福建教师资格2008年7月中学教育学真题试卷及答案.doc

福建教师资格2008年7月中学教育学真题试卷及答案来源：91UP快学堂时间：2012-7-23 19:15:00 【91UP快学堂】一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 政治经济制度决定教育的( )A所有权B领导权C优先权D控制权2 理想国一书的作者是( )A亚里士多德B苏格拉底C柏拉图D卢梭3 一般被认为是教育学形成规范学科开始的是( )A民本主义与教育B普通教育学C大教学论D教育漫话4 教师备课和上课的主要依据是( )A教学大纲B教科书C学科课程标准D教学计划5 决定教育的规模和速度的是( )A物质生活水平B文化发展水平C教育发展水平D生产力水平6 1960年12月，一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是( )A斯蒂格力茨B布坎南C舒尔茨D科斯7 教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。不过，教育这种文化现象具有( )A普遍性B渗透性C特殊性D不可替代性8 少年期在人生的过程中是一个身心变化剧烈的时期。心理学家把这个时期称为( )A追求独立倾向期B自我意识觉醒期C似懂非懂期D心理断乳期9 教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是( )A教学目标B教育目的C培养目标D教学目的10教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )A根本途径B唯一方法C主要方法D最佳途径11“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这个规定出自 ( )A中华人民共和国宪法B中华人民共和国教育法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国未成年人保护法12对中小学生身份的定位首先是确认他们是( )A学生B国家公民C。受教育者D独立的社会个体13我国一系列法律都对学生最主要的权利进行了规定。这个最主要的权利是( )A身心健康权B人身自由权C受教育权D人身尊严权14“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为( )A以课堂为中心B以教师为中心C以学生为中心D以书本为中心15把课程用于教育科学的专门术语，始于( )A夸美纽斯B洛克C斯宾塞D朱熹16通常我们所说的教材就是( )A教学活动的材料B教科书C参考书D讲义17智力一般是指人们的认识能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。智力的核心是( )A注意力B想象力C记忆力D思维力18我国学校德育的主要内容之一是( )A爱国主义教育B政治教育C劳动教育D革命理想和革命传统教育19学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为20对学生进行德育的时候，教师要摆事实讲道理，使学生提高认识。我们把这种德育的方法叫做( )A陶冶法B感化法C说服法D榜样法二、填空题 (本大题共20空。每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21根据历史记载，中国早在4000多年前的_代，就有了学校教育的形态。22中国古代内发论的代表人物是_。23心理学家_关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。24教育目的具有导向作用、激励作用和_作用。25如果一个教师随意宣扬学生的缺点，随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这种情况就是侵害了学生的_权。26“道之所存师之所存也”。这句话表明了教师的_角色。27在我国，课程具体表现为_、教学大纲和教科书。28学生的学习有四个特性：独特性、稳定性、发展性、_。29教学中学生学习的主要是_经验，这是一条认识的捷径。30领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和_教材。31“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”指的是教学中要善于运用_性教学原则。32教学方法是为完成_任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法。33测验的信度，又称测验的_度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。34在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和_。35教学策略的基本特征有：综合性、可操作性和_。36德育相对于体育、智育而言，是思想教育、政治教育和_教育的总称。37在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的_和反复性规律。38在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻_原则。39德育模式当中的社会模仿模式主要是美国的_创立的。40我们把同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题称为_。三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)41简述上好课的具体要求。42简述学生认识的特殊性表现。43简述学校文化的特性。44简述教师职业专业化的条件。45简述对全面推进素质教育的理解。四、论述题(本大题共10分)46联系实际论述班集体的形成与培养。一、单项选择题1 B 2 C 3 C 4 C 5D 6C 7C 8D 9A10B 11A 12 B 13 C 14B 15C 16A 17D 18B19A 20C二、填空题21夏22孟子23皮亚杰24评价25隐私26传道者27教学计划28灵活性29间接30理解31启发32教学33可靠34道尔顿制35灵活性36道德37长期性38直观性39班杜拉40道德两难三、简答题41有五个方面： 第一，目标明确教师要明白这堂课应使学生掌握些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。第二，内容正确。教师传授的知识必须是科学的，符合逻辑的。第三，方法得当。教学有法，但无定法。 第四，表达清晰。第五，气氛热烈。42(1)认识的间接性。(2)认识的交往性。(3)认识的教育性。(4)有领导的认识。43(1)学校文化是一种组织文化。(2)学校文化是一种整合性较强的文化。(3)学校文化以传递文化传统为己任。 (4)校园文化是学校文化的缩影。44第一，教师的学科专业素养。这是教师胜任教学工作的基础性要求。有别于其他专业人员学习同样学科的要求。第二，教师的教育专业素养。要具有先进的教育理念，要具有良好的教育能力，要具有一定的研究能力。45(1)素质教育是面向全体学生的教育。