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文档简介

第二章 二次函数2.2 二次函数的图象与性质(第3课时)教学目标:知识技能:1.会画二次函数 的图象并掌握它的开口方向、对称轴、顶点坐标及增减性;2.掌握二次函数 的图象的平移规律.教学思考:采用多媒体和图形计算器教学,逐步引导学生运用观察、分析、比较、抽象、类比、概括等方法,直观呈现抛物线的运动和变化过程;问题解决:让学生经历二次函数 的图象性质的探索过程,加深对图象性质的理解; .情感态度:向学生参透事物总是不断运动变化和发展的观点,进一步培养学生数形结合的思想、动手操作能力和逻辑思维能力教法重点:掌握二次函数 的图象的平移规律.教法难点:掌握二次函数 的图象与抛物线之间的平移规律.教学过程:一、温故知新1、二次函数的系数a决定了二次函数图象的什么? 2、请你说出下列函数图象的开口方向,对称轴,顶点坐标,最值,增减变化情况:(1) (2)3、请你说出二次函数的图象经过怎样的平移得到二次函数的图象二、新课讲授探究一: 二次函数图象的特点. 1、比较函数与 的图象(1)完成下表,比较和的值,并思考它们的值之间有什么关系?x-3-2-101234(2) 在同一坐标系中作出二次函数y=2x2和y=2(x-1)2的图象 2、议一议: 二次函数y=2(x-1) 和y=2x 的图象有什么关系?(1) 它们的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么?(2) 当x 取哪些值时,y 的值随x 值的增大而增大?当 x取哪些值时,y 的值随x 值的增大而减小?(3) 抛物线y=2(x-1)的图象能否由y=2x图象平移得到? 结论:将 y=2x2的图象向右平移1个单位就得到y = 2(x-1) 的图象.3、想一想: =2(x+1) 的图象是怎么样的?它的图象与y=2x2 的图象之间有什么样的关系?请你用图形计算器画出图象观察!4、类比总结:二次函数y=2x,y=2(x-1),y=2(x+1)的图象都是抛物线,并且形状相同,只是位置不同.将y=2x 的图象向右平移1个单位,就得到的y=2(x-1)图象;将y=2x的图象向左平移1个单位,就得到 的y=2(x+1)图象.5、回答问题:(1) 与 的图象有什么关系?它的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性呢?(2) 与 的图象有什么关系?它的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性呢?探究二: 图象的特点. 1、想一想:你能由y=2x2的图象,得到二次函数y=2 x2-, y=2(x+3)2,y=2(x+3)2 的图象吗?2、验证:请同学们用图形计算器验证你的想法. 结论:的图象可以由 的图象先向左平移3个单位,再向下平移个单位;或者先向下平移个单位,再向左平移3个单位.三、课堂小结:1、与的图象的关系2、本节课主要运用了数形结合的思想方法,通过对函数图象的讨论,分析归纳出y =a(x-h)2+k 的性质:(1)a的符号决定抛物线的开口方向(2)对称轴是直线x=h(3)顶点坐标是(h,k)抛物线开口方向对称轴顶点坐标y =ax2+ka 0

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