粤教版九年级上学期化学10月月考试卷D卷.doc

粤教版九年级上学期化学10月月考试卷D卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列过程属于化学变化的是（ ）A . 切水果B . 铁生锈C . 冰融化D . 磨豆浆2. （2分）下列实验操作中错误的是（ ） A . 熄灭酒精灯B . 闻药品气味C . 读出液体体积D . 加热液体3. （2分）对于化学反应2KClO3 2KCl+3O2，下列说法错误的是（ ） A . 该反应属于分解反应B . 固体减少的质量等于生成O2的质量C . MnO2加快了该反应速率D . 氯酸钾中K、O元素的质量比是39:164. （2分）下列对分子、原子、离子的认识，错误的是（ ） A . 水、氯化钠、铜都是由分子构成的B . 如图，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子问间隔较大C . 不同的碱化学性质有所差异，是因为解离出的阳离子不同D . 化学变化中分子可分，原子不可分5. （2分）2019年是元素周期表诞生150周年，也被誉为“国际化学元素周期表年”。编制了第一张元素周期表的科学家是（ ） A . 道尔顿B . 阿伏伽德罗C . 门捷列夫D . 拉瓦锡6. （2分）化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）纯净物和混合物属于包含关系含氧化合物与氧化物属于包含关系单质与化合物属于交叉关系金属元素与非金属元素属于并列关系化合反应与分解反应属于交叉关系A . B . C . D . 7. （2分）下列有关实验现象描述正确的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B . 木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C . 稀盐酸倒入盛有碳酸钠粉末的烧杯中，有二氧化碳气体产生D . 将铁丝伸入盛有硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色的铜生成8. （2分）下图所示的实验操作中正确的是（ ）A . 闻气体气味B . 取用块状固体C . 滴加液体D . 稀释浓硫酸9. （2分）下列元素符号中都表示金属元素的组是（ ） A . Hg Ba MnB . Fe He MgC . Ca Na ND . H C O10. （2分）推理是一种重要的化学学习方法。下列推理正确的是（ ） A . N2、O2、CO2气体是由分子构成的，所以气体都是由分子构成的B . H2、CO、CH4点燃前要验纯，所以可燃性气体点燃前都要验纯C . H2CO3、H2SO4、HNO3的组成中含氢元素，所以含氢元素的化合物都是酸D . NaCl、Na2SO4、KNO3水溶液显中性，所以盐的水溶液都显中性11. （2分）下列有关媒体的报道与化学知识不相违背的是（ ） A . 回收处理废旧电池，既可节约资源又可减少环境污染B . 某品牌饮品为绿色食品，不含任何化学物质C . 科研人员发明了一种特殊催化剂，可以将水变为汽油D . 有关部门利用明矾对饮用水进行消毒杀菌，从而解决灾民饮水难的问题12. （2分）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ） A . 给篮球充气分子间有间隙B . 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C . 在花园中可闻到花的香味分子是运动的D . 加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的13. （2分）如图是某元素X的一种粒子的结构示意图，关于该粒子的说法错误的是（ ） A . 该元素为稀有气体元素B . 该粒子最外层电子数为 8C . 该粒子可表示为 X3+D . 该元素的核电荷数为 1314. （2分）下列各组物质中，前者是氧化物，后者是混合物的是（ ） A . 液态氧、稀盐酸B . 冰水混合物、大理石C . 过氧化氢、氯化钾D . 高锰酸钾、净化后的空气15. （2分）下列推理正确的是（ ） A . 石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，所以石蜡中一定含有碳元素和氢元素B . 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价C . 在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D . 利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝能燃烧，也可测定空气中氧气的含量二、 填空题 (共2题；共11分)16. （6分）用适当的化学符号和数字回答： （1）生物细胞中含量最多的金属元素_； （2）三个硫离子_； （3）两个氩原子_； （4）人体中含量最多的物质_； （5）地壳中含量最高的元素_。 17. （5分）如图是元素周期表的一部分。 （1）其中氟原子的核外电子数是_，相对原子质量为_。 （2）画出15号元素的原子结构示意图_。 （3）硅磷硫氯四种原子核外电子排布的相同点是_。 三、 实验题 (共3题；共20分)18. （5分）如图同学们在探究氧气性质实验改进的实验装置图，回答问题： （1）写出乙中的反应符号表达式_。 （2）简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用：甲：_；乙：_。 （3）铁丝在氧气中燃烧的现象是：_。 19. （6分）如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某化学兴趣小组同学欲利用其进行下列各探究实验。试根据题目要求，回答下列问题 （1）该小组同学欲用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气。 选仪器的连接顺序为A_(填写仪器序号字母)。检验装置A气密性的方法是_。装置A中发生反应的化学方程式为_。（2）该小组同学欲用足量纯净的一氧化碳气体测定某不纯的氧化铁样品的纯度(杂质不参加反应)，并验证反应生成物的性质。所选仪器的连接顺序为：纯净的一氧化碳气体DBC。 仪器中B的现象是_。仪器C的作用是_。仪器D中的现象是_。通过测量反应前、后D处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度。若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，则计算出样品纯度的结果将_(填“偏大”，“偏小”或“不受影响”)。20. （9分）“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，请按要求回答下列问题 （1）在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是 _；点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是 _。 （2）实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是 _ 任写一点 ；若测得空气中氧气的体积分数约为 ，则可能的原因是_ 写一点 。 （3）若将红磷换成碳粉_ 填“能”或“不能” 成功。 四、 科学探究题 (共1题；共1分)21. （1分）阅读下面短文，回答相关问题。 甲醛（HCHO），无色气体，有特殊的刺激气味，对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染，它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中，然后不断地挥发，给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质中的胺基-NH2结合，使蛋白质性质发生改变，或称变性。当甲醛浓度在空气中达到0.06-0.07mg/m3时，儿童就会发生轻微气喘；达到0.1mg/ m3时，就有异味和不适感；达到0.5mg/ m3时，可刺激眼睛，引起流泪；达到0.6mg/ m3 ， 可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到30mg/ m3时，会立即致人死亡，因此，我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准（见表1）。为减少甲醛等有害物质的伤害，首先，要从控制污染源做起，减少接触甲醛的机会，由于甲醛释放时间非常久，最长能够达到15年，把控好建材和家具的品质至关重要。其次，释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风，表2所示，甲醛的挥发受温度影响很大，因此，正确的做法是把门窗先关后开，关窗有利于升温，几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。表1表2第三，吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收；利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子，降低室内空气中的甲醛浓度；利用央视推荐的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理对甲醛较为有效，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。甲醛超标对家人的危害很大，装修新房时尽量简装修降低复合板材的使用度，根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。（1）甲醛的相对分子质量为_。 （2）甲醛中毒的过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。 （3）甲醛对儿童、老人等影响最大，即使检测部门检测已达标的房间，儿童进入后也会发生轻微气喘，其原因是_。 （4）活性炭和紫加黑除甲醛的本质区别是_（从微观角度进行说明）。 （5）下列有关甲醛的说法正确的是_。 A 甲醛是无色、有特殊刺激气味的气体。B 减少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，减少接触甲醛的机会。C 每天开窗通风，并恒温在25，能够使甲醛很快释放完毕。D 房间内栽培绿萝、吊兰等绿植，既美化环境，又可以吸收甲醛第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9