鲁教版 中考化学二模试卷C卷.doc

鲁教版 中考化学二模试卷C卷一、 选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） (共10题；共22分)1. （2分）生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。下列说法错误的是（ ） A . 微量元素与人体健康无关B . 新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素C . 食用甲醛浸泡的食物，危害人体健康D . 为了自己和他人的健康，不要吸烟2. （2分）小亮去医院检查身体，医师建议他要多吃蔬菜、水果。从你所学知识判断，小亮应该补充的营养素是A . 糖类B . 维生素C . 油脂D . 蛋白质3. （2分）用土豆淀粉淀粉：(C6H10O5)n制成的“土豆农膜”，是一种新型可降解塑料。下列说法错误的是（ ） A . 塑料属于天然有机高分子材料B . 淀粉充分燃烧产物是二氧化碳和水C . “土豆农膜”属于有机高分子材料D . 推广使用“土豆农膜”减少白色污染4. （3分）类推是学习化学中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（ ） A . 有机物中含有碳元素，所以含有碳元亲的化合物一定是有机物B . 碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱C . 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐D . 碱的水溶液显碱性，但是碱性溶液不一定是碱溶液5. （2分）固体混合物内含有A、B、C三种物质各10 g，将其充分反应后，B消耗完全，C的质量增加了8 g，生成了4g D，则参加化学反应的A和B的质量比是（ ） A . 5：1B . 1：5C . 6：5D . 5：66. （2分）如图中，甲是钠离子结构示意图，乙是氯原子结构示意图，丙是钛元素在元素周期表中的相关信息。下列有关说法中，正确的是 （ ） A . 钛属于非金属元素B . 钠离子符号是NaC . 钛的相对原子质量是22D . 氯原子在化学反应中易得到电子7. （2分）某混合溶液中大量存在四种离子，其个数比为Fe3+：Cl：SO42：M1：3：2：4，则M为（ ） A . Ag+B . Cu2+C . Na+D . CO328. （3分）下列除杂质所用的药品、所用的操作方法均正确的是（ ） 选项物质杂质所加药品操作ANaClNa2CO3过量稀盐酸加入过量的稀盐酸，蒸发结晶BCO2HCl碳酸氢钠溶液将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液中CCaOCaCO3水将固体加入足量水中后过滤、干燥DNaOHNa2SO4适量氯化钡溶液加入适量氯化钡溶液反应后，过滤、蒸发结晶A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是（ ） A . 氮气性质稳定，可用作灯泡填充气B . 铝合金能导电，可用作飞机机身材料C . 干冰升华吸热，可用于冷藏食品D . 金刚石质地坚硬，可用于切割玻璃10. （2分）如图是A，B，C三中物质的溶解曲线。下列说法错误的是（ ） A . A的溶解度随温度的升高而增大B . t1时，B和C的饱和溶液中的溶质的质量分数相等C . t2时，A和C的溶解度相同D . A和C的饱和溶液从t2降到t1时，溶液都有晶体析出二、 解答题（共6小题，满分40分） (共6题；共62分)11. （6分）铁和铜在生产、生活中应用广泛。 （1）电路中经常用铜作导线，这是利用其良好的_性。 （2）建造港珠澳大桥需要大量的钢铁，工业上可用一氧化碳和赤铁矿石（主要成分是氧化铁）反应来炼铁，其反应的化学方程式为_。 （3）港珠澳大桥钢管桩涂上高性能涂层可防止生锈，其原理是_。 （4）某工厂将生产过程中产生的含铜废料进行回收并合理应用： 将步骤反应的化学方程式补充完整：_+H2SO4 CuSO4+H2O古代“湿法冶金”的原理与图中步骤_（填“”、“”或“”）的反应原理相同。利用化学方法从“不溶物A”中提纯铜单质：_（用化学方程式表示）。12. （21分）下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题。 （1）写出仪器名称：a_。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填序号），你认为该装置中还缺少_,其目的是_，写出该反应的符号表达式_；若想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是_（填序号），收集氧气的恰当时刻是_。 （3）收集完氧气后，用收集的氧气完成如图2所示的实验,集气瓶中水的作用是_，写出G中反应的符号表达式_。 （4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选用的发生装置为_（填字母）,反应的符号表达式为_；若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_（填或）处通入；集满氧气的集气瓶应_（填“正”或“倒”）放在桌面上 （5）若用D装置收集氧气，如何证明该瓶内的氧气已集满？_。 （6）根据所学知识及所给信息回答问题：氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是_,收集装置是_（填字母）。 （7）小华同学利用B、F装置组合制取一瓶氧气，并完成硫燃烧的实验，在实际操作中，他发现有点麻烦，于是他对实验操作进行了如图3所示的改进,一次性就可以完成制取和硫燃烧两个实验：具体操作如下： 在A处事先放入少量黑色固体，再用注射器注入过氧化氢溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处。请分析：小华放入的黑色固体是_,A 处反应的符号表达式为_；B 处看到明显的现象是_；C 处放氢氧化钠溶液你认为作用是_。（8）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢溶液加入催化剂的条件下分解，其主要操作步骤有：检查装置的气密性；组装仪器；向漏斗中注入过氧化氢溶液；向锥形瓶中放入催化剂；收集气体。正确的操作顺序是_ a b c d13. （9分）从节约能源考虑，宝鸡市某养殖专业户修建的沼气池，日产沼气600立方米，免费供给村民使用。沼气是用稻草、麦秆、人畜粪便等在密闭的沼气池中发酵产生的。 （1）沼气的主要成分是_（填化学式）； （2）下列属于不可再生能源的是_； A . 煤B . 石油C . 天然气D . 氢气E . 可燃冰（3）一氧化碳同样也可以作燃料，而且还可以冶炼金属。图为一氧化碳还原氧化铜的实验装置，A处产生的现象为_，请写出该反应的化学反应方程式_。 （4）你认为如图装置存在的一个主要问题是_，如何改进_。 （5）写出B中发生反应的化学方程式_。 14. （9分）南外某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。 （1）装置b的名称是 _。 （2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_,该反应的文字表达式为_，收集的氧气用于铁丝燃烧实验，宜选用的收集装置为_（填序号，下同） （3）如果用双氧水、二氧化锰制氢气，则选用的发生装置是_反应的文字表达式为_。 （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是_。 （5）若用装湖水的图F装置收集氧气，气休应从_端管导管口进入（填m或n）； （6）小兰查阅资料了解到实验室制取二氧化碳是用石灰石固体与稀盐酸溶液在常温下反应制取.二氧化碳能溶于水，密度比空气大，小兰应选用的制取二氧化碳的发生装置和收集装置是_。 15. （7分）根据下列装置图，按要求回答有关问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：a_。 （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为_（填序号），反应的文字表达式为_；检验氧气已经收集满的方法是_。 （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是_（填序号），实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_。 16. （10分）化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究： （1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测该溶液的pH ，同时插入一支温度计，测量溶液的温度(如图所示)用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌。此时可观察到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐_(选填“增大”、“减小”或“不变”)，温度计上显示的数据逐渐升高，由此可知，酸和碱的中和反应属于_(选填“吸热”或“放热”)反应。 （2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案_(选填“合理”或“不合理”)，原因_。 （3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，用化学方程式表示该氢氧化钠变质的原因_。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用的物质是_(填字母) A稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液 （4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生中和反应，在烧杯中加入氢氧化钠溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后加入稀盐酸，最后溶液为无色小金认为溶液显中性。小东认为不一定小东同学设计了实验进行验证，结果否定小金的结论,请写出小东设计的实验(要求写出操作、现象、结论)：_（5）戊组同学拿来丙组同学实验所用的氢氧化钠溶液，欲测定其变质情况，取出100g该溶液，向其中逐滴滴加溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，加入稀盐酸的质量与生成气体的质量之间的关系如图所示。据此推测并计算： 该氢氧化钠溶液的变质情况：_(选填完全变质、部分变质)该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量为_g。当加入300g稀盐酸充分反应后，所得溶液的溶质质量分数_。(结果精确到0.1%，要求写出计算过程)第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） (共10题；共22分)1-1、2-1、3-