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文档简介

1.6完全平方公式（2）教学目标：知识与技能：会运用完全平方公式进行一些数的简便运算。过程与方法：经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。情感、态度、价值观：提高学生综合运用公式进行整式的简便运算。教学重点：运用完全平方公式进行一些数的简便运算。教学难点：灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算。教学方法：尝试归纳法教学过程：一、温故: 计算下列各题： 1、 2、 3、 4、二、知新;1、利用完全平方公式计算：（1）1022 （2）1972先分析，再课件演示解答过程2、练习：利用完全平方公式计算：（1）982 （2）20323、例：计算：（1） (2)(a+b+3)(a+b-3) （3）(x+5)2-(x-2)(x-3)三、巩固:计算：（1） （2）（3）（4） （5） 完成“做一做” 四、拓展: （1）若 ，则k = （2）若是完全平方式，则k = 五、课堂小结：利用完全平方公式可以进行一些简便的计算，并体会公式中的字母既可以表示单项式，也可以表示多项式。六、作业设计：第27页习题1、2、3.七、板书设计：八、教学后记：
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