鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷(新版).doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷(新版)一、 单选题 (共14题；共29分)1. （2分）下列变化中属于化学变化的是（ ） A . 酒精挥发B . 玻璃破碎C . 纸张燃烧D . 水果榨汁2. （2分）下列图像有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是 （ ） A . 电解水产生气体的体积B . 向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液C . 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液D . 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应3. （2分）水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（ ） A . 矿泉水B . 蒸馏水C . 雨水D . 自来水4. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 加热液体药品B . 二氧化碳验满C . 取用固体药品D . 检查气密性5. （2分）下列仪器不能作为反应容器的是（ ） A . 试管B . 量筒C . 烧杯D . 烧瓶6. （2分）化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ） A . 纯净物与混合物属于包含关系B . 分解反应与化合反应属于并列关系C . 氧化物与化合物属于并列关系D . 氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系7. （2分）生活中下列现象的解释错误的是（ ） A . 造成非吸烟者在公共场所被动吸烟的主要原因是分子的运动B . 舞台上用干冰作制冷剂是利用其升华吸热C . 在庆典活动用氦气球代替氢气球是由于氦气比氢气廉价D . 工人用玻璃刀来切割玻璃是利用金刚石的硬度大8. （2分）下列实验中，对水的作用分析不正确的是（ ） A . a图中烧杯里的水用于倒吸进烧瓶内与生石灰反应B . b图中的水提供热量并隔绝空气C . c图集气瓶中的水用于排尽空气且便于观察H2何时集满D . d图中的水用于防止熔融物炸裂集气瓶9. （2分）空气是一种重要的自然资源，其中所占体积分数最大的气体是A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体10. （2分）下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 水的电解 B . 加热一定量的高锰酸钾制氧气 C . 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量 D . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 11. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 点燃可燃性气体前必须先验纯B . 禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯C . 在学校实验室里，无毒的药品可以用嘴尝其味道D . 实验室制取气体时，先检查装置的气密性再装药品12. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 分离液态空气获得氧气是化学变化B . 植物的光合作用会消耗氧气C . 氧气的化学性质不活泼D . 液态氧可用作火箭助燃剂13. （2分）水是化学实验室中最重要的试剂之一.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置铁丝在氧气中燃烧测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：冷却溅落的熔落物，防止集气瓶底炸裂量筒中的水：通过水体积的变化得出集气瓶中氧气（O2）的体积集气瓶中的水：吸收发出的热量集气瓶中的水：便于观察H2何时收集满A . AB . BC . CD . D14. （3分）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ） A . c代表氧气B . t2时刻，O2开始产生C . t1时刻，KMnO4开始分解D . 起催化作用物质的质量一直保持不变二、 填空题 (共4题；共16分)15. （6分） （1）银白色镁条燃烧时，发出_，并放热；生成白色粉末。符号表达式：_。 （2）银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、_、_、_，预先在集气瓶中放入_，目的是为了防止_，请写出符号表达式为_，属于_反应（填写“化合”或“分解”）。 （3）在空气中加热铜片，反应的符号表达式_。 16. （6分）氦气-稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体，约占空气体积的0.94。氦气（He）在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为01785gL，大约是氢气的2倍，空气的七分之一。氦气化学性质稳定，不易燃、不易爆，使用十分安全。近年来，在塑料及合成纤维工业中，诞生了一种特殊的生产工艺：将氦气的微泡入塑料或合成纤维，制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如风靡一时的“太空服”，轻巧、保暖性好，就是因为它的纤维中含有氦气微泡。氦气也可作为焊接金属和治炼金属时的保护气；在标准大气压下，液氦的沸点是2689，固态氦的熔点为2723，它与“绝对零度”（27315）仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。 依据短文回答问题：（1）稀有气体属于_（填纯净物或混合物）。 （2）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是_，化学性质_（3）通过阅读你已了解氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气可能的用途：_17. （1分）有如下物质：空气；氧气；澄清石灰水；水；硫；红磷；二氧化碳。其中（以下均填序号）： （1）属于混合物的是_； （2）具有可燃性的是_； （3）用于植物光合作用的是_。 18. （3分）实验室用图所示的装置制取并探究硫化氢气体的性质。 发生装置中反应的化学方程式为_；实验中收集气体的方法是_；实验中，丙装置观察到的实验现象是_；丁装置的作用是_，反应的化学方程式为_，反应的实质是_。三、 实验题 (共2题；共15分)19. （7分）正确的操作能保证实验的顺利进行，请填写下列有关实验操作中的空格。 （1）倾倒液体时，标签应_（2）点燃可燃性气体时，都要先_，再点燃。 （3）在一氧化碳还原氧化铜的实验中，实验开始应先_，赶走装置内的空气，再开始点燃酒精灯加热。 （4）如图所示的实验，乙中铁丝不燃烧，其原因是_写出甲中反应的化学方程式_ 20. （8分）根据下图装置，回答下列有关问题: （1）图中仪器的名称为_（2）写出以混合物为原料用装置A制O的化学方程式_（3）医用H2O2在常温下难分解，但在双氧水溶液中入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式_若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为_（填装置序号，下同） （4）CO的制取方法有多种，实验室制取CO的化学方程是:_；检验CO的方法可用化学方程式表示为_。若用加热碳酸氢钠固体制取CO，应选用的发生装置为_；若用G装置采用排空气法收集CO，CO应从_进（选“a”或“b”）。 （5）某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置（如图） 该装置B处应放的药品是_。该装置的优点可以控制反应的发生和停止，若使正在发生的反应停止，可以通过_来实现。四、 推断题 (共1题；共4分)21. （4分）将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，C也是空气中的一种重要成分若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述各种物质的化学符号 A_、B_、C_、D_、E_五、 科学探究题 (共3题；共6分)22. （1分）如下图所示，在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30 mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_，该实验说明_。 一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。你认为_猜测正确；为证明这两种猜测，现设计如下的实验：(请填空)实验内容、方法现象结论用洁净的小烧杯取20 mL水，滴入23滴酚酞试液，观察现象不变色水_ (填“能”或“不能”，下同)使酚酞变色取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色氨气_使酚酞变色将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变成_色氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色23. （4分）如图,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的作用是_；集气瓶里放入少量水的作用是_；实验开始时先点燃火柴的目的是_；可以观察到的现象是：铁丝_ 反应的文字表达式是_. 24. （1分）某研究小组用如图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。实验前，小组成员提出了不同的猜想。 （猜想与假设）猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体猜想2：不能代替，查阅资料知金属镁很活泼，可能会与空气中的氮气反应（进行实验）步骤实验操作实验现象组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物冷却至室温，打开止水夹烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5（解释与结论）（1）Mg与氧气反应的化学方程式为_。 （2）步骤说明装置的气密性_。 （3）步骤中，关闭止水夹的目的是_。 （4）推测猜想2成立的现象证据是_。 （5）（反思与评价） 该小组认为，即使步骤中水的体积恰好占集气瓶体积的1/5，也不能说明猜想1成立，理由是_。（6）小组中同学对镁条与瓶中气体的反应提出了进一步的猜想：甲同学认为镁条先与O2反应，乙同学认为镁条先与N2反应。为进一步检验他们的猜想，可以进行的实验操作是：取少量镁条，点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中，待镁条熄灭后，_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共14题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1