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文档简介

有理数的除法陆川县乌石镇初级中学 温玉清一、教学目标：1、了解除法的定义。2、经历有理数除法法则的导出及运用过程，让学生体会转化思想；会进行有理数的除法运算，培养学生运用数学思想指导数学思维活动的能力。二、教学重点与难点： 重点：正确运用法则进行有理数的除法运算。 难点：怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商。3、 教学过程：（一）情境导入： 我们在前几节课和大家一起学习了有理数的乘法，并且还由乘法而认识了有理数的倒数的问题，那大家知道乘法的逆运算是什么？该如何计算和应用，这就是本节课我们要学习的内容。 （二）复习回顾： 1.有理数的乘法法则。 2.什么是倒数？ 3.求下列有理数的倒数。 1, -2, , 1.5 , , -1, -0.25 , （三）、探究新知：84=2 8（-4）如何计算？?(-4)=8 (-2)(-4)=88(-4)=-2. 84=8（-4）=规律总结有理数除法法则: 除以一个不等于0的数,等于乘这个的数的倒数.ab=a (b0)计算： 探究：89= 729=(4)3 = (12)(4)=2(3)= (6) 2=(4)(3)= 12(4)=0(6)= 0(6)=两数相除的法则: 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除,0除以任何一个不等于0的数,都得0 .问题：1、有理数除法法则的两种说法分别适用于什么情况?2、0能作被除数和除数吗？例5 计算: （四）、【针对训练】1、填空：(1)40(5)_；(2)(36)6_(3)8(0.125)_；(4)_320.2、计算：(1)(2)(3)(4)（五）、课堂小结：
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