 华盛顿昔日的部下亨利 李评价华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人”。材料二 法国历史学家阿道夫 梯也尔曾这样评价拿破仑：这位伟大人物的一生，对于军人、统治者和政治活动家都是极有教益的，也包含着对于公民们的教训。它教导他们：决不应该让他们的国家听任一个人的权力去摆布，不管他是谁，不管在什么情况下！材料三(1)依据材料一并结合所学知识概括华盛顿的主要贡献。(6分)(2)材料二中“对于公民们的教训”指的是什么？与此相比，华盛顿有何值得称道之处？(4分)(3)材料三表达的主题是什么？(2分)(4)如果你准备写一篇有关上述两位历史人物的研究性学习材料，可以参考的资料主要有哪些类型？(任意举出两种即可)(3分)解析：本题考查华盛顿、拿破仑等人的贡献。第(1)问从华盛顿在战争时期、和平时期以及对美国人民的影响上进行回答。第(2)问结合拿破仑称帝的史实，与华盛顿加以对比得出答案。第(3)问理解图片信息得出拿破仑法典的永恒意义。第(4)问言之有理即可。答案：(1)领导人民赢得民族独立；开国立制(或主持制定1787年宪法)；首任总统，捍卫民主。(2)教训：拿破仑的专权独裁。称道之处：华盛顿不迷恋个人权力，为民主政治树立典范。(3)主题：法典将与时间同在，传诸万世(法典的精神是永恒的)。(4)个人传记、相关专著、历史遗迹、历史文物等。11阅读下列材料，回答问题。材料一 18世纪中叶，北美殖民地资本主义经济迅速发展，随着美利坚民族的形成，民族意识逐渐增强。1775年，各殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，决定联合抗英，建立大陆军，次日任命华盛顿为总司令。美国独立战争得到国内外人民群众的拥护与支持(参加独立战争的国际志愿人员约7 000人)，同时执行灵活的外交政策，利用国际矛盾取得了法、西、荷等国的援助。材料二 作为英国的殖民地，印度的国情是资产阶级力量弱小、民族矛盾复杂、宗教矛盾不断、宗教的忍耐、顺从思想盛行，民族抗争意识薄弱，因此，任何有利于激发民族意识和爱国热情的运动都是进步的。甘地的策略正是基于对英印双方优劣条件的分析，避免了暴力手段“以己之短，攻彼之长”的弊端，高度发扬了印度人民的传统美德。材料三 毛泽东说：“孙先生总是愈挫愈奋，不屈不挠，再接再厉。当多少追随者在困难与诱惑面前表现了灰心丧志乃至投降变节的时候，孙先生总是坚定的。”“他始终坚持了三民主义，并且发展了三民主义。”(1)根据材料一和所学知识，概括华盛顿领导的独立战争取得胜利的客观原因。(4分)(2)根据材料二和所学知识，概括甘地在印度放弃武装斗争，实行非暴力的客观原因。(4分)(3)用史实证明材料三的观点。(4分)(4)以上三个国家争取独立民主的方式不尽相同，但都取得了一定的成果，你对此有何认识？(3分)解析：本题考查华盛顿、甘地与孙中山争取独立民主的斗争。第(1)问结合北美独立战争的史实加以概括。第(2)问依据材料信息，从力量对比、社会矛盾等角度分析。第(3)问联系孙中山的革命斗争历程回答。第(4)问从各国斗争与国情的相结合上进行理解。答案：(1)资本主义发展迅速；美利坚民族形成，民族意识增强；各殖民地的团结合作；外国的援助。(2)英国殖民力量强大；资产阶级力量弱小；民族矛盾与宗教矛盾复杂；顺从思想盛行。(3)辛亥革命后，孙中山为捍卫共和国进行了不懈的斗争(二次革命、护国运动、护法运动等)；将三民主义发展为新三民主义。(4)争取独立民主的方式要与各国的具体国情相结合。12阅读下列材料，回答问题。材料一 “界线是没有的，有的是整个防御面，这个防御面就是祖国。祖国的每一寸土地，在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃。”“这个民族(土耳其)从未失去过独立要么独立要么死亡。”