语用新题型二.doc

随州二中2018届高三二轮复习语用新题型（二）整理：卓 彩 时间：2018/3/211仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音，要求中心明确，至少运用一种修辞手法。示例：画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。画面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。画外音一： 。画面二：九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。画外音二： 。2.请参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例，依据丙同学的论断，补写出丁同学的辩论内容。（5分）示例：甲：鸟都是会飞的。 丙：人都是自私的。乙：鸵鸟是不会飞的， 丁：_，鸵鸟是鸟， _，所以，有些鸟是不会飞的。 _。32016年4月23日是世界读书日，中国邮政在国家图书馆发行了全民阅读特种邮票，请仔细观察下面的邮票，按要求回答问题。(1)请简要描述邮票的主体图案（邮票文字信息除外）。(2)请拟一则广告语配合宣传“全民阅读”，以体现世界读书日的精神和理念。不超过15字）4下面是三种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出其中的不得体之处并作修改。（1）第十二届全国中学生作文大赛将于2017年4月15日截稿，请各位同学尽快将你们的文章交给老师，过时不候。（竞赛通知）（2）冬天已过，云南即将迎来旅游的旺季。在这里，我谨代表单位向鄙省发来贺电，预祝新的一年云南旅游业节节攀升，再创佳绩。（祝福信息）（3）据报道，2016年共有362位民警在工作中丧命，4913人负伤。对此，公安部表示，警察的执法需要社会中每个人的支持。（时事新闻）_。_。_。5下面是写给高三学子的一段寄语，有语法、逻辑、得体等方面的错误，请找出五处并修改。（5分）高三的无数莘莘学子们。你们好！寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进身心劳，只为金榜题名时！高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是心态，沉着的是头脑，大家只要平时像高考一样紧张，高考就会像平时一样放松。希望你们能够在考场上稳定心态并且积极调节自我。祝你们：最后都能考个高分儿，金榜题名，衣锦还乡！错处：修改：6.下面是一位年轻导游为暑期某学校学生研学团所作的解说词，请找出用语不得体的四处（5分）女士们、先生们：欢迎大家莅临八达岭长城游览！今天我作为大家的导游，感到荣幸之至。八达岭长城是明长城中最精华的部分，以苍茫的风光和“不到长城非好汉”的口号而名闻天下。目前，已有尼克松、撒切尔夫人等世界知名人士来这里拜谒，表达对长城的崇敬之情。现在，让我们怀着激动的心情，登上台阶，一睹长城的风采吧！7.在一场“个性是否需要刻意追求”的辩论赛中，正方认为“个性需要刻意追求”，针对正方的论述，请你站在反方立场，加以论辩。要求：语言准确连贯；观点鲜明；不少于100字。（6分）正方：我方认为，个性需要刻意追求。首先，人无完人，金无足赤，每个人先天的个性都有缺陷，刻意去追求和完善自己的个性就应该成为我们每个有志青年的自觉行为；其次，人不是产品，不是机器，千篇一律、千人一面难免让人产生厌烦，我就是我，与众不同才是每个人的个人魅力所在，但因为“人之初，性本善，性相近”，唯有通过“习”才能“相远”，这个“习”就是刻意追求，这个“相远”就是个性的差异。所以我方认为个性需要刻意追求。8.仿照例文的类比方式，补足下文空缺部分的内容。不能再使用例文中的句子。（5分）例文：毫无疑问，我们应该尽力解决交通拥堵现象。但是，我们不能因为怕发生交通拥堵就禁止汽车上路。就如同不能因为怕说错话就永远不说话一样。永远不说话自然不会说错话，但也同时压制了许多有益的话。毫无疑问，未成年人吸烟应该加以禁止。但是，我们不能为了防止给未成年人吸烟以可乘之机就明令禁止自动售烟机的使用。_。_，_。9.请参期的推断方式，合理反驳对方的观点。材料一：李贺考进士，反对者说：他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。韩愈反驳说：如果这样的话，那么父亲叫“仁”，儿子就不能做人了吗?材料二：有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少鲁迅反驳说：如果这样的话，_？材料三：一个学生表示对语文学习缺乏兴趣，他说：我的梦想是像爱因斯坦一样，写出一部伟大的科学著作。语文老师反驳说：如果这样的话，_？10下面是学习国学易经知识点的结构图，请把这个结构图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分)11下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）“必先为史”不是要回眸先人的旧时旧景，而是审视今人的今夕明夕；不是重复“前事不忘”的故事，而是重在探究“后事之师”的规律。历史非陈腐的昨日之舟，而是站在前人肩膀上驾驭的明日之船。如果我们不知道未来怎样前进，看看过去怎样走来。非要_该_ 不妨_绝_为了_12按题目要求写一张请假条。（5分）高三（3）班李华同学因家中奶奶去世，要在1月13日到15日期间回家中奔丧，因为假期较长，需要向班主任李老师请假，请以他的身份替他拟写一张规范、简洁、得体的请假条。_13下面是2022年北京冬季奥运会会徽，请说明构图要素和寓意。