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文档简介

课题：人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears?教学内容：Part A Lets learn 教学目标：一：知识目标 1、能够清楚认读水果单词：pear、orange、apple、 banana； 2、能够熟练掌握句型”Do you like .? Yes,I do./No,I dont.”并清楚了解其意思，要求语调正确。 二：能力目标 1、能够运用”Do you like .?”询问他人的喜好；反之，能够运用”Yes,I do. /No,I dont.”作出回答； 2、能够清楚认读单词：pear、orange、apple、banana 。教学重点：学习认读水果单词pear、orange、apple、banana。教学难点：利用课文提供的场景和动作呈现句型。教学时间：1个课时教学准备：单词卡、水果图片、转盘、课件。教学过程： 一、Warming up / Revision 1、Free talk 2、Lets chant:播放音频，齐唱Lets chant 部分歌曲。二、Present 1、根据Lets chant 引出新词，为加强学生，出示水果图片和单词卡片，教师带读。 2、Game:Whats missing?（少了什么？） 呈现PPT，出示两张相似图片A和B，B图比A图少一些内容。老师先出示A图一分钟，然后收起A图并出示B图，提问同学：“Whats missing ?”最后，出示A、B两图，检查答案。 3、出示图片，教学单词单数与复数的区别：“-s”。 4、出示正在买水果的人们的图片，说：Lets buy some fruit.So,do you like apples?自问自答：Yea,I do.(做点头动作）No.I dont.(做摇头动作）重复一次，学生跟读。 5、老师用所学句型”Do you like .?”学生回答，如果是肯定回答，则把相对应的图片发给同学。三、Practice 1、Big wheel (大转盘）拿出转盘，转盘每一格为一种水果，学生a转动转盘，转到哪种水果，任意点三名学生问Do you like .?如果学生全都回答Yes,I do.则将其水果给学生a；反之，则没有。 2、再次播放Lets chant,学生齐唱。四、Homework 1、把所学的水果名称用英文讲给家
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