凯末尔材料二 在创立新土耳其后，凯末尔转而致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 “一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”“伟大的土耳其民族改革蒙昧状态的轻而易举的办法，是简化自己原有的美丽文字，用这种工具才能使我们摆脱落后状态。”凯末尔(1)材料一表达了凯末尔怎样的思想感情？概述第一次世界大战结束后他领导土耳其民族独立的重大活动。(7分)(2)材料三反映出凯末尔怎样的思想认识？结合材料二、三及所学知识，概括他在创立新土耳其之后为“创造新土耳其人”所采取的主要措施。(8分)解析：本题考查凯末尔革命与凯末尔改革的内容。第(1)问中的第一小问较为简单，第二小问涉及内容较多，要逐一概括。第(2)问实际是考查对凯末尔改革的内容，结合教材相关知识回答即可。答案：(1)思想感情：热爱祖国，不畏强权，勇敢追求民族的独立和自由。活动：1919年领导召开全国护权协会代表大会，成立代表委员会负责领导全国的民族斗争；领导凯末尔党人获得帝国议会选举的胜利，通过“新土耳其的独立宣言”国民公约；1920年起领导大国民议会政府，整编国民军，抵抗外国侵略，并于1921年取得萨卡里亚河之战的胜利，扭转战局；1922年歼灭希腊军队主力，签订停战协定，收复部分领土；1923年7月与英、法、意、希、日等国签订洛桑和约，废除一些不平等条款，收回土耳其海峡的领土主权；1923年10月成立土耳其共和国，结束奥斯曼帝国的封建统治。(2)认识：知识和教育对一个国家发展至关重要。措施：领导土耳其人赢得了国家的独立和自由；废除素丹制度和哈里发制度，颁布宪法和制定其他各项法律，规定公民的基本权利，实行国家制度的世俗化和政教分离；大力发展文化和教育，关闭宗教学校，建立起各级各类学校，传授现代知识；推行字母改革，坚持字母拉丁化，提高土耳其人民的识字率；废除种种陈规陋习，提高妇女地位。卷(二)一、选择题(每小题5分，共40分)1徐继畲在瀛环志略中对华盛顿有如下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”作者赞赏华盛顿的原因应该不包括( )A“不设王侯之号”B“君民共治天下”C“公器付之公论”D“不循世及之规”解析：选B 从徐继畲对华盛顿评价的言论可知作者肯定华盛顿是因为华盛顿“不设王侯之号”，拒绝部下推举他做国王的请求，不迷恋个人权力，故排除A、C、D三项；徐继畲作为鸦片战争后新思想萌发的代表人物仍属地主阶级，虽主张向西方学习，但还没有达到学习西方的政治制度，故B项错误，符合题意。21791年华盛顿总统通过了宪法10条修正案，规定美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利。此举( )A使他赢得“国父”的尊称，连任两届总统B体现了人权宣言所蕴含的美国立国精神C反映出他行使总统否决权，维护民主制度D保障了人民的政治权利，完善了1787年宪法解析：选D 题干中提到美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利，说明人民的政治权利进一步得到保障，故D项正确。3关于右侧连环画封面反映的战役，说法错误的是( )A这一战役发生于法兰西帝国成立后B这一战役彻底摧垮第三次反法同盟 C拿破仑将他的军事才能发挥到极致D拿破仑凭借此役成为欧洲大陆霸主解析：选D 1805年奥斯特里茨战役爆发，法兰西帝国成立于1804年，故A项正确；战役后，第三次反法同盟随之瓦解，故B项正确；处于劣势的法国军队在拿破仑的指挥下，在奥斯特里茨村取得了对俄奥联军的决定性胜利，故C项正确；在第五次反法同盟被粉碎后，他几乎控制了除俄国、英国之外的整个欧洲大陆，至此，拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座，故D项错误，符合题意。41925年孙中山病逝，北洋军阀将领徐树铮送了一副挽联：百年之政，孰若民先，曷居乎一言而兴，一言而丧；十稔以还，使无公在，正不知几人称帝，几人称王。