2016-2017学年七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
2016-2017学年七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

绿色植物与生物圈的水循环（第1课时）学习目标1.了解植物对水分的吸收和运输。2.描述叶片的基本结构。3解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制及说明导管是水分在植物体内运输的通道。4练习用徒手切片的方法制作临时切片。学习重点重点：叶片的基本结构。难点：练习徒手切片，认识叶片的结构。学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、 独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。1. 阅读教材第109页“观察与思考”， 四人一组进行讨论回答下列问题：（1）成熟区有什么特点？（2）大量的根毛对吸水有什么意义？2、 互学:1各小组根据教材第111页的方法步骤，练习徒手切片，制作菠菜叶片横切面的临时切片。（教师巡回指导，特别提醒同学注意安全）2同时对比教材第112“叶片的结构示意图”，认识绿色植物叶片的基本结构。3试回答以下问题：（1）制作徒手切片时应注意些什么？（2）你制作的徒手切片是否成功？怎样做才更容易成功？展示3、 质疑：请填出图中所示结构的名称：4、 点拨：按教材第111页要求画图。（可参照第112图“气孔的张开和闭合”，通过画图认识保卫细胞的结构）反馈五小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？ 第三章 绿色植物与生物圈的水循环1. 叶片的结构：表皮（上表皮、下表皮）、叶肉、叶脉。 2. 徒手切片的制作：六、拓展：1下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是 （ ）A、上表皮气孔少，下表皮气孔多 B、上表皮气孔多，下表皮气孔少C、保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D、保卫细胞失水收缩时，气孔开大2叶片之所以呈现绿色是因为 （ ）A、表皮细胞含叶绿体，叶绿体内有叶绿素 B、叶肉细胞含大量的叶绿体C、保卫细胞含叶绿体 D、细胞之间夹杂着大量的叶绿体3将带叶的芹菜枝条下端插入红墨水中，过一段时候把枝条纵切，茎内被染红的（）A、筛管 B、导管 C、形成层 D、茎的全部4.绿色植物叶片的主要功能是 （ ） A、吸收水分，运输有机物 B、制造有机物，蒸腾水分 C、储存有机物，产生二氧化碳 D、运输有机物和无机盐5.叶片和外界进行气体交换的“窗口”是 （ ） A、气孔 B、表皮 C、角质层 D、保卫细胞6.如图为气孔结构图，请据图回答问题：AB（1）其中图A表示气孔 ，图B表示气孔 。（2）图中是 ，呈 形，气孔能够张开和闭合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论