三年级英语下册welcome back to school..doc

教学设计课题：Unit 1 Welcome back to school 科目： 英语教学对象：三年级 课时： 1课时提供者：谢肃虹 单位：田心镇上寨小学 一、教学内容分析本课为PEP小学英语三年级下册Unit1 A Lets talk。PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本课为这一单元第一课时，要求学生听懂会说 We have a new friendtoday. Im from America. 掌握 Im from.句型.认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。本课是学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。于是我通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。二、教学目标1 听懂会说 We have a new friendtoday. Im from America. 2 掌握 Im from.句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。三、学习者特征分析学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。四、教学策略选择与设计 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。五、教学重点及难点1 听懂会说 We have a new friendtoday. Im from America. 2 掌握 Im from.句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?T: Fine, thanks. Do you had a happy new year?你们新年快乐吗?Ss: Im fine, thank you. How are you?Ss: Yes .与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation 1. T: We have a new friend today.Guess! Who is he or she? A boy or a girl?学生猜.教师说出答案:She is a girl.教师请进新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Guangzhou.然后新生自己介绍一下自己.2.播放Lets talk录音3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。4. 学生练习onebyone1.S: Hi! Im Lili, Im from Guangzhou.2.学生跟读。3.回答。4.一个一个读。达到师生互动教学。1. Play a game猜一猜 A boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。Home work学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.通过动手，激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。七、教学评价设计课堂表现情况课堂活动参与情况掌握情况A非常认真B认真C一般D较差A非常积极B积极C一般D较差A优B良C中D差自评：A小组评：A教师评：A自评：A小组评：A教师评A自评：A小组评：A教师评A八、板书设计Unit 1 Welcome back to schoolA Lets talkWe have a new friendtoday. Im from America.Im from.九教学反思本节课一上课通过师生谈话,创设了英语学习气氛，调动了学生学习语言的热情。这节课主要学习了We have a new friendtoday. Im from America