对该联的理解适当的是( )A该联反映出北洋军阀对国民大革命的恐惧B北洋军阀统治独裁专制，所谓“百年之政，孰若民先”是言不由衷C该联肯定了孙中山在反对军阀割据、维护国家统一中的重要作用D该联肯定了孙中山在维护民主共和中的重要作用解析：选D 上联赞扬孙中山以建立平民政治为目标，创立的思想、政党都带有“民”字，下联称赞中山先生的伟大，真正做到了“天下为公”，也可理解为孙中山结束了封建帝制的伟大功绩，以上分析可知D项符合题意。5右图是宋庆龄为孙中山守灵照片。右侧挽联上书写：“功高华盛顿，识迈马克思，行易知难，并有史言传海内”。若为此联进行注释，可选的事例有( )提出“三民主义” 制定“实业计划” 进行国共合作 发动北伐战争A BC D解析：选A “三民主义”提出是1905年，中华民国成立后，南京临时政府制定“实业计划”，孙中山与1924年提出新三民主义，倡导国共合作，北伐战争是从1926年开始，孙中山于1925年逝世，故错误。A项符合题意。6“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样回答他( )A“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来”B“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助”C“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权”D“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛地发动人民群众” 解析：选D 注意时间“1923年前后”，联系孙中山晚年接受中国共产党和苏联的帮助，1924年国共两党实现第一次国共合作，开展“打倒列强、除军阀”的国民大革命，因此D项符合题意。7印度诗人泰戈尔在甘地去世前十年写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益。”诗人如此评价甘地的依据主要是( )A甘地主张以苏俄为师，在社会经济领域推行国家主义B甘地领导印度人民驱逐了殖民者，取得了民族的独立C甘地的“仁爱思想”和“坚持真理”成为印度的财富D甘地长期担任印度国大党领袖，致力于消除种姓制度解析：选C 甘地认为“坚持真理”是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力行为，以“仁爱”精神为主旨，这一思想成为印度的财富，故答案选C项。8甘地和凯末尔在斗争方式上的最大区别在于：是否( )A提倡民族独立 B反对帝国主义C采用暴力革命 D坚守民族传统解析：选C 甘地主张采用非暴力不合作的方式，凯末尔采取的是武装革命的方式，故C项正确。二、非选择题(每题15分，共60分)9阅读下列材料，回答问题。材料一 在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。纳萨尔奇 克鲁奇克伦威尔的历史材料二 英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。”蒋孟引论克伦威尔(1)据材料一结合所学知识说明人们对克伦威尔“怀着巨大的敬意”的主要理由。(6分)(2)材料二所述观点的依据是什么？对此你有何认识？在历史学习和研究中，我们应该如何正确评价历史人物？(9分)解析：第(1)问，结合克伦威尔的相关历史事迹分析作答即可。第(2)问，根据材料二中“由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了”概括其观点；结合克伦威尔破坏共和制的相关事迹归纳依据所在；结合所学从历史发展的角度谈认识和评价。答案：(1)理由：组建军队，在内战中率军击溃王军主力；处理查理一世；建立共和国。(2)观点：克伦威尔实行军事独裁，破坏了资产阶级民主共和制度。依据：克伦威尔解散议会，就任护国主，实行独裁统治。认识：这既是维护英国资产阶级统治的需要，也是克伦威尔权力欲望膨胀的结果，其独裁统治的实质仍然是资产阶级专政。评价：要把历史人物放在当时特定历史环境下，全面客观公正地评价。10阅读下列材料，回答问题。