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文档简介

人教版二下语文 26、蜜蜂引路1. 根据课后思考题及教参进行整理的“得”点分析课题 阅读目标得言得意得法字 、词、句、段、篇取言、解言、赏言、评言、积言、用言原意 文意 含意 情意读法 写法26、蜜蜂引 路1、会认6个生字；2、会写9个生字；3、朗读课文；4、读读想想“常常”和“往常”意思的不同；5、画列宁找养蜂人的路线图。1、积累语言2、解言：理解词语3、积言、解言、用言4、取言、用言含意1、提高学生自主识字能力：熟字换偏旁。2、结合语境，利用换词的方法理解词语的意思。3、理解课文中的语言，用画图的形式表现出来。2.按课标要求分配教材得点课标方面要求课标年段具体条目落实到哪些课（标课号）识字写字1.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。26阅读1喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。2能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。26口语交际逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自
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