鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷（II ）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷（II ）卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ） A . 节日的礼花B . 夜晚的霓虹灯C . 雨后的彩虹D . 彩色的图画2. （2分）（2016湘西州）下列说法或做法正确的是（ ）A . 森林发生火灾时，可砍掉部分树木形成隔离带B . 糖类、蛋白质、水、维生素、甲醛和硝酸铅，它们通常被称为六大基本营养素C . 为了提高农作物产量，应大量使用农药和化肥D . 为了节省能源，冬天烤炭火时紧闭门窗3. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 铁合金B . 洁净的空气C . 矿泉水D . 纯净的氧气4. （2分）下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是（ ）A . 稀释浓硫酸B . 探究可燃物燃烧的条件C . 称量氯化钠D . 验证质量守恒定律5. （2分）（2014泰州）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 钴元素COB . 4个氢原子2H2C . 铵根离子NH4+D . 氮分子N6. （2分）下列客观事实的微观解释正确的是（ ） 选项客观事实微观解释A品红在热水中扩散比在冷水快水分子间有空隙BH2O在通电条件下产生H2H2O分子中有H2C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多D氧化汞、水都能分解得到氧气因为它们的分子中都含有氧原子A . AB . BC . CD . D7. （2分）（2016商水县一模）下列各组物质能相互反应且反应后溶液质量增加的是（ ）A . 二氧化碳和澄清石灰水B . 硝酸钡溶液和硫酸钠溶液C . 碳酸镁和稀盐酸D . 钢丝和硫酸锌溶液8. （2分）下列实验设计能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验设计实验目的研究二氧化锰的催化作用探究分子间有间隙区分硬水和软水验证质量守恒定律A . AB . BC . CD . D9. （2分）下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ）A . 该元素原子的质子数为14B . 该元素属于非金属元素C . 该元素一个原子的原子核外有14个电子D . 该元素的相对原子质量为28.09g10. （2分）2009年初，市面上出现了编号为HD开头的100元假币而真币其正面左下方的数字“100“采用了光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，侧看为蓝色防伪油墨中含有MgF2 ， 其中F元素的化合价为一1价，那么Mg元素的化合价为（ ） A . +1B . 1C . +2D . 211. （2分）（2012沈阳）某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按如图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）通过分液漏斗加入足量的稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊符合以上实验现象的一组试剂是（ ）选项甲中的固体乙中的试剂AKNO3BaCl2BNa2CO3NaOHCZnBa（NO3）2DCuKOHA . AB . BC . CD . D12. （2分）化学在治理环境污染中大有可为，下列说法不恰当的是（ ） A . 禁用一切化石燃料以减弱“温室效应”B . 科学使用化肥减缓水体富营养化C . 开发可降解的塑料以缓解“白色污染”D . 用熟石灰处理酸性污水13. （2分）不能通过气压的变化控制反应的发生和停止的装置是：（ ） A . B . C . . D . . 14. （2分）右图所示是“水”中长“铜树”的探究实验。将一根质量为80g的铝丝（用砂纸打磨过）浸入硫酸铜溶液中，过一段时间取出附有铜的铝丝干燥后称量，其质量为94g。下列对实验中质量变化的分析正确的是（ ）A . 通过反应生成铜的质量为（9480）gB . 反应前后溶液的质量没有发生变化C . 由于每个铝原子置换1个铜离子，所以（9480）g是生成的铜与反应的铝的质量差D . 反应后溶液的质量减轻了（9480）g二、 填空题 (共7题；共38分)15. （4分）初中常见的5种物质AE，由H、C、O、Na、S、Fe中的一种或几种元素组成。 （1）A常温下为液态，常发生分解反应制取某种单质气体，则A是_（写化学式）。 （2）将固体B久置于空气中，向其中滴加过量的C的溶液，得到黄色溶液，同时有气泡冒出。所得溶液中的溶质是_。 （3）D溶于水放出大量的热，得到溶质质量分数为10%的无色溶液，向中通入足量气体E后得溶液，发生反应的化学方程式是_；与相比，中_（填序号）。溶质质量小 溶剂质量小 溶液质量大 溶质质量分数大16. （5分）如图中，a是纯净气体，b是黑色粉末为氧化铜或炭粉或氧化铜与炭粉的混合物根据实验装置回答下列问题 （1）若a为二氧化碳气体，在C处无变化，d的出口有可燃性气体导出，则b中反应的化学方程式是_ （2）若b中黑色粉末为氧化铜，实验中黑色粉末变为红色，C处无变化，则a为_，d中的现象为_ （3）若C中的白色物质变为黑色，d中出现浑浊，则a为_，黑色粉末为_ 17. （5分）在自然界中大多数元素以化合物存在。含碳的物质通常称为_ （选填 有机物、无机物）。木炭在空气充足时燃烧时生成二氧碳，但在空气不充足时会生成一氧化碳。化学方程式为：_。一氧化碳有毒是因为_。冬天取暖烧煤时一定要_ 以防中毒。一氧化碳是工业上重要的化工原料。冶炼金属通常用它的还原性。冶炼铁就是在高温下用铁矿石（主要成份是Fe2O3）与一氧化碳反应制得。试写出冶炼铁化学方程式。_。