三年级下册Unit 3 At the zoo.doc

三年级下册Unit 3 At the zoo Part B Lets learn& Lets do一、 整体设计思路本部分是本单元B部分的词汇学习，对于三年级学生来说，本课单词big&small, long&short的音和型已经在A部分做了一个突破，本课着重突破这两组反义词的对比意义以及重点句型It has.。此外，本课还利用微课区分本单元两个易混淆句型：It is和It has二、 教学目标1.掌握巩固big&small， long&short四个单词的音形义。2.能掌握运用Look at the It has，能区分It is和It has的意思和用法。3.能用教师给的框架介绍My zoo。三、教学重难点：重点：big&small，long&short四个核心词汇。 难点：易混淆句型：It is和It has四、教具准备：多媒体课件、本课动画五、教学过程：Step 1:Lead-in 1. Greeting： Hello, boys and girls, how are you? Nice to meet you.2. 出示“导游”的图片，Lets go to the zoo. 3. Lets enjoy a animal show. 并请同学们思考 What can you see at the zoo？(设计意图：利用一个animal show使学生快速进入到情景，对已学过的动物名词做一个思考复习)4.介绍板书和分组情况Step 2：presentation1. 引出大型动物，lion，elephant，giraffe，tiger。They are so big.引出big，板书。请学生拼读big。 接下来出示大眼睛猪图片，提问Look at the_. It has_.2. 引出小体型动物，cat，bird，duck，dog。They are so small.引出small，板书。请学生拼读small。接下来出示小眼睛猫图片，提问Look at the_. It has_.3. 利用蛇的声音，引出snake is long，long板书 提问Look at the monkey. It has long arms.4. 利用图片对比，引出short，板书。提问Look at the arms. It has short arms.板书big&small， long&short（设计意图： 由于这两组是反义词，设计的时候将两组词对比出现，从词到句，巩固核心句型It has）Step 3 Exercise1. Game 1: (I say, you do) ，ppt展示lets do, 班上同学齐读，请四人小组背对屏幕做动作, 上小组听并作出正确相应的动作，全对2 steps）（设计意图：通过游戏，练习关键词big, small, long, short的听力和拼读） Step 4 Extension1. What does it have?（小动物身上有什么呢？）出示几幅图片，教师示范描述动物身上部位Look at the It has 板书核心句型2. 请学生自己来根据图片描述动物身上的部位3. Micro lesson（设计意图：重点教授本课句型It has利用各种小动物图片引导学生，通过一个微课，辨析本单元易混句型It is 和It has）2. Lets decide our zoo （请四人小组为单位，从准备好的信封中选择1个小动物放在自己的zoo里，并利用老师给的框架来介绍my zoo，请小组一人上台演示）（设计意图：通过设计动物园这一活动，考察学生是否掌握本单元重点句型，最后将句子变成小短文，达到语篇的输出。）Step 5 Conclusion1、人文教育：Be nice to the animals. 保护自然，爱护动物六、板书设计Unit 3 At the zooB Lets le