鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第五单元第1节 第1课时质量守恒定律课时练习（新版） （I）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第五单元第1节 第1课时质量守恒定律课时练习（新版） （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）李明同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为正确的是（ ） A . 在实验室中不能用排水法收集二氧化碳气体，是因为二氧化碳易溶于水B . 验证质量守恒定律时，必须都在密闭容器内进行C . 二氧化碳能灭火是由于它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大D . 配平化学方程式的依据是质量守恒定律2. （2分）（2015郴州）化学方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2中X的化学式为（ ）A . NaOH B . Na2OC . NaH D . Na4（OH）43. （2分）Y2+2=4XY中方框里应填写的化学式为（ ）A . X2Y2B . X2YC . X3Y4D . XY24. （2分）化学反应中，反应前后一定发生变化的是（ ） A . 原子的种类B . 分子的种类C . 元素的种类D . 原子的数目5. （2分）某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）A . 该反应属于分解反应B . 该反应中原子的种类没有改变C . 该反应中元素的化合价没有改变D . 1个乙分子中含有2个A原子6. （2分）如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 水的电解B . 木炭在密闭的容器内燃烧C . 加热一定量的高锰酸钾制氧气D . 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应7. （2分）洁厕灵、84消毒液是生活中两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是（ ） A . 该反应的生成物均由分子构成B . 有毒气体是Cl2C . 反应前后元素化合价不变D . 洁厕灵、84消毒液能混合使用8. （2分）物质X是一种重要的阻燃剂用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2X+2H2OX的化学式为（ ） A . SbO2B . Sb2O5C . HSbO3D . H3SbO49. （2分）规范的实验操作是获得实验成功的重要保证下列实验操作中正确 是（ ） A . 闻气体气味B . 加热液体C . 验证质量守恒定律D . CO2的性质实验10. （2分）加热agKClO3和bgMnO2的混合物制氧气，到固体质量不再减少为止，得到cgKCl根据质量守恒定律，可知生成氧气的质量为（ ） A . （a+b）gB . （a+bc）gC . （ac）gD . （bc）g11. （2分）如图是某反应前后的围观示意图，“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，则该反应（ ）A . 是分解反应B . 反应后有单质生成C . 生成物可能是氧化物D . 参加反应的两种分子个数比为4：112. （2分）西班牙瑞奥汀河是一条酸河，经调查发现是由于上游河床含有的物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式是：2R+2H2O+7O22H2SO4+2FeSO4则R的化学式是（ ）A . FeSB . Fe2S3C . FeOD . FeS2二、 综合题 (共5题；共22分)13. （3分）在化学反应前后，下列各项中原子的数目，分子的数目，原子的种类物质的组成分子的种类，肯定不会改变的是_；肯定会改变的是_；可能改变也可能不变的是_。 14. （2分）某反应的微观示意图如图所示：（1）该反应中化合价没变的元素是_。 （2）参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为_。 15. （6分）钛（Ti）被称为“21世纪的金属”。 图1 图2 图3 （1）图1是钛元素在周期表中的信息，其核内质子数为_。 （2）图2是Ti、Al、Cu三种金属在稀盐酸里的反应现象，则这三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。 （3）图3是利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的工艺流程： 反应的化学方程式为2Cl2 +TiO2 +2CTiCl4 +2X，则X的化学式为_。反应的化学方程式是_。该反应所属的化学反应基本类型为_。该工艺流程中，可以循环使用的物质有镁和_。16. （7分）质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和某科学兴趣小组的同学设计了如下实验装置（天平略）来验证质量守恒律，请回答下列问题： （1）天辰同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷（白磷着火点为40），实验过程如图所示 写出锥形瓶中白磷燃烧反应的方程式_；实验中气球的作用是_；实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是_；（2）吴洋同学设计了如下图A和B的实验来验证质量守恒定律，志强同学立即反对，认为这两套装置都不能用来验证质量守恒志强同学认为A实验不行的理由是_，认为B实验不行的理由是_； （3）昊鑫同学将B装置进行改进，如图C所示： C中发生的化学反应方程式为：_；待完全反应后，将装置C置于天平上称量，所得数据较反应前的小若整个操作过程无任何差错，装置气密性也良好，则造成上述实验误差的原因是_17. （4分）（2012沈阳）同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验（1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡取下烧杯，将BaCl2溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是_然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡根据实验得出的结论是_（2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为_燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了请你分析产生这一现象的原因可能是_第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1