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北京自考心理学试卷心理实验设计（07-09年） 2007年10月高等教育自学考试北京市命题考试心理实验设计 试卷第一部分 选择题（共20分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、B反应时减去C反应时，得到的是A 基线时间 B 刺激辨别时间 C 反映选择时间 D A反应时2、如果样本非常大，这时应该关心的不再是F值是否显著，而应是自变量和因变量之间的联系强度，反映这一强度的统计指标是A B 2 C D 3、在多因素设计中，考察某一因素各水平之间是否有显著性差异，需要检验A 简单效应 B 交互效应 C 主效应 D 相关效应4、美国历史上第一位心理学博士是A 冯特 B 费希纳 C 霍尔 D 詹姆斯5、如果实验中每一种实验条件需要较长时间的恢复期，就不宜使用A 组内设计 B 组间设计 C 混合设计 D 准实验设计、我们可以在1995年、2000年、2005年分别选择当时16岁的被试进行研究，这种实验设计称为A 比较研究 B 横断研究 C 纵向研究 D 时间迟滞研究7、在信号检测论实验中，当一个被试的击中率提高时，虚报率会A 提高 B 降低 C 不变 D 不确定、样本越大，产生抽样偏差的可能性A 越大 B 不变 C 越小 D 不确定9、在一条ROC曲线上， 随着击中率的增加，被试的感受性会A 提高 B 不变 C 降低 D 不确定10、在用平均差误法测量视觉长度差别阈限时，被试从长于和短于标准刺激处开始调节的次数应各占一半，这是为了消除A 习惯误差 B 时间误差 C 空间误差 D 动作误差二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11、如果我们要研究拥挤程度和任务难度对问题解决能力的影响，所涉及的自变量类型有A 被试自变量 B 环境自变量 C 任务自变量 D 指导语自变量12、凡是能够对因变量产生影响的实验条件叫做实验的有关变量，其中包括A 自变量 B 控制变量 C 反应变量 D 额外变量13、制作心理顺序量表的方法包括A 对偶比较法 B 感觉等距法 C 分段法 D 等级排列法14、要开展一项心理学的研究，一个完整的研究计划应该包括下列哪些成分？A 变量 B 样本 C 设计 D 分析15、在用数量估计法制作心理量表时，将许多被试的实验结果合并处理时要用A 算术平均数 B 中数 C 众数 D 几何平均数三、填空题16、完全的组内设计就是把所有可能的顺序都排列出来进行实验，以抵消_和_的影响。17、用最小变化法进行实验时，当递减系列的阈限值大于递增系列的阈限值且差异显著时，说明存在_误差，如果相反，说明存在_误差。18、在用最小变化法测量差别阈限时，上限与下限之间叫做_，或者叫做_。19、根据对内在无效来源和外在无关因素的控制程度、能否随机选择和分配被试以及能否主动操纵实验变量，可以将实验设计分为_、_和非实验设计。20、调查研究的变量可以分为两类：一类是被试的_；另一类是被试的_。四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分）21、访谈法22、平均差误法23、75%差别阈限24、反应时间25、匹配组设计五、简答题（本大题共5小题。每小题6分，共30分）26、简述非实验研究方法的特点和类型。27、举例说明如何用分段法制作心理比例量表。28、举例说明操作定义在实验心理学中的应用。29、请举例说明因变量的敏感性。30、简述影响反应时间的因素。六、分析题（本大题共1小题，10分）31、下表是一项心理学研究的结果，请结合表中数据对这项研究的目的和结论加以说明。 七、实验设计题（本大题共1小题，10分）32、螺旋后效是一种运动后效，是指观看一段时间旋转的螺旋后，当螺旋停下来不转时，会看到螺旋倒转。例如，如果先看到的是螺旋向中心收缩，后效中会看到螺旋从中心向外扩散。因此螺旋后效是一种错觉现象。有研究者发现螺旋后效持续的时间受刺激时间和被试内外类型的影响。请设计实验考察这一问题。2008年实验设计试题第一部分 选择题（共20分)一、单项选择题（本大题共10各小题，每小题1分，共10分）1、对感官直觉学说的贡献的作者是A、韦伯 B、冯特 C、斯蒂文斯 D费希纳2、实验与理论之间的一致性可以通过下列哪个指标来表示A、内部效度 B、外部效度 C、结构效度 D、统计效度3、在一个三因素实验中，如果A和C为组间因素，B为组内因素，用符号可以表示为A、SABC B、BSAC C、ABCS D、ACSB4、下列哪种自变量属于机体变量A、任务难度 B、个性特征 C、时间 D、指导语5、在信号检测实验中，当虚报率增加时，漏报率会A、增加 B、不变 C、降低 D、不确定6、在单因素实验设计中，安排一个实验组和一个控制组，要检验这两个总体是否有显著性差异，通常采用A、F检验 B、t检验 C、事后检验 D、简单效应检验7、B反应时减去A反应时，得到的是A、C反应时间 B、基线时间+反应选择时间C、基线时间+刺激辨别时间 D、刺激辨别时间+反应选择时间研究者公开其观察身份，但要从当某种角色参与被观察群体的活动，这类观察着被称为完全的参与者 