（5分）(1)构图要素： （不超过40字）（2分）(2)寓意： _（不超过120字）（3分）14推论是一个从给定的事实材料中得出结论的过程。但是，在这一过程中，得出的结论有可能是正确的，有可能是错误的。请根据给定的事实材料，选出下列结论中正确的两项（5分）事实材料10月24日，来自G省示范性高中的一百余名高中生代表，在G省团委会议室召开了模拟联合国讨论大会。该会议的主题是全面消除贫困和跨国医疗援助。这个主题是由与会高中生代表选出的本年度世界上最重要的两个问题。结论A与其他的同龄学生相比，与会的高中生代表对世界热点问题可能有更为浓厚的兴趣。B这些代表中的绝大多数高中生，以前在自己的学校中从没有讨论过该次会议的主题。C与会的高中生代表讨论的主要问题是国家安全问题。D与会的高中生代表都来自省会城市。E与会的部分高中生认为全面消除贫困和跨国医疗援助是值得讨论的问题。15模仿示例，根据以下汉字的字形推断成语，并说明理由。（5分）示例：扰（半推半就，理由：“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字）炭( )，理由： 闹( )，理由： 泵( )，理由： 随州二中2018届高三二轮复习语用新题型（二）参考答案1画外音一：人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。画外音二：他们也是血肉之躯，却义无反顾；他们也有家人朋友，却无惧无畏。【解析】试题分析：本题主要考查补写相关内容。感受和理解下面画面形象的内在涵义，为它们分别设计画外音。考生可分别围绕“爱”“感恩”“守护”“关怀”和“爱民”“责任”“使命”“勇敢”等设定中心，意思对即可。2.参考答案：示例：雷锋是不自私的雷锋是人所以，有些人是不自私的（5分。答对一处得2分，两处得4分，三处得5分）3（l）图案下部是一本立起翻开的书，书的左侧开启了一扇通向知识的大门（或阶梯），右侧是打开的智慧之窗；图案上部是一棵从书本中成长起来的树，上面结满了阅读的各种成果（或大脑思维等）。（2）示例一：全民阅读，一个都不能少。示例二：全民阅读，你我在行动。示例三：远离了阅读，就是靠近了愚蠢。示例四：读书似登山，攀高才能望远。【解析】试题分析：解答此类题目，应注意图形信息的全面、完整，另外，描述时要有顺序和逻辑。本图应该从下往上描述，描述时要抓住图案主要特点，并要和“阅读”联系起来。广告语的拟写，一是要鲜明地体现“全民阅读”的主旨；二是语言要注意做到准确、鲜明、简洁、生动。4“过时不候”改为“以免错过比赛” “鄙省”改为“贵省” “丧命”改为“牺牲”。【解析】试题分析：本题考查语言表达简明连贯得体。题干中答题关键“根据实用文体的语言特点，找出其中的不得体之处并作修改。” （1）中“过时不候”语气过于生硬改为“以免错过比赛”；（2）“鄙省”是对自己的谦虚称呼，称呼对方应该改为“贵省”；（3）“民警在工作中”应该用“牺牲”表示尊敬。5将“无数”删掉（“莘莘学子”是集合名词不能用数量词修饰）“心态”“头脑”互换位置（搭配不当）积极调节自我并且稳定心态 （语序不当不合逻辑处）“都能考个高分”删掉或改为“看出优异成绩”（不合语体）“衣锦还乡”删去或改为“蟾宫折桂”之类（不合事理）注：任选五处修改正确，即可得满分。6.答案：“女士们、先生们”改为“同学们”；“莅临”改为“来到”；“荣幸之至”改为“非常高兴”；“拜谒”改为“参观”。)7.参考示例：我方认为个性不需要刻意追求。首先，个性是天生的，遗传是最主要的因素，后天的刻意追求很难改变一个人的个性，“江山易改，本性难移”说的就是这个道理；其次，“性相近”并不代表“性相同”，说明还是有差异的，这个差异就是个性，既然有了差异的个性了，你再去追求模仿别人的个性，最后就等于失去个性。所以，我方坚决认为个性不需要刻意地去追求。（观点明确1分；能扣住正方论述来辩驳2分；能自圆其说、符合逻辑3分，共6分。）8.参考例句：就如同不能为了禁止无证驾车现象就在路上设置路障一样。（2分）路障自然禁止了无证驾车的人，但也同时禁止了有证驾车的绝大多数人。9【答案】 (1)那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗 (2)那么你那伟大的科学著作将用什么样的语言文字来写作呢【解析】试题分析：这是一道逻辑推断的题目，要求对给出的观点进行反驳，答题时注意针对给出的观点，然后以一个反例进行反驳，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”错误，可以针对此举一个特例反驳。10.【解析】本题考查图文转换的能力。回答此问题，要注重构思图的层次和顺序问题。这个结构图分为两个层次，第一层包括“作者三圣人”“学术两流派”“学术五要素”，第二层次中，“作者三圣人”包括伏羲、文王和孔子，“学术两流派”为哲学和玄学，“学术五要素”包括阴阳、五行、八卦、数理、干支等。具体分析时，要按层次、有条理地阐述。【答案】学习国学易经须掌握作者、学术流派和学术要素这三方面的知识。(2分)其中作者有伏羲、文王和孔子这三圣人，(1分)学术流派分为哲学和玄学，(1分)此外还应掌握阴阳、五行、八卦、数理、干支这学术五要素。(1分)11【参考答案】（5分）非要 重复 该 怎样 不妨 看看 绝 非 为了 审视 12题头、称呼、自称得体2分，请假时间起止明确1分，离校原因表述明确1分，结尾署名日期明确1分，共计5分。13(1)会徽由汉字的“冬”、“北京”的汉语拼音字母大写“BEIJING”、阿拉伯数字“2022”和奥委会五环标志组成。（每两点1分，共2分）(2)寓意：北京冬奥会会徽上的“冬”字，运用中国书法的艺术形态，展现了厚重的东方文化底蕴。（1