课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷 .doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷 一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）成语是中华民族智慧的结晶，以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是 （ ） A . 百炼成钢B . 聚沙成塔C . 木已成舟D . 滴水成冰2. （2分）下列实验操作不正确的是（ ） A . 用灯冒盖灭燃烧着的酒精灯B . 剩余药品丢弃在废液缸C . 不能用手接触药品D . 给试管液体加热时，试管口不要对着自己或他人3. （2分）下列有关微粒的说法错误的是（ ） A . 原子、分子、离子都是构成物质的微粒B . 钠原子失去1个电子形成钠离子C . 氢分子、氢原子、氢离子统称氢元素D . 构成物质的微粒是在不停地运动4. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 门捷列夫主持测定了几种元素相对原子质量的新值，奠定了近代化学的基础B . 使用催化剂能使汽车尾气中的有害气体转化为无害物质C . 法国化学家拉瓦锡通过实验得出“水不是一种元素”的结论D . 蜡烛燃烧有时会产生黑烟,是由于石蜡不充分燃烧5. （2分）下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气中含量最多的元素是氧元素B . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品的保鲜剂C . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 21%D . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好6. （2分）用 和 分别代表两种不同的单质分子A2和B2 ， 它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下图所示：下列说法错误的是（ ）A . 在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分B . 参加反应的A2和B2分子的个数比为2:1C . 该反应的基本反应类型是化合反应D . 生成物的化学式为A3B或BA37. （2分）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧，产生大量白雾B . 高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗C . 碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黑色沉淀D . 粗盐提纯实验中，待滤悬浊液静置后过滤8. （2分）核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是（ ）A . 图2、图3都属于锶元素B . 图3所表示粒子的化学符号是SrC . 锶原子的中子数为38D . 锶原子的相对原子质量是87.62g9. （2分）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A . 氧化钙+水 氢氧化钙B . 甲烷+氧气 水+二氧化碳C . 铁+氧气 四氧化三铁D . 碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水10. （2分）元素符号“Ba”表示的元素是（ ） A . 钙B . 铁C . 锌D . 钡11. （2分）根据下列粒子结构示意图，判断下列说法正确的是（ ） A . 表示四种不同的元素B . 丁表示的是阴离子C . 甲、丙元素具有相似的化学性质D . 乙元素在化合物通常中显+1价12. （2分）下列说法中符合“1+12”的事实的是（ ） A . 常温下，1L水和1L酒精混合后液体的总体积为2LB . 点燃时，1g硫粉和1g氧气完全反应后生成二氧化硫的质量为2gC . 常温下，1g镁粉和1g稀硫酸充分反应后所得溶液的质量为2gD . 常温下，1g氢氧化钠稀溶液和1g硫酸铜稀溶液混合后所得溶液的质量为2g13. （2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，AF代表六种不同元素。下列说法错误的是（ ） ABCDEFA . 元素B是自然界含量最多的元素B . 元素A，D同族C . 元素F比E更易失电子D . 元素C，F化学性质相似14. （2分）在下列各组物质中，当它们的分子数相等时，质量也相等的一组是（ ） A . N2和COB . H2O和H2O2C . CO和CO2D . O2和CH4二、 填空题 (共4题；共10分)15. （4分）用化学用语填空. （1）2个氢分子_； （2）标出氧化铜中铜的化合价_； （3）常用于改良酸性土壤的碱是_； （4）小苏打_16. （3分）把下列正确要求的物质序号写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_； （2）白色固体物质有_； （3）能供呼吸，支持燃烧的物质有_； （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_； （5）能在常温下制取氧气的物质是_。 17. （1分）某兴趣小组用下列流程图所示的流程制取氧气后回收提纯氯化钾和二氧化锰。 （提示：氯化钾溶于水、二氧化锰难溶于水） 回答下列问题：实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行_操作（填“校正”“归零”“去皮”）。固体1的成份中二氧化锰的质量分数_25%（填 等于、小于 或 大于 ）。在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有_（填标号）。A.提高实验效率 B.保证氯化钾全部溶解 步骤中的操作m应选择下图中_（填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是_ 。流程图中操作n中，当观察到_时即停止加热。实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因是_（写一点）18. （2分）如图为A，B，C，D，E五种粒的结构示意图，请按要求填空： （1）A，B，C，D，E种粒子中，属于同种元素的是_(填序号)。 （2）E元素的原子在化学变化中容易形成_(填“阴离子”或“阳离子”)。 （3）由A元素和C元素形成的化合物的化学式为_。 三、 实验题 (共4题；共10分)19. （2分）下图是测定空气里氧气含量的实验装置示意图。请回答下列问题: （1）红磷燃烧的现象是_，反应的化学方程式为_。 （2）实验中，导致实验结果偏小的可能原因是_（答出一点即可）。 （3）小明对该实验进行反思后，提出用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，你认为这样改进的优点是_（答出一点即可）。 （4）小龙认为用木炭代替红磷进行实验也能达到实验目的，你认为他的说法_（填“正确”或“错误”），理由是_。 20. （2分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 （1）根据图1和图2回答下列问题。 分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_（填字母序号，下同）A . 水分子不断运动B . 水分子之间间隔不变C . 水分子不发生改变D . 水分子可以保持水的物理性质（2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理： 向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是_。（写出一条即可）（3）硬水会给生产、生活带来许多不便。 生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙加热碳酸钙 碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的_；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有_（写出一点即可）。（4）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用如图3所示图示描述。上述变化的文字表达式为_。 21. （2分）小明周末和父母一同去游玩，发现景区的大理石碑文年久被腐蚀。他联想到了化学课上学习的酸雨知识。回到学校后，在老师指导下和同学一起对酸雨的形成和危害进行探究（如图所示）。 【说明】DISLab数字化实验系统能实时监测实验数据。测得的数据如图所示。【提出问题】酸雨腐蚀大理石，对森林、植物有破坏吗?（1）【实验步骤与现象】 连接装置，接通电源，测量烧杯中河水的pH。点燃燃烧匙中的硫粉，随即绿叶逐渐褪色，河水的pH呈减小趋势。硫燃烧时现象是_。（2）通过连接莲蓬喷头的注射器向广口瓶中注入蒸馏水，模拟降雨，喷头的作用是_。绿叶枯萎，河水的pH迅速减小到56以下。相对稳定后继续加水，pH略增大后相对稳定。此装置中气球用来 _。 （3）将注射器中的双氧水注入锥形瓶中制取氧气，河水的pH再次减小。检验氧气的方法是_。 （4）待实验结束后，借助注射器向广口瓶中注入氢氧化钠溶液。目的是 _。（用方程式表示） （5）【反思交流】酸雨除上述危害外，还可导致土壤酸化。防止酸雨产生，保护环境，请你提出一条合理化建议。_。 22. （4分）根据如图所示的部分实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中仪器、的名称_，_，_。 （2）实验室选用B和C制取二氧化碳，其验满的方法是_。 （3）用装置A制氧气，并用装置D进行收集，应将导管a端与导管_端相连；若用高锰酸钾制取氧气，要在A装置试管口放一小团棉花，目的是_，写出该反应的化学方程式_。 四、 简答题 (共2题；共10分)23. （5分）请设计实验，证明蜡烛在空气中的燃烧产物是水和二氧化碳。(简要写出操作、现象和对应的结论)_。 24. （5分）请用原子、离子、元素的相关知识解释下列问题： （1）化学反应前后物质总质量不变 （2）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质有很大的差异 （3）钠原子和钠离子属于同种元素 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共4