B、作为观察者的参与者 C、作为参与者的观察者 D、完全的观察者在信号检测实验中，当奖惩办法是鼓励多说信号时，值将偏高 B、不变 C、偏低 D、不确定我们可以在2000年、2002年和2004年分别选择当时10岁的儿童进行研究，这种实验设计称为时间迟滞研究 B、横断研究 C、纵向研究 D比较研究二、多项选择题（本大题共5各小题，每小题2分，共10分）11、制作心里等距离表的方法有A、分段法 B、感觉等距法 C、对偶比较法 D、差别阈限法12、根据对内在无效来源和外在无关因素的控制程度、能否随机选择和分配被试以及能否主动操纵实验变量，可以将实验设计分为A、非实验设计 B、拉丁方设计 C、准实验设计 D、真实验设计13、在用最小变化法测量差别阈限时，上限与下限之间叫做A、不肯定间距 B、主管相等点 C、相等地带 D、绝对差别阈限14、随机取样的方法有A、随机数字表 B、计算机选择 C、配额取样 D、人工选择15、选择因变量时，要注意指标的哪些特点A、有效性 B、客观性 C、数量化 D、可靠性第二部分 非选择题 （共80分）三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16、反应时间是指从到之间的距离。17、信号检测论提出了一些分析试验结果的方法，这些方法可以使主试对被试的作业从和两个方面分别地进行评价。18、根据观察场景的不同，可以将观察法分为观察和观察。19、比较研究包括研究、研究和跨文化研究。20、根据被试接受实验处理的情况，真实验设计可分为组内设计、设计和设计。名词解释 （本大题共5小题，每小题4分，共20分）不真实的主效应外部效度高限效应恒定刺激法完全组内设计简答题 （本大题共5小题，每小题6分，共30分）试述实验法的优点举例说明如何在实验中克服需要特征简述什么是和？他们各自的影响因素是什么？简述如何开展一项心理学研究。简述组内设计的缺点及其克服办法。分析题（本大题共1小题，10分）31请综合心理物理学的原理对下图加以说明实验设计题（本大题共1小题，10分）32有研究发现抑郁症患者和正常人对正性情趣词（如“欢乐”）和负性情虚词（如“沮丧”）的感知阈限是不同的，请设计实验考查这一问题。 2009年10月高等教育自学考试北京市命题考试心理实验设计 试卷第一部分 选择题（共20分）一、单项选择题（本题共10个小题，每题1分，共10分）1、下列哪位科学家采用反应时间的实验，测量了神经冲动传导的速度。 A赫尔姆霍兹 B冯特 C韦伯 D费希纳2、在一个三因素实验中，如果A为组间因素，B和C为组内因素，用符号可以表示为： A .SABC B.BSAC C.BCSA D.ASBC3、在信号检测实验中，当信号出现时，被试回答没有信号，说明出现： A击中 B漏报 C虚报 D正确否定4、在用平均差误法测量视觉长度差别阈限时，标准刺激在左边和右边的次数应各占一半，这是为了消除 A习惯误差 B时间误差 C空间误差 D动作误差5、恒定刺激法又称为 A阶梯法 B极限法 C又无法 D次数法6、研究结果的时效性是下列哪种效度的一个指标 A内部效度 B外部效度 C结构效度 D统计效度7、如果样本非常大，这时应该关心的不再是F值是否显著，而应是自变量和因变量之间的联系强度，反应这一强度的统计指标是 A. B. C.2 D.8、物理刺激的强度不变，刺激时间也保持不变，仅增加刺激的面积，会使反应时间A延长 B不变 C缩短 D不确定9、在信号检测实验中，当击中率降低时，正确否定率会A增加 B不变 C降低 D不确定10、在迷宫学习实验中，不同组被试学习的迷宫的复杂程度不同，这里迷宫的复杂程度就是一种自变量。它属于下列哪种类型自变量A环境自变量 B任务自变量 C指导语自变量 D被试自变量二、多项选择题（本题共5个小题，每题2分，共10分）11、心理量表包括的类型有A比例量表 B顺序量表 C对数量表 D等距量表12、大样本不仅费钱又费时，而且会掩盖A抽样偏差 B不适当的设计 C被试变量 D实验效应13、在用数量估计制作心理量表时，将许多被试的实验结果合并处理时要用A算术平均数 B中数 C众数 D几何平均数14、调查的方式可以分为A邮件调查 B电话调查 C个人访谈 D自然观察15、当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时，不宜使用A组内设计 B组间设计 C混合设计 D重复测量设计 第二部分非选择题（共80分）三、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）16、在信号测验实验中，判断标准可以受SN呈现的 和对反应的 两个因素的影响而发生变化。17、当 系列的阈限大于 系列的阈限且差异显著时，就说明有习惯误差。18、当两个总体存在差异，而统计推论的结论说没有差异，就犯了 类错误；反之，就犯了 类错误。19、单被试实验设计的典型历程是：（1）建立基线；（2） （3） 。20、混合设计是指，在一个研究中有些自变量按 安排，有些自变量 安排。四、名词解释（本题共5个小题，每小题4分，共20分）21、结构效度 22、地板效应 23、等级排列法 24、小n研究（small n research） 25、多基线设计 五、简答题（本题5小题，每题6分，共3