六年级上册期末试卷.doc

六年级上册期末试卷一、根据拼音写词语。（10分）qin mian jing ying dao mei d go wng zhng( ) ( ) ( ) ( )wei xie ku jie xiang jiao bao jing feng shuang( ) ( ) ( ) ( )二、画出下面词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（3分）宠然大物（ ）悬涯峭壁（ ） 可见一斑（ ）张冠李带（ ）焦燥不安（ ） 慢不经心（ ） 三、按要求写词语。（13分）1、把下列词语补充完整。（4分）雕梁（ ） 雅俗（ ） （ ）生花 不同（ ）（ ）窠臼 （ ）和寡 别具（ ） 巧夺（ ）2、根据意思写成语：（3分）原指美食。比喻好的诗文受到人们的赞美和传诵。（ ）形容歌声嘹亮，高入云霄，把浮动着的云彩都止住了。（ ）比喻做事不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。（ ）3、写四个和下面词语是一类的四字词语：（6分）北风怒号 和蔼可亲 快步如飞 四、照样子写句子（4分）1、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（比喻句 ） 2、走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（拟人句） 五、回顾学习过的课文，说说下面句子的含义。(4分)1、大地不属于人类，而人类属于大地。 含义： 2、他们和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。含义： 六、填充古诗名句。（8分）（1）天净沙秋：孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下。 ， 。（2）大漠沙如雪， 。何当金络脑， 。（3）落红不是无情物， 。（4）诚者， ；诚之者， 。七、根据课文内容填空。（16分）1、詹天佑一课从 、 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，为我们勾画出了一位 的、 工程师的高大形象。（5分）2、穷人一课主要讲的是：桑娜和渔夫 的故事，赞美了桑娜和渔夫 的美德。（3分）3、鲁迅原名 ，浙江 人。他一生创作了许多作品，作品集有 、 等。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个 的人。（2分）4、在本册第六组课文中，有一个“给诗加腰”的故事，讲的是苏小妹、 和 三人在一起讨论诗句的故事。在故事中，苏小妹所说的五言联句是：“轻风 ，淡月 。”在本单元中我们还积累了很多描写秋天的古诗句。如： ， 。（4分）5、伯牙绝弦讲的是 和 二人之间发生的故事，也正是由于这个故事的千年流传，人们把真正了解自己的人叫做：“ ”，并用成语“ ”来比喻知音难觅或乐曲高妙。（2分）八、阅读作答（8分）课内阅读：老人与海鸥片段（6分）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cu）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（n）得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” （1）从加点字部分的词语中体会到了 （2）从画曲线部分的词语中体会到了 （3）语段中的省略号的作用是 2、课外阅读：秋之神韵（14分）我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的焦躁，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自然爽快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的神韵。（1）在文中给下列词语找反义词。（4分）委顿（ ） 真诚（ ） 焦躁（ ） 冷漠（ ） （2）把文中画“ ”的句子改为陈述句。（2分） （3）在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。（3分）（4）文中，作者把秋天分别比喻成