实验与探究题18. （5分）如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：（1）图中A，B，C，D四种粒子中属于同种元素的是_，属于阳离子的是_（填字母）。 （2）D中x=_。 （3）A，B，C，D四种粒子中具有稳定结构的原子是_（填字母）。 （4）E中硒元素的相对原子质量是_。 19. （9分）请根据下列实验装置图回答有关问题： （1）写出标号仪器的名称：_。 （2）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，应该选择的收集装置是_，其中应该做出的改进措施是_，加热时试管口略向下倾斜的原因_。 （3）若选择过氧化氢溶液中加入二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是_，若用F来收集氧气 ，此时氧气应该从_进入，判断氧气已经集满的操作和现象是_。 （4）通过查阅资料得知：已知甲烷难溶于水,密度小于空气。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。实验室制取甲烷的装置组合是_（从上图中选择，“F”除外）。若将F装置装满水收集甲烷气体，则气体应从_（填“a”或“b”）进入F中。 20. （4分）图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、和氢氧化钠溶液中的一种， E中溶质可用于生产洗涤剂。用“”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示。请利用初中化学知识回答下列问题：（1）写出A、E的化学式_、_； （2）C与F反应的化学方程式为_； （3）试写出一个有B生成的置换反应的化学方程式_。 21. （6分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但在高温下，铁与水蒸气能反生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。小明设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。（1）试管底部放一团湿棉花的目的是_。 （2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是_。 （3）探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】资料：常见的铁的氧化物如下表。常见铁的氧化物氧化亚铁（FeO）氧化铁（Fe2O3）四氧化三铁（Fe3O4）颜色、状态黑色粉末红色粉末黑色粉末能否被磁铁吸引否否能资料：Fe3O4与稀盐酸反应化学方程为Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O。【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。【讨论】该黑色固体不可能是FeO也不可能是Fe2O3。请写出不可能是Fe2O3的理由_。【猜 想】猜想.试管中剩余固体是铁。猜想.试管中剩余固体是四氧化三铁。猜想.试管中剩余固体是_。【实验探究】实验操作实验现象实验结论取适量试管中黑色固体于烧杯中，加入足量稀硫酸，搅拌黑色固体全部溶解，无气泡产生正确的猜想是_（填“”、“”或“”）【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为_。三、 实验探究题 (共2题；共13分)22. （9分）实验探究题 （1）我们知道有多种途径可以获得氧气如：A电解水 B分离液态空气 C加热高猛酸钾 D分解过氧化氢E_相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法； （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气： 写出标号仪器的名称_；该反应的文字表达式是_，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是_；（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从_（选填“a”或“b”）端导入： （4）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷能否用高锰酸钾制取氧气的发生装置制备甲烷，理由是_ 23. （4分）有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，于是请同学们进行了如下探究：（1）取一定量样品于烧杯中，加入适量的水充分搅拌，用手触摸烧杯外壁，无明显现象由此说明该样品中不含有_；（2）对该样品成分进行了如下猜想：猜想Ca（OH）2 猜想Ca（OH）2和 CaCO3的混合物 猜想_以下是某同学对猜想进行的探究，请你补充完成实验报告实验操作预期现象与结论_，说明固体中含有Ca（OH）2 _，说明固体中含有CaCO3 四、 简答题 (共2题；共7分)24. （5分）科学是一把双刃剑2011年3月11日，日本大地震引发的福岛核电站核泄漏事故使我们对碘有了新的认识： （1）自然界中的碘（127）是人体必需的一种元素，该元素在人体中为一种_（填“常 量”或“微量”）元素，如果人体缺乏碘元素就会导致_ （2）我们食用的加碘盐中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合价是_，KIO3受热易分解，因此做菜时应注意_ （3）这次核泄漏事故，使新能源的开发和安全使用再次成为人们谈论的话题除了开发和利用核能之外，人类还可以利用的新能源有_等 25. （2分）化学兴趣小组加热氯酸钾与二氧化锰的混合物35g制取氧气，完全反应后试管中剩余固体质量为25.4g，再从中回收二氧化锰。请计算：（1）生成氧气_g； （2）原混合物中二氧化锰的质量是_g？ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9