鲁教版中学九年级上学期开学化学试卷B卷.doc

鲁教版中学九年级上学期开学化学试卷B卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列对化学变化的本质特征认识正确的是（ ） A . 发光、放热B . 有能量变化C . 有新物质生成D . 物质的颜色和状态发生改变2. （2分）物质的下列性质中属于化学性质的是（ ）A . 铜是红色的金属B . 镁条放入白醋中会产生气泡C . 水在0时结冰D . 碳酸氢铵是白色粉末3. （2分）下列关于空气的说法中，不正确的是（ ） A . 空气中的氧气约占空气质量的21%B . 洁净的空气是混合物C . 空气是一种十分重要的天然资源D . 敞口放置的饼干变软说明空气中含有水蒸气4. （2分）下列有关水的说法正确的是（ ）A . 淡水资源是取之不尽，用之不竭的B . 生活用蒸馏的方法使硬水软化C . 海水、湖水是混合物，雨水是纯净物D . 氢气在氧气燃烧生成水也能说明水是由氢、氧两种元素组成5. （2分）下列基本实验操作正确是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）（2013贵港）下列有关水的认识中不正确的是（ ） A . 自然界中的水都是混合物B . 过滤可使硬水软化C . 水是一种重要的溶剂D . 电解水时，负极上产生的气体是氢气7. （2分）下列实验基本操作不正确的是（ ） A . 液体的加热B . 倾倒液体C . 氧气验满D . 检查气密性8. （2分）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（ ） A . 发展公共交通，提倡绿色出行B . 增加使用太阳能、核能等新能源C . 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D . 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放9. （2分）类推的思维方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的是（ ） A . 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B . 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳C . 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质D . 氢气具有可燃性，点燃前需检验纯度，则甲烷点燃前也需要验纯10. （2分）下列实验操作中，不符合要求的是（ ） A . 读取液体体积B . 铁丝在氧气中燃烧C . 加热液体D . 滴加药品11. （2分）（2016长春模拟）空气成分中能供给呼吸、支持燃烧的气体是（ ）A . 氮气B . 二氧化碳C . 氧气D . 稀有气体12. （2分）物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ） A . 因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B . 因为稀有气体通电可以发出不同的光，可以制作荧光灯C . 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料13. （2分）对下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧产生白烟B . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C . 铜片在空气中加热其表面会变红色D . 点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射14. （2分）根据你的经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ） A . 水果糖溶于水证明分子的性质B . 鸡蛋放入醋中变成软壳蛋C . 用水、白糖、柠檬酸、小苏打制汽水D . 用食盐水除去菜刀表面的铁锈15. （2分）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置其操作顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 16. （2分）如图表示某化学反应的微观过程,下列有关说法正确的是 （ ）A . 反应前后分子总数不变B . 甲的化学式为C2H2OC . 丙和丁都是氧化物D . 发生反应的甲和乙的质量比为 131617. （2分）三氯化硼（BCl3）常用作医药生产中的催化剂。三氯化硼中，氯元素的化合价为-1，则硼元素的化合价为（ ）A . -3B . -2C . 0D . +318. （2分）日常生活常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ ）A . 单质B . 原子C . 离子D . 元素19. （2分）“千里之行，始于足下”。汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ） A . 天然气B . 太阳能C . 汽油D . 柴油20. （2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（ ）A . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B . 细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C . 硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D . 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾二、 填空题 (共8题；共38分)21. （4分）用化学符号表示： （1）2个亚铁离子_（2）天然气的主要成分_； （3）2个氢原子_； （4）纯碱_ 22. （7分）已知氢化镁（MgH2）可为氢动力汽车提供能源 （1）有同学认为MgH2中氢元素的化合价为1价，他的主要依据应该是_MgH2与H2O反应产生H2和不溶性氢氧化物的方程式为_ （2）请简答出H2作为新能源的一个优点 23. （5分）化学与生活密切相关，化学使我们的生活更美好 （1）生活中硬水软化的常用方法是_ （2）为了提髙人民的主活质量，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是_（填“单质”、“元素”或“原子”） （3）“居家强力吸味剂”中的主要成分是活性炭，是因为它具有_的性质 （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4 2R+4K2O+302 则R的化学式为_ （5）请写出一个有水参加的分解反应的化学方程式_ 24. （4分）氧循环也是自然界中的一种重要循环。 （1）空气中氧气的体积分数约为_。 （2）下列过程中，能产生氧气的有（填字母序号）_。 A . 木炭燃烧B . 植物光合作用C . 人工呼吸（3）保持氧气化学性质的最小粒子是_。 25. （6分）如图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E，G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体（部分条件省略） （1）写出下列物质的化学式： A_，C_，D_，E_，F_（2）CO2通入D澄清溶液的化学反应方程式是：_ 26. （4分）按下列信息写出相关的化学方程式 （1）杀菌剂波尔多液常用于防治多种农用作物的病菌，它是用石灰乳与硫酸铜溶液混合而成，混合配液时会发生化学变化，反应过程中会生成氢氧化铜_ （2）生产烧碱的小型工厂，常用便宜的原料纯碱和熟石灰制得成品，其反应原理是：_ （3）在用面粉制作馒头的发酵过程中会生成酸（是有机酸，设其化学式为HR，R表示其酸根成分）若在蒸馒头之前先加一些NaHCO3或Na2CO3溶液，则蒸好的馒头有很多小孔，吃起来松软可口，且无酸味，其原因是：_；_ 27. （5分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。 （1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有_。 （2）实验(如图甲所示)：烧杯B中的现象是_；产生这一现象的原因是_。（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要_，理由是_。 28. （3分）工业上为提高煤的综合利用，可采用用下列流程；（1）在加压条件下，把二氧化碳通入溶有氨气的饱和食盐水中，最终可制得一种含氯元素的氮肥_（填化学式）和一种水溶液显碱性的盐_（填化学式）。（2）写出流程中CO与H2转化为C8H16的化学方程式_三、 实验题 (共2题；共10分)29. （4分）（2016黄冈模拟）配制100g溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液，实验操作如下： （1）称量氯化钠固体的质量：所选砝码为_、游码的示数为_（2）量取水的体积：用量筒量取_mL水（水1g/cm3）（3）溶解：用到的玻璃仪器是_装瓶、贴标签：在图3的标签中填上相应的内容30. （6分）某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动，请你参与：（1）【提出问题】CO2能与水反应吗？【实验】甲同学按如图所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现_得出结论：CO2能与水反应（2）【反思】乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应乙的理由是：_（3）【补充实验】取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，乙同学认为这可以说明CO2能与水反应（提示：石蕊是一种遇酸变红的紫色液体）你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法，是通过证明 （填序号）A . 反应物被消耗 B . 有新物质生成（4）【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应其理由是_（5）【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO2能与水反应请你完成如下实验报告实验操作实验现象结论向干燥的紫色小花上喷水小花仍为紫色把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中小花仍为紫色把实验后的小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中小花由紫色变红色【结论】CO2能与水反应；其化学反应方程式为_第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18