材料一 克伦威尔最终成为英国最高独裁者可以说是时代的必然，是时代选择了他。即使没有克伦威尔，我相信也会有其他类似的人坐上“护国主”的宝座。这个角色是必然的，至于谁扮演这个角色只是一个历史偶然。所以，克伦威尔犯的错误是时代的错误不是他个人所能决定的，但他的功绩却是他自己的努力，时代只是给他提供了机遇，况且，克伦威尔称“护国主”后仍然继续推行符合资产阶级和新贵族利益的对外掠夺政策。他的独裁只是形式上的专制，并不是专制制度的再版。程世高浅谈对克伦威尔的评价问题材料二 参议院和众议院的同胞们：本月(指1789年2月)14日收到根据两院指示送达给我的通知。阅悉之余，深感惶恐。一方面，因祖国的召唤，要我再度出山，对祖国的号令，我不能不肃然景从。另一方面，祖国委我以重任，其艰巨与繁剧，即使国内最有才智和最有阅历的人士，亦将自感难以胜任，何况我资质鲁钝，又从未担任过政府行政职务，更感德薄能鲜，难当重任。摘编自乔治 华盛顿华盛顿选集(1)依据材料一，概括指出作者如何看待克伦威尔的“护国主”独裁统治？结合史实说明克伦威尔“推行符合资产阶级和新贵族利益的对外掠夺政策”。(8分)(2)依据材料二，指出华盛顿将要承担哪一重任？他要面对怎样“艰巨与繁剧”的形势？(4分)(3)有人认为，在创建和捍卫民主制度方面，克伦威尔远逊于华盛顿。结合时代背景，你如何解释其原因？(3分)解析：第(1)问，从“是时代的必然”“这个角色是必然的”两句话中概括作者的观点；结合所学从英荷战争，与瑞典等国签订商约等史实方面进行说明。第(2)问，华盛顿将要承担总统的职务，从政治、经济、军事、社会、国际形势等几个角度分析他面临的形势。第(3)问，从二人所处的时代背景上解释其原因。答案：(1)看待：作者认为克伦威尔建立“护国主”独裁统治是时代的选择，不是个人的错误；克伦威尔的独裁统治实质是维护了资产阶级和新贵族的利益，不是恢复旧有的专制制度。史实：颁布航海条例，打败荷兰；与瑞典、丹麦等强国签订商约，巩固英国海上权威和商业利益。(2)重任：总统。形势：联邦政府羽翼尚未丰满(新政府的建设无先例可循)；国库债务累累(国家财政困难)；海陆军名不副实；各地常有骚乱，社会动荡；面临复杂的国际形势。(答出三点即可)(3)原因：克伦威尔时代的欧洲社会主流是君主专制，民主力量不强大；华盛顿时代的美国有识之士深受启蒙思想影响，反对专制，主张建立共和政体。(言之有理即可酌情给分)11孙中山和甘地都对本国的民族解放运动做出了不可磨灭的贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一 我们解决农民的痛苦，归结是要耕者有其田。这个意思，就是要农民得到自己劳动的结果，要这种劳动的结果不令别人夺去了。统一之后，要解决民生问题，一定要发达资本，振兴实业。要用一种思患预防的办法，来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病。孙中山全集材料二 所谓禁止洋布，便是抵制英国进口的纺织品，他认为这是经济侵略手段之一，使得印度原有的纺织工业一落千丈。更深入一层的观察，他才根本反对大规模的机器生产，因为那是资本家压迫劳工。当然他更是一位爱国者，借着纺纱织布鼓舞着亿万的印度人民，走向团结为国的一致目标之下，不为谋利，同时却是帮助他人，至少是充分做到自服其布。吴俊才印度史(1)民生主义是孙中山三民主义的重要组成部分。据材料一，概括孙中山的经济主张。(6分)(2)开展家庭纺织运动是甘地经济自主运动的主要内容。据材料二，结合所学知识，分析甘地提倡手工纺织运动的作用。(3分)(3)据上述材料，说明孙中山和甘地对待西方工业文明的不同态度。结合所学知识，指出他们经济主张的相同目标。(6分)解析：第(1)问，依据材料一中“归结是要耕者有其田，要解决民生问题，一定要发达资本，振兴实业。要用一种思患预防的办法，来阻止私人的大资本”等信息来概括答案。第(2)问，依据材料二中相关信息，并结合所学从经济、民生以及政治角度归纳答案。第(3)问第一小问，从材料一中“振兴实业”以及材料二中“反对大规模的机器生产”分别概括二人的态度