鲁教版2019-2020学年中考化学模拟（4月）考试试卷A卷.doc

鲁教版2019-2020学年中考化学模拟（4月）考试试卷A卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 黄瓜榨成汁B . 小麦磨成粉C . 葡萄酿成酒D . 棉线织成布2. （2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是：（ ）A . 、两类反应均体现了氧气的氧化性B . Fe在、两类反应条件相同C . 类反应放出热量，类反应吸收热量D . 、两类反应均会发光3. （2分）2010年10月1日嫦娥二号卫星成功发射，这标志着我国的探月工程又迈出了成功的一步。卫星所用燃料之一为液态氢气(H2)，下列说法中属于氢气的化学性质的是（ ） A . 氢气难溶于水B . 氢气是无色无气味的气体C . 氢气具有可燃性D . 氢气是最轻的气体4. （2分）用量筒量取液体，先向量筒中注入水，俯视凹液面的最低处，读数为20毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升则该学生实际倒出的液体体积（ ）A . 小于9毫升B . 大于9毫升C . 等于9毫升D . 无法确定范围5. （2分）关于木炭、一氧化碳、氢气分别与氧化铜的反应，下列说法错误的是（ ） A . 都有红色物质生成B . 都有还原剂参加反应C . 都是置换反应D . 反应都需要加热或高温6. （2分）将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后过滤，将所得滤渣放入稀盐酸中，有气泡产生，下列说法错误的是（ ） A . 滤液中最多含有两种溶质B . 滤液中一定含有Zn（NO3）2 ， 可能含有Fe（NO3）2C . 滤渣里一定含有Fe和Ag，可能含有ZnD . 若反应后所得滤液呈无色，则滤渣中一定含有Fe和Ag，一定没有Zn7. （2分）你认为下列建议中，不安全或违法的是（ ） A . 熟肉制品容易腐烂变质：建议用福尔马林（甲醛溶液）浸泡防腐B . 海鲜容易腐烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜C . 大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存D . 饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封8. （2分）（2016南岗区模拟）关于资源与能源的说法正确的是（ ）A . 天然气、氢气作为燃料比较清洁，已被广泛利用B . 空气是宝贵的能源，我们应该从多方面利用和保护空气C . 目前已制得的纯金属有90余种而合金已有几百种D . 海洋中含有80多种元素，其中最多的金属元素是钠元素9. （2分）NaOH+HClNaCl+H2O，该反应的基本反应类型是（ ） A . 化合反应B . 分解反应C . 中和反应D . 复分解反应10. （2分）下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）A . 向盐酸中滴入NaOH溶液B . 将水通电电解一段时间C . 加热KClO3和MnO2的混合物制取O2D . 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液二、 选择填充题 (共5题；共16分)11. （1分）我们根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法，以下类推结果与实际不相符的是_氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质氢氧化钠溶液中有OH一 ， 能与酸反应；则氢氧化钾溶液中也有OH一 ， 也能与酸反应盐中含有金属离子和酸根离子，则NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类12. （5分）黄姚古镇是“最值得去”的十大古镇之一，地方名吃“豆腐酿”营养丰富，它是用当地水豆腐揉碎，再加入半肥瘦的猪肉馅，馅中加入少量的碘盐，捏成一个个的小包子，入锅文火慢煎即成豆腐酿是游客最喜欢的特色菜肴，有游客甚至用塑料袋将其打包回去给家人品尝（1）豆腐酿的主要营养素有_，_；人体如果缺碘会引起_；（2）塑料袋属于_（填“天然”或“合成”）有机高分子材料，它们在自然环境中很难降解，大量的废弃塑料容易造成_13. （2分）用化学式填空：西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河。经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应（化学方程式为：7O2 + 2R + 2H2O =2FeSO4 + 2H2SO4），则R的化学式为_。已知在相同温度和相同压强的条件下，相同体积的任何其体都含有相同数目的分子。在上述条件下，测得2体积甲气体（化学式为X2Y）和3体积的乙气体（化学式为Y2）完全发生反应生成了4体积的丙气体。则丙的化学式为_。14. （4分）白磷比红磷易点燃，是由于二者的_的不同，硫在盛满氧气的集气瓶中比在空气中燃烧更剧烈，是由于二者的_不同已知二硫化亚铁燃烧的化学方程式为4FeS2+11O2 2X+8SO2 ， 则的化学式为_，FeS2中硫元素的化合价为_ 15. （4分）某固体物质的溶解度曲线如图所示，试回答有关问题（1）估计90下该固体的溶解度为_克（2）点可表示将点溶液降温到约_，溶液刚好达到饱和状态（3）点可表示将点溶液降温到40左右，有_析出（4）点溶液中溶质的质量分数_（填“大于”或“小于”或“等于”点溶液中溶质的质量分数三、 填空题 (共3题；共26分)16. （14分）按要求完成下面各题： （1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空： 氮气：_；氧化铝：_；镁离子：_；相对分子质量最小的氧化物_；2个氢分子：_；氖气：_；氧化亚铁中铁元素显正二价：_；2个硫酸根离子_（2）写出“CO2”所表示的含义： 表示二氧化碳这种物质_表示一个二氧化碳分子 _（3）说出数字“2”的意义 2N_CO32_ O_O2_17. （4分）根据探究分子性质的实验回答下列问题： （1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨有_。 （2）取烧杯A中少量无色溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，观察到_。 （3）继续进行如图实验，观察到_，A、B两烧杯中的物质没有接触却产生与(2)中相同的实验现象，说明_。 18. （8分）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质请仔细观察下列各示意图，从微观角度回答下列问题： （1）钠原子的核内含有_个质子（2）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是_（3）钠原子的核内含有_个质子（4）图2表示氢气在氧气中燃烧的微观过程，则微粒变化顺序为_（填序号）（5）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是_（6）图3说明该反应的实质是_（7）图2表示氢气在氧气中燃烧的微观过程，则微粒变化顺序为_（填序号）（8）图3说明该反应的实质是_四、 流程题 (共2题；共5分)19. （3分）碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3,可用于食品的烘焙 （1）小苏打是由_种元素组成的； （2）小苏打中碳元素的化合价为_； （3）小苏打还可用于治疗胃酸过多，其原理是：碳酸氢钠与胃液中的盐酸（HCl）发生反应生成氯化钠、水和二氧化碳，这个反应可用化学方程式表示为_20. （2分）要除去CO中混有少量的 ， 应将混合气体通过_；向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变为_色 五、 实验题 (共3题；共27分)21. （12分）我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法： （1）请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 （填序号） A . 需要加热B . 需用催化剂C . 没有气体参加反应D . 生成的气体只有一种（2）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践，实验仪器如图1所示（导管和橡皮塞等未画出） 实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰【比较研究】请填写下表制取反应物状态反应条件收集方法和依据氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应二氧化碳固体和液体常温_CO2密度大于空气且不与空气反应（3）【实践研究】某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：_（用符号表达式表示）下列是该同学部分操作，其中不合理是_ A先检查装置气密性，后加药品B先固定试管，后放置酒精灯C先将导管伸入集气瓶，后加热试管D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯四位同学根据提供的实验仪器，分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置实验室制取二氧化碳的符号表达式为_，四位同学对设计装置相互进行了交流评价其中可能收集不到二氧化碳装置是_；能够使反应随时停止和发生的装置是_（4）【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据： 发生装置反应物的状态和反应条件收集装置气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的_（5）【拓展应用】：某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置（K1 K2为玻璃导管上开关） 当打开K1 ， 关闭K2时，用、装置可直接进行的实验是_A大理石与稀盐酸反应制二氧化碳B锌与稀盐酸反应制氢气（反应不需加热）C氯酸钾和二氧化锰混合制氧气小李同学认为在不改变、装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水制氧气，他的做法是_22. （9分）如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置 （1）【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？ 【提出猜想】产生的气体有三种情况：CO；CO2；_（2）【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下： 称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物M1M2m1即（M1M2）烧杯+澄清石灰水M3M4m2即（M4M3）若m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_成立若猜想正确，理论上m1与m2的关系是：m1_m2（填“”、“”或“=”）（3）【实验并记录】实验得到的数据如下表： 称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物69.89g65.49gm1烧杯+澄清石灰水118.9g122.6gm2用以上实验数据分析，结果应该是猜想_成立同学们对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为_原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为_（4）【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：_ 本次实验结果与资料显示不一致对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_A装置漏气 B生成的CO2部分与过量的C反应生成了COC澄清石灰水吸收CO2效果不好 D装置内还有CO2气体未被吸收（5）【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？_ 23. （6分）（2016应城市一模）某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损 【提出问题1】试剂是否变质？【猜想】没有变质，成分是氢氧化钙；全部变质，成分是碳酸钙；部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙（1）【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中、的内容步骤操作现象结论1取样品于试管中，加水，滴入23滴酚酞试液_猜想正确2向试管中继续加入过量的_有气泡冒出（2）【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？【进行实验2】小丽同学设计了如上图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式（任写一个即可）_（说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全）（3）【反思与评价】小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是_小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是_（4）【交流与讨论】实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是_经实验确认废液成分，处理后绿色排放六、 计算题 (共1题；共5分)24. （5分）实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要碳酸钙含量为80%的石灰石多